一：太原理工大學(xué)紡織工程專業(yè)怎么樣

太原理工大學(xué)紡織工程的培養(yǎng)目標(biāo)，太原理工大學(xué)紡織工程的研究方向匯總。太原理工大學(xué)紡織工程學(xué)位課程及部分選修課，對于一個初次了解太原理工大學(xué)會計(jì)專業(yè)的高考學(xué)生及高考家長面臨的問題是太原理工大學(xué)都有哪些專業(yè)？太原理工大學(xué)的會計(jì)專業(yè)學(xué)什么，學(xué)了太原理工大學(xué)會計(jì)這個專業(yè)將來能做什么等等，一起來看太原理工大學(xué)紡織工程介紹及紡織工程專業(yè)排名信息。

二：太原理工大學(xué)紡織工程專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：紡織工程

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，能夠從事紡織工藝設(shè)計(jì)、紡織產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、紡織產(chǎn)品質(zhì)量控制以及紡織材料、生態(tài)紡織、紡織貿(mào)易與管理等相關(guān)領(lǐng)域的工程師。
??1、能夠適應(yīng)現(xiàn)代紡織工程技術(shù)發(fā)展，融會貫通工程數(shù)理基本知識和紡織工程專業(yè)知識，能對紡織工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題提供系統(tǒng)性的解決方案；
??2、能夠跟蹤紡織工程及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具備工程創(chuàng)新能力，能夠運(yùn)用現(xiàn)代工具從事紡織領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)和生產(chǎn)；
??3、具備社會責(zé)任感，理解并堅(jiān)持職業(yè)道德規(guī)范，綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素影響，能夠履行相應(yīng)的社會責(zé)任；
??4、具備健康的身心和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，擁有團(tuán)隊(duì)精神、有效的溝通和表達(dá)能力和工程項(xiàng)目管理的能力；
??5、能夠積極主動適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢和環(huán)境，具有自主學(xué)習(xí)意識，擁有終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
??培養(yǎng)要求：本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力：
??1、工程知識：掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能夠利用其理論和方法來解決紡織工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題；
??2、問題分析：能夠應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和紡織工程科學(xué)的理論和技術(shù)方法，開展各類紡織工程問題的預(yù)測、分析、鑒別、評價等工程實(shí)踐，并通過文獻(xiàn)研究對紡織工程問題進(jìn)行分析，以獲得有效結(jié)論；
??3、設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能從事化學(xué)纖維工藝設(shè)計(jì)、紡織復(fù)合材料設(shè)計(jì)、紡織產(chǎn)品設(shè)計(jì)、紡織工藝設(shè)計(jì)等開發(fā)工作，設(shè)計(jì)過程中能夠綜合考慮公共健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，并在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識和解決復(fù)雜工程問題的能力；
??4、研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜紡織工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論；
??5、使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜紡織工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性；
??6、工程與社會：能夠基于紡織工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價紡織專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；
??7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響；
??8、職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任；
??9、個人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色；
??10、溝通：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流；
??11、項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用；
??12、終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、工程制圖、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)A、電工電子技術(shù)、工程力學(xué)、紡織材料學(xué)B、化纖工藝學(xué)、紡紗學(xué)B、機(jī)織學(xué)B、織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)A、針織學(xué)A、非織造學(xué)C、紡織品染整工藝學(xué)A、紡織化學(xué)、紡織專業(yè)英語A、文獻(xiàn)檢索與利用AF、紡織CAD及應(yīng)用A、產(chǎn)業(yè)用紡織品B、紡織生態(tài)學(xué)等。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：計(jì)算機(jī)訓(xùn)練、金工實(shí)習(xí)、紡織工程認(rèn)知實(shí)習(xí)、紡織工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)、紡織工程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）包含畢業(yè)實(shí)習(xí)、紡紗學(xué)課程設(shè)計(jì)A、織物設(shè)計(jì)與小樣試織A、針織學(xué)課程設(shè)計(jì)、化纖工藝課程設(shè)計(jì)、非織造課程設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐（含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2學(xué)分）等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
修業(yè)年限：四年。

三：太原理工大學(xué)大學(xué)介紹—太原理工大學(xué)招生網(wǎng)

太原理工大學(xué)是一所歷史悠久、底蘊(yùn)深厚、特色鮮明的世紀(jì)學(xué)府。其前身是創(chuàng)立于1902年的山西大學(xué)堂西學(xué)專齋，為中國創(chuàng)辦最早的三所國立大學(xué)之一，坐落于具有2500多年建城史的國家歷史文化名城——太原。1953年，學(xué)校獨(dú)立建校，定名太原工學(xué)院，直屬國家高教部；1962年劃歸山西省管理；1984年更名為太原工業(yè)大學(xué)。1997年，太原工業(yè)大學(xué)與直屬于國家煤炭工業(yè)部的山西礦業(yè)...[查看院校詳情]

四：太原理工大學(xué)紡織工程專業(yè)排名

太原理工大學(xué)紡織工程專業(yè)排名很大程度上決定了高考考太原理工大學(xué)的難度大小，因此很多高考生和家長在選擇報考太原理工大學(xué)紡織工程專業(yè)之前都會了解一下太原理工大學(xué)紡織工程專業(yè)排名；另一方面很多高考生都希望報考一個學(xué)術(shù)氛圍非常好的大學(xué)，那太原理工大學(xué)的紡織工程專業(yè)排名數(shù)據(jù)就顯得非常重要，一起來看最新的太原理工大學(xué)紡織工程專業(yè)排名數(shù)據(jù)吧！

五：太原理工大學(xué)紡織工程專業(yè)招生信息網(wǎng)

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