編者語

專業(yè)是高校教學(xué)的基本單元，同時(shí)也是高校與社會(huì)接軌的接口。為貫徹全國教育大會(huì)和新時(shí)代全國高校本科教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0系列文件要求，教育部于2019年4月啟動(dòng)了一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”，計(jì)劃用3年時(shí)間建設(shè)10000個(gè)左右國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，以全面振興本科教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

一流本科專業(yè)建設(shè)是踐行“以本為本 四個(gè)回歸”方針的重要舉措和關(guān)鍵指標(biāo)。在升本以來的十年里，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)中心地位，推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升本科教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)改革成效，在國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的申報(bào)與建設(shè)中不斷取得突破。目前，全校共有動(dòng)畫等8個(gè)專業(yè)獲批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，分別為動(dòng)畫、影視攝影與制作、廣告學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)、廣播電視工程、廣播電視編導(dǎo)。錄音藝術(shù)等3個(gè)專業(yè)獲批省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，特推出“國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)巡禮”系列報(bào)道，通過展現(xiàn)一流專業(yè)的建設(shè)之路，為我校更多專業(yè)的改革發(fā)展提供有益借鑒，更為我校建設(shè)特色鮮明國內(nèi)一流高水平應(yīng)用型傳媒大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

廣播電視學(xué)專業(yè)

價(jià)值引領(lǐng) 素養(yǎng)導(dǎo)向 培養(yǎng)卓越新聞人才

引言

“我非常感謝我的母校對(duì)我的幫助，也非常感謝在母校時(shí)老師們給我的很多機(jī)會(huì)，讓在我踏上工作崗位的那一天開始，就顯示出一定的優(yōu)勢(shì)，那就是上手快，我獲得的鍛煉和機(jī)會(huì)也更多�！痹�任CCTV-1《開講啦》等10余檔品牌節(jié)目創(chuàng)始策劃人、總導(dǎo)演和制片人，2004屆校友劉嫻在談及母校時(shí)十分感慨學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)十分突出。

“我慶幸自己是一名記者，能夠參與到這一個(gè)個(gè)精彩的故事中，能夠通過我的文字和鏡頭去展現(xiàn)我身處的這方土地上正在發(fā)生的變化，更能夠在一次次的感動(dòng)中，觸摸到作為一名新聞工作者的初心�！�2005屆校友孫夢(mèng)醒在第六屆全國“好記者講好故事”全國巡講的活動(dòng)中深深表達(dá)了對(duì)記者這一職業(yè)的熱愛�，F(xiàn)任山西廣播電視臺(tái)新聞融媒體中心主任編輯的她多次獲得中國新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等。

廣播電視學(xué)專業(yè)面向傳媒領(lǐng)域的全媒體建設(shè)和未來發(fā)展，以“立德樹人”為根本任務(wù)，培養(yǎng)了一大批具有良好政治素質(zhì)、扎實(shí)理論基礎(chǔ)、嫻熟專業(yè)技能、適應(yīng)媒體深度融合和行業(yè)創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型傳媒人才，形成了特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的教育教學(xué)體系。

落實(shí)“立德樹人”

構(gòu)建全覆蓋課程思政體系

廣播電視學(xué)專業(yè)以“馬克思主義新聞思想”教育為中心，強(qiáng)化思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造，形成了“專業(yè)思政課堂+紅色經(jīng)典教育+社會(huì)調(diào)查實(shí)踐”三位一體的全覆蓋德育體系，并為全校各本科專業(yè)開設(shè)馬克思主義新聞?dòng)^教育全覆蓋提供支撐。

在落實(shí)所有專業(yè)課程均為馬克思主義新聞思想核心內(nèi)容的衍生和拓展的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生充分參與馬克思主義新聞實(shí)踐。組織“重走長征路”“學(xué)習(xí)《晉綏日?qǐng)?bào)》新聞精神”等活動(dòng)進(jìn)行紅色經(jīng)典教育。組織學(xué)生在暑期進(jìn)行“在路上”主題社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生深入百姓生活進(jìn)行調(diào)查研究。

經(jīng)過多年的積累，形成了“新聞傳播學(xué)院課程思政實(shí)施情況調(diào)查”“廣播電視學(xué)專業(yè)課程思政實(shí)施效果研究”“課程思政教案匯編”“課程思政案例集”“課程思政教學(xué)總結(jié)”“學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及總結(jié)”等近六十余萬字的匯編成果。

瞄準(zhǔn)融媒新聞改革前沿

持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)模式

廣播電視學(xué)專業(yè)廣泛開展社會(huì)調(diào)研，從媒體發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)等的變化，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，在學(xué)校準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求，制定了特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了“通識(shí)課程－學(xué)科課程－專業(yè)核心課程－專業(yè)選修課程－實(shí)踐課程”五大模塊課程體系。

在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段方面實(shí)施了一系列卓有成效的改革，構(gòu)建了符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格的理論課程體系和實(shí)踐課程體系；教學(xué)內(nèi)容突出了媒體發(fā)展前沿動(dòng)向；更新了傳統(tǒng)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，突出實(shí)踐創(chuàng)作能力的培養(yǎng)；以一流課程建設(shè)為突破口，帶動(dòng)課程建設(shè)和改革。目前，建有2門省級(jí)一流本科課程，2門省級(jí)培育課程和3門校級(jí)精品課程。專業(yè)匯集教學(xué)成果，申報(bào)并獲得山西省教學(xué)成果（高等教育）一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

依托傳媒院校優(yōu)勢(shì)，充分利用廣播電視編導(dǎo)、播音與主持、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)的共享資源，學(xué)生在全校范圍內(nèi)選修課程，參與項(xiàng)目合作，完成聯(lián)合創(chuàng)作。建立了“廣播電視學(xué)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”“媒體融合與社會(huì)治理研究團(tuán)隊(duì)”等教師科研團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)設(shè)了“山傳NEWS人”“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室”“全媒體出鏡記者工作室”等以學(xué)生為主體的傳媒工作室，其成果在教學(xué)改革項(xiàng)目、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等方面取得豐碩成果。

強(qiáng)化“實(shí)踐育人”

打造融媒實(shí)踐矩陣

廣播電視學(xué)專業(yè)充分利用學(xué)�，F(xiàn)代化演播中心、百余個(gè)實(shí)訓(xùn)室等的豐富實(shí)踐資源，建立了部校共建卓越新聞傳播人才培養(yǎng)基地、影視攝影與制作省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、演播室新聞攝像技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室（國家級(jí)仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目）、移動(dòng)視頻傳播實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地（與中青網(wǎng)合作）、全媒體文化傳播省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心和新媒體短視頻創(chuàng)研中心等為平臺(tái)的校內(nèi)教育教學(xué)實(shí)踐基地，以確保學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)技能得到充分鍛煉。利用學(xué)校廣播電視編導(dǎo)、播音主持、數(shù)字媒體技術(shù)等跨學(xué)科、跨專業(yè)資源，強(qiáng)化全媒體實(shí)踐能力，實(shí)踐教學(xué)體系不斷更新完善，力求實(shí)現(xiàn)與傳媒業(yè)無縫對(duì)接。

合作建立了山西廣播電視臺(tái)實(shí)踐教學(xué)基地、山西日?qǐng)?bào)實(shí)踐教學(xué)基地、山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)實(shí)踐教學(xué)基地、青海廣播電視臺(tái)實(shí)踐教學(xué)基地、海南廣播電視臺(tái)實(shí)踐教學(xué)基地等20余校外實(shí)踐基地，確保學(xué)生在畢業(yè)前具備一線工作能力。

多年來，廣播電視學(xué)專業(yè)畢業(yè)生平均就業(yè)率在90%以上（含升學(xué)），用人單位普遍反映該專業(yè)畢業(yè)生態(tài)度端正、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高。約30%的畢業(yè)生在山西省內(nèi)各級(jí)新聞媒體擔(dān)任記者、編輯、主持人等，多數(shù)已成為業(yè)務(wù)骨干，部分畢業(yè)生已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，為我省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新聞宣傳工作貢獻(xiàn)了自己的力量。

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