數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

面向全國(guó)一流培養(yǎng)優(yōu)秀數(shù)媒人才

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)面向當(dāng)代和未來最具前景的交叉學(xué)科，針對(duì)數(shù)字化時(shí)代人類社會(huì)的變革浪潮，重視學(xué)生在人文、藝術(shù)、技術(shù)方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，綜合數(shù)字技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)思維、信息生存、數(shù)字化生活、萬物互聯(lián)等多方面的藝術(shù)設(shè)計(jì)表達(dá)。該專業(yè)緊密對(duì)接國(guó)家數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，服務(wù)于我省新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的藝術(shù)、科學(xué)和人文素養(yǎng)，具有數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域前沿的設(shè)計(jì)制作能力和創(chuàng)新思維的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。專業(yè)的深化建設(shè)充分利用學(xué)校人文和藝術(shù)領(lǐng)域的資源，整合校內(nèi)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和師資力量，為培養(yǎng)更為全面的數(shù)字媒體藝術(shù)人才儲(chǔ)備力量。

堅(jiān)持以人為本的教育理念

培育多元化的特色人才

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)聚焦數(shù)字媒體領(lǐng)域的發(fā)展變革，深入了解數(shù)字時(shí)代媒體行業(yè)對(duì)專業(yè)人才以及我國(guó)發(fā)展新文科的需求。結(jié)合本專業(yè)在產(chǎn)教融合發(fā)展方面的基礎(chǔ)和特色，對(duì)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)地定位。培養(yǎng)具有人文藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)能力的數(shù)字媒體領(lǐng)域應(yīng)用型、創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

根據(jù)數(shù)字媒體藝術(shù)行業(yè)發(fā)展需求，設(shè)立影視特效、交互藝術(shù)設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)模塊。形成“2+1+1”的培養(yǎng)方案，本科教育的前兩年，注重人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)訓(xùn)練；后兩年強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)及能力的拓展應(yīng)用，并加入項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)遵循人才培養(yǎng)定位和高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)內(nèi)在規(guī)律，堅(jiān)持以人為本的教育理念。探索以學(xué)生為中心的教學(xué)服務(wù)模式，重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展與引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，避免在藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中的千人一面。實(shí)現(xiàn)因材施教，培育多元化的特色人才，適應(yīng)新時(shí)期國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)對(duì)藝術(shù)人才的需求。

構(gòu)建“平臺(tái)+項(xiàng)目”實(shí)踐教學(xué)模式

強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制定、課程體系建設(shè)、實(shí)踐環(huán)境建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作激勵(lì)機(jī)制與學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷優(yōu)化調(diào)整，著力構(gòu)建“平臺(tái)+項(xiàng)目”實(shí)踐教學(xué)模式。

依托學(xué)院國(guó)家動(dòng)畫教學(xué)研究基地、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究傳播中心，以及“中國(guó)好創(chuàng)意暨全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽”等重要賽事，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)利用學(xué)校、院系豐富的資源條件，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)所需的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、創(chuàng)作平臺(tái)與展映平臺(tái)。同時(shí)探索與企業(yè)的合作，建立了時(shí)光坐標(biāo)、北京群英文化傳媒等多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。這些實(shí)踐平臺(tái)承載著數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的認(rèn)知實(shí)踐、技藝實(shí)訓(xùn)、綜合創(chuàng)作實(shí)踐、崗位實(shí)踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等多個(gè)項(xiàng)目。專業(yè)通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、學(xué)分推動(dòng)和競(jìng)賽激勵(lì)等措施，利用平臺(tái)資源開展“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)展賽”六位一體的實(shí)踐活動(dòng)。在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的多部作品取得了優(yōu)異成績(jī)，《圖圖》《YOUMI智能嬰兒床》《偶爾嘶吼》《羊的事》《香囊》《管小鷹賀新春》等分別在國(guó)家及省級(jí)賽事中榮獲大獎(jiǎng)。

項(xiàng)目實(shí)踐提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)作能力、創(chuàng)優(yōu)能力和創(chuàng)業(yè)能力，崗位實(shí)踐鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和市場(chǎng)服務(wù)意識(shí)，拓展了學(xué)生的就業(yè)口徑。

探索校企合作新模式

助力產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新發(fā)展

在專業(yè)教學(xué)和管理中，通過與企業(yè)合作，整合院校、企業(yè)的資源，打通校園與市場(chǎng)的圍墻，形成校企協(xié)作的新模式。建立穩(wěn)定可靠的校企合作模式，助推學(xué)校和專業(yè)產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展，提升專業(yè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)的水平。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)師生與中央新聞紀(jì)錄電影制片廠（集團(tuán)）合作大型航拍文獻(xiàn)紀(jì)錄片《上黨戰(zhàn)役》，思想內(nèi)涵和藝術(shù)創(chuàng)新得到了中央重大題材辦的高度評(píng)價(jià)。與山西電視臺(tái)合作紀(jì)錄片《風(fēng)從山右來》和《趙城金藏》，以講好山西故事為基礎(chǔ)，同時(shí)服務(wù)山西地方經(jīng)濟(jì)和文旅事業(yè)發(fā)展。紀(jì)錄片《風(fēng)從山右來》獲中國(guó)廣播電影電視聯(lián)合會(huì)“彩橋獎(jiǎng)”紀(jì)錄片二等獎(jiǎng)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也陸續(xù)參與到一些企業(yè)或社會(huì)團(tuán)體的項(xiàng)目創(chuàng)作中來。時(shí)光坐標(biāo)影視傳媒公司的《琉璃美人煞》、山西公安消防總隊(duì)的《不忘初心牢記使命》工作匯報(bào)晚會(huì)視頻包裝制作、大學(xué)生思政課程視頻制作，以及大學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)視頻制作等，這些企業(yè)或社會(huì)項(xiàng)目，使學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)作能力得到鍛煉與提高。

通過本科四年的學(xué)習(xí)，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)力爭(zhēng)將學(xué)生培養(yǎng)成為職業(yè)基礎(chǔ)能力強(qiáng)、專業(yè)核心能力強(qiáng)、研究創(chuàng)新能力強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)就業(yè)及社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)業(yè)繁榮與發(fā)展。

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