“我姓史

史，《說文解字》曰記事者也

從又持中

意思是史官記事

要保持公正，秉筆直書

我希望在教學(xué)中

能公正對待每一個(gè)人”

說這話的

是23歲的復(fù)旦大學(xué)研究生

史欣安

開學(xué)第一課

寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣

王民鄉(xiāng)王民中學(xué)的娃娃們

一下子記住了這個(gè)支教老師

海拔近2000米

距縣城30公里

一條鄉(xiāng)間小路盡頭

就是王民中學(xué)

一張簽滿支教老師名字的舊書桌

就安放在學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中

復(fù)旦大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)支教老師史欣安（左）、林伯韜（右）、徐菁在王民中學(xué)寫滿歷屆支教老師名字的舊課桌前合影（9月1日攝）。新華社記者 王鵬 攝

從1999年起

復(fù)旦大學(xué)每年派出學(xué)生

赴全國多地多所學(xué)校支教扶貧

王民中學(xué)是23年來

寧夏接受復(fù)旦學(xué)子支教年頭最長的學(xué)校

23年來，已有51名復(fù)旦學(xué)子

成為王民中學(xué)的支教老師

復(fù)旦大學(xué)第22屆研究生支教團(tuán)支教老師結(jié)束支教，在王民中學(xué)參加學(xué)生組織的歡送儀式（資料照片）。新華社發(fā)

1

星光微芒卻暖

“每個(gè)人能做的改變

真的比較有限

但從現(xiàn)在回看22年前

可能改變就比較大了”

9月1日開學(xué)那天

記者來到王民中學(xué)

見到了今年新到的

第23屆復(fù)旦大學(xué)研支團(tuán)隊(duì)員

這是寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣王民鄉(xiāng)王民中學(xué)（無人機(jī)照片，9月1日攝）。新華社記者 王鵬 攝

史欣安來自上海

是中文系20級碩士生

一件印有復(fù)旦大學(xué)�；盏拿鄙�

穿了又穿

“換洗方便，買新的同款也不貴”

寧夏男孩林伯韜開朗帥氣

鍵盤吉他攝影樣樣在行

他鼓勵(lì)孩子們樹立自信

一遍遍提示

“大膽點(diǎn)”

“抬起頭”

“不要怕”

……

復(fù)旦大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)支教老師史欣安（中）、林伯韜（左）、徐菁在王民中學(xué)辦公室備課（9月1日攝）。新華社記者 王鵬 攝

“沒有復(fù)旦支教老師的幫助

我一定會輟學(xué)

就不可能有現(xiàn)在的我了”

如今已是寧夏農(nóng)林科學(xué)院固原分院

助理研究員的邵千順

還清晰記得

第一屆支教團(tuán)到來時(shí)的欣喜

“我想到山外看看”

初三學(xué)生袁秀梅

在今年暑假實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢想

包括王民中學(xué)在內(nèi)

從2014年至今

復(fù)旦大學(xué)“西部學(xué)子勵(lì)志游學(xué)”活動(dòng)

共邀請了來自西部地區(qū)的142位同學(xué)

來到上海參加訪學(xué)活動(dòng)

復(fù)旦大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)支教老師徐菁在晚自習(xí)上為學(xué)生解答問題（9月1日攝）。新華社記者 王鵬 攝

“躲在角落里的星星也會發(fā)光

就像出生在貧窮地方的我們

也可以發(fā)光”

不善言辭的孩子們

寫下這樣的日記

2

豐沛彼此人生

“直到現(xiàn)在還會夢到

王民中學(xué)的瑯瑯讀書聲

這是我們共同的青春記憶”

第9屆研支團(tuán)隊(duì)員王崟

曾三次返回寧夏看望學(xué)生

“2009年回來

是我?guī)У囊粋�(gè)班要中考

專門給他們鼓勁

2011年回來

是另一個(gè)班學(xué)生要高考……”

復(fù)旦大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)支教老師史欣安在晚自習(xí)上為學(xué)生解答問題（9月1日攝）。新華社記者 王鵬 攝

第12屆研支團(tuán)隊(duì)員于萌

如今也已成為一名老師

為了讓上海的中學(xué)生

感受貧困地區(qū)同齡人求學(xué)的艱辛

他曾邀請當(dāng)年帶的王民中學(xué)學(xué)生

來到目前任教的

上海市浦東復(fù)旦附中分校分享經(jīng)歷

復(fù)旦大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)支教老師林伯韜在為學(xué)生上音樂課（9月2日攝）。新華社記者 王鵬 攝

“花一年時(shí)間

做一件一生難忘的事”

談及為何來支教

林伯韜告訴記者

這個(gè)答案可以講一晚上

“教育過程是雙向的

我們既是來做老師

也是來做學(xué)生……”

林伯韜說

3

孕育成長力量

“二口萵筍小灣里南瓜

姚坡種哈的洋芋碗大

雄宏古堡雷家灣修哈

贊美的花兒王民唱下……”

正如這首“花兒”所唱

人們的日子越來越好

2020年11月16日

寧夏最后一個(gè)貧困縣西吉縣

退出貧困縣序列

標(biāo)志著寧夏區(qū)域性整體貧困問題

基本得到解決

歷史性地告別絕對貧困

復(fù)旦大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)支教老師林伯韜（左一）在操場上指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)隊(duì)列（9月1日攝）。新華社記者 王鵬 攝

為學(xué)須先立志

在支教隊(duì)員看來

課本知識以外

娃娃們最需要樹立起

自主學(xué)習(xí)的興趣、終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)

健康自信的心態(tài)和努力向上的精神

“大學(xué)期間數(shù)次社會實(shí)踐活動(dòng)

徹底改變了我對支教的看法

來到王民中學(xué)后

我深深感到

必須要面對面感染娃娃們

讓他們生長出

自己面對困難、開拓人生的能力

這是金錢買不到的”

林伯韜說

復(fù)旦大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)支教老師史欣安（右）、林伯韜（中）、徐菁在宿舍餐廳彈唱歌曲（9月1日攝）。新華社記者 王鵬 攝

想象著一年后的離別

徐菁一行三人已經(jīng)開始不舍

又充滿期盼——

“我一定會盡職盡責(zé)

明年8月

底氣十足地將自己的名字

簽在那張舊書桌上”

來源：新華社