為提升我校教師英語口語交流能力、營造濃郁的英語交流氛圍，助力青年教師成長發(fā)展，10月14日下午，我校采取“騰訊會議+雨課堂”的形式，開展青年教師英語沙龍活動，400余名教師參加活動，大學(xué)黨委副書記、校長姚強老師主持沙龍。生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長李金耀和未來技術(shù)學(xué)院副院長岳海濤分別結(jié)合自身成長經(jīng)歷，分享了青年教師如何做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，如何邁出科研和社會服務(wù)的第一步。

李金耀老師以《Service for economic and social development》為題，從專業(yè)及管理的雙重視角出發(fā)，強調(diào)有效地為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，了解自身優(yōu)勢非常重要，在此基礎(chǔ)上，以關(guān)鍵技術(shù)與關(guān)鍵產(chǎn)品為核心競爭力，提高與企業(yè)合作的成功率。李金耀老師還強調(diào)團隊建設(shè)的重要性，他認為團隊凝心聚力，清晰行業(yè)標準、積極走訪合作企業(yè)、與對方管理層及技術(shù)研發(fā)人員保持充分有效的溝通，這樣能為合作單位提供具有吸引力和競爭力的方案。李金耀老師指出，堅持定期向合作單位遞交階段性工作匯報、在雙方充分交流意見的過程中完成計劃，會促進簽署新一輪協(xié)議，并逐步促成聯(lián)合實驗室的建立。例如，我校的新疆生物資源基因工程重點實驗室和新疆前進榮耀投資有限公司聯(lián)合實驗室就是可借鑒的成功案例。李老師用“Where there is a will, there is a way”(有志者事竟成)作為結(jié)語，勉勵大家擼起袖子加油干，就一定能實現(xiàn)科研成果大豐收，為新疆社會經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮出雙一流高校的智庫角色。

岳海濤老師圍繞《Industry needs as research goals》，用大量豐富的案例為大家呈現(xiàn)了一場以問題導(dǎo)向的科研啟蒙課。岳老師首先介紹個人研究興趣，包括將低價值廢料轉(zhuǎn)換成高價值資源、加速有害廢料的分解與再利用以及合成生物。其次，介紹了學(xué)院已經(jīng)達成合作的企業(yè)，包括：安琪，阜豐，梅花集團，旺源，麥趣爾，西域春，河潤水業(yè)，新疆中恩優(yōu)碳生物科技發(fā)展有限公司等。基于豐富的校企合作經(jīng)驗，岳老師從發(fā)現(xiàn)企業(yè)需求、將企業(yè)需求“翻譯”成科研項目和實現(xiàn)“過程-產(chǎn)品-商品-反饋迭代”流程一體化的三個步驟，闡述了如何將科研項目與社會服務(wù)有效結(jié)合。最后，岳老師真誠分享了自身的四點科研經(jīng)驗：好的研究方向是在現(xiàn)實生活中找到的；團隊協(xié)作至關(guān)重要；要把學(xué)生作為研究伙伴，教學(xué)相長，共同進步；將注意力放在企業(yè)需求上，能有效解決橫向課題立項難的問題。

在交流環(huán)節(jié)中，老師們積極提問：“我們知道要多與企業(yè)溝通，可有時候企業(yè)的很多要求我們無法滿足該怎么辦？”“從兩位老師的講座中我們看到了跨學(xué)科的重要性，那么文科與理科之間是否具備跨學(xué)科合作的可能性？未來是否有可能在文理交叉中產(chǎn)生學(xué)術(shù)的火花？”“如何理解‘有組織的科研’”……？兩位老師就提問進行了討論交流。

最后，姚強老師也談了自己的體會，他表示新疆作為“一帶一路”核心區(qū)，具有重要的國際戰(zhàn)略地位，而新疆大學(xué)作為新疆、中國乃至整個中亞的重要智庫保障，需要各位學(xué)者具備宏大的國際視野，積極參與以英文為語言交流媒介的國際學(xué)術(shù)交流，增強國際論文發(fā)表的語言能力，贏得在國際學(xué)術(shù)平臺平等對話的機會，發(fā)出中國學(xué)者有力的學(xué)術(shù)聲音。他還強調(diào)英語作為交流語言對于“雙一流”高校發(fā)展的重要性，新疆大學(xué)的學(xué)者向世界講好中國故事、講好新疆故事，是歷史擔(dān)當與社會使命；我們的教師之間，教師與學(xué)生之間都可以創(chuàng)造各類英語交流的機會，從加強英語表達能力中增強國際學(xué)術(shù)互動的信心。

來源：黨委教師工作部