張兆寧，空中交通管理學(xué)院教師。三寸粉筆數(shù)十載，用堅(jiān)守與熱愛守護(hù)著自己的初心和使命。他把教書育人當(dāng)作“人生最幸福的事”，堅(jiān)守教學(xué)崗位，鑄金煉課，開設(shè)本科、研究生教學(xué)課程15門；他鉆研學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持教學(xué)與科研相互促進(jìn)，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿，做學(xué)生成長路上的引路人和指導(dǎo)者。

立德樹人，教書育人

從投身教育事業(yè)開始，張兆寧老師始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，明確教書育人目標(biāo)。針對自己的教學(xué)內(nèi)容和科研活動(dòng)，進(jìn)行思政內(nèi)容的挖掘，并能實(shí)際應(yīng)用，比如軍航空管系統(tǒng)、交通運(yùn)輸工程學(xué)等課程中，深挖我國空域的發(fā)展史。正是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國廣大人民浴血奮戰(zhàn)，才使得我國空域擴(kuò)展并保持主權(quán)，引發(fā)了學(xué)生共鳴，激發(fā)了學(xué)生的愛黨愛國情懷。

張兆寧老師認(rèn)真對待每門課程。截至目前，共講授過《高等數(shù)學(xué)》《線性代數(shù)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》《積分變換》、《矩陣計(jì)算》《復(fù)變函數(shù)》《系統(tǒng)工程》《運(yùn)籌學(xué)》《小波分析理論及在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用》《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論及應(yīng)用》《計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用》《小波分析導(dǎo)論》《交通運(yùn)輸工程學(xué)》《智能交通運(yùn)輸系統(tǒng)》《空中交通流量管理理論與方法》《質(zhì)量與安全管理在空管系統(tǒng)中的理論應(yīng)用》等15門課程。

除了本科和碩士生的課程教學(xué)外，一直從事本科、碩士生的培養(yǎng)。近5年帶畢業(yè)設(shè)計(jì)31人，共帶碩士畢業(yè)生120余人。

專心教學(xué)，潛心科研

張兆寧老師堅(jiān)持教學(xué)與科研相互促進(jìn)的觀念，不斷進(jìn)行教學(xué)研究的同時(shí)，堅(jiān)持科學(xué)研究。

學(xué)術(shù)研究方面，在國內(nèi)外期刊和會(huì)議上共發(fā)表260余篇學(xué)術(shù)論文，出版《空中交通流量管理理論與方法》《飛行間隔安全評估引論》《機(jī)場多跑道安全運(yùn)行理論》《空域靈活使用理論與方法》《空域規(guī)劃與管理》等多部專著。主持參與多項(xiàng)課題，主持完成國家863項(xiàng)目1項(xiàng)，參與完成1項(xiàng)國家863項(xiàng)目，主持完成國家自然基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)，參與完成6項(xiàng)國家自然基金面上項(xiàng)目，主持國家空管委項(xiàng)目1項(xiàng)，同時(shí)還主持了為空管實(shí)際生產(chǎn)單位、國家空域管理中心、機(jī)場集團(tuán)等服務(wù)的應(yīng)用項(xiàng)目近20項(xiàng)。

正是由于學(xué)術(shù)理論的研究，在本科教學(xué)中開設(shè)了智能運(yùn)輸系統(tǒng)、軍航空管系統(tǒng)等課程，碩士生教學(xué)中開設(shè)了空中交通流量管理理論與方法、質(zhì)量與安全管理在空管系統(tǒng)中的理論應(yīng)用等課程。協(xié)助其他老師開設(shè)了本科的空中交通流量管理、碩士的飛行間隔安全評估等課程。

張兆寧老師堅(jiān)持認(rèn)為，應(yīng)該讓學(xué)生掌握最新、最前沿的知識，授課時(shí)積極補(bǔ)充、更新課程知識內(nèi)容。《軍航空管系統(tǒng)》課程增加系統(tǒng)、管理概念及相關(guān)知識，并不斷更新其余內(nèi)容知識。《交通運(yùn)輸工程學(xué)》課程與學(xué)生一起查閱總結(jié)最新知識，跟蹤最前沿�！犊罩薪煌�流量管理理論與方法》課程補(bǔ)充每年國際、國內(nèi)新公布的文件規(guī)范，補(bǔ)充新發(fā)表的學(xué)術(shù)論文研究成果�！顿|(zhì)量與安全管理在空管系統(tǒng)中的理論應(yīng)用》課程補(bǔ)充每年新發(fā)表的學(xué)術(shù)論文研究成果和相應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。

注重創(chuàng)新，碩果累累

張兆寧老師不斷總結(jié)和完善自己的教學(xué)理念，認(rèn)為教學(xué)不僅是知識的灌輸，而且是對學(xué)生能力的培養(yǎng)，課程教學(xué)、科研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞這個(gè)理念展開。對本科生除了知識傳授外，還注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，碩士生更關(guān)注學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)和初步科研能力的培養(yǎng)。

將老師的知識和能力傳授給學(xué)生需要授課藝術(shù)和好的教學(xué)模式。他一直注重教學(xué)水平的提高和教學(xué)模式的研究與轉(zhuǎn)化。

獲獎(jiǎng)經(jīng)歷

2008年被評為中國民航大學(xué)優(yōu)秀教師；

2009年帶隊(duì)學(xué)生獲美國大學(xué)生數(shù)學(xué)模型競賽獲得一等獎(jiǎng)；

2009年被評為天津市師德先進(jìn)個(gè)人；

2010年被評為中國民航大學(xué)教學(xué)名師；

2015年被評為中國民航大學(xué)首屆優(yōu)秀碩士生導(dǎo)師；

2021年榮獲中國民航大學(xué)“立德樹人”優(yōu)秀獎(jiǎng)。

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圖片|張兆寧

排版 | 曹燚

校發(fā) | 張倩

素材來源 | 中國民航大學(xué)黨委宣傳部