一：太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)怎么樣

太原理工大學(xué)環(huán)境工程的培養(yǎng)目標(biāo)，太原理工大學(xué)環(huán)境工程的研究方向匯總。太原理工大學(xué)環(huán)境工程學(xué)位課程及部分選修課，對于一個初次了解太原理工大學(xué)會計專業(yè)的高考學(xué)生及高考家長面臨的問題是太原理工大學(xué)都有哪些專業(yè)？太原理工大學(xué)的會計專業(yè)學(xué)什么，學(xué)了太原理工大學(xué)會計這個專業(yè)將來能做什么等等，一起來看太原理工大學(xué)環(huán)境工程介紹及環(huán)境工程專業(yè)排名信息。

二：太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：環(huán)境工程

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求，具有社會責(zé)任、職業(yè)道德、人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、國際視野及可持續(xù)發(fā)展理念；掌握扎實的環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)知識；具備水、氣、固及物理性污染防治和環(huán)境規(guī)劃、管理等相關(guān)理論和專業(yè)技能；熟悉環(huán)境領(lǐng)域相關(guān)的法律法規(guī)，能在相關(guān)的環(huán)保公司、設(shè)計咨詢單位、工礦企業(yè)、政府環(huán)境管理機構(gòu)、科研單位等部門，從事污染控制工程的設(shè)計及運營管理、環(huán)境監(jiān)測和規(guī)劃管理以及環(huán)境工程方面新工藝和新設(shè)備的研發(fā)工作，具有解決環(huán)境工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

預(yù)期所培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后五年左右應(yīng)能夠：
??（1）嚴(yán)格遵守職業(yè)道德與規(guī)范，具有良好的環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)嶋H工作經(jīng)驗積累，有意愿并有能力為社會服務(wù)；
??（2）能夠結(jié)合相關(guān)法律、社會和經(jīng)濟等因素，綜合運用信息和所學(xué)知識，分析研究環(huán)境工程中的實際問題，勝任環(huán)境工程領(lǐng)域設(shè)計、施工、規(guī)劃、管理、監(jiān)測、研發(fā)方面的工作，解決環(huán)境工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題；
??（3）在實際工作中，在環(huán)境工程相關(guān)領(lǐng)域擔(dān)任重要角色，表現(xiàn)出較強的跨專業(yè)團隊協(xié)調(diào)、組織能力和跨文化差異的溝通、交流能力；
??（4）能夠通過繼續(xù)學(xué)習(xí)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展，在環(huán)境工程領(lǐng)域獲得注冊工程師的相應(yīng)職業(yè)能力， 具有職場競爭力。

培養(yǎng)要求：掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、環(huán)境工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能夠運用其理論和方法解決環(huán)境污染評價、污染治理工程的設(shè)計、運行和管理的復(fù)雜工程問題。能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理識別、表達，并通過文獻研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。能夠設(shè)計針對復(fù)雜環(huán)境工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。能夠基于科學(xué)原理和采用科學(xué)方法對復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效結(jié)論。能夠針對復(fù)雜環(huán)境工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價環(huán)境工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。能夠理解和評價針對復(fù)雜環(huán)境工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在環(huán)境工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有團隊合作精神，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。能夠就環(huán)境工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。理解和掌握環(huán)境領(lǐng)域工程管理和經(jīng)濟決策的基本知識，并能夠在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。具有獨立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，了解本行業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展的能力。

主要課程:電工技術(shù)、流體力學(xué)與流體機械、無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、環(huán)境分析化學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境生物化學(xué)、環(huán)境學(xué)導(dǎo)論、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境系統(tǒng)分析、環(huán)境工程經(jīng)濟學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境評價、環(huán)境管理與法規(guī)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、排水管道及泵站等。

主要集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié):：入學(xué)教育、畢業(yè)教育、公益勞動、安全教育、心理健康教育、、計算機訓(xùn)練、軍訓(xùn)、體測、無機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、金工實習(xí)、環(huán)境工程認(rèn)識實習(xí)、大氣污染控制工程課程設(shè)計、校園環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測實習(xí) 、固體廢物處理與處置課程設(shè)計水污染控制工程課程設(shè)計、物理性污染控制課程設(shè)計、環(huán)境工程生產(chǎn)實習(xí)、環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)、環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
修業(yè)年限：四年。

三：太原理工大學(xué)大學(xué)介紹—太原理工大學(xué)招生網(wǎng)

太原理工大學(xué)是一所歷史悠久、底蘊深厚、特色鮮明的世紀(jì)學(xué)府。其前身是創(chuàng)立于1902年的山西大學(xué)堂西學(xué)專齋，為中國創(chuàng)辦最早的三所國立大學(xué)之一，坐落于具有2500多年建城史的國家歷史文化名城——太原。1953年，學(xué)校獨立建校，定名太原工學(xué)院，直屬國家高教部；1962年劃歸山西省管理；1984年更名為太原工業(yè)大學(xué)。1997年，太原工業(yè)大學(xué)與直屬于國家煤炭工業(yè)部的山西礦業(yè)...[查看院校詳情]

四：太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)排名

太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)排名很大程度上決定了高考考太原理工大學(xué)的難度大小，因此很多高考生和家長在選擇報考太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)之前都會了解一下太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)排名；另一方面很多高考生都希望報考一個學(xué)術(shù)氛圍非常好的大學(xué)，那太原理工大學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)排名數(shù)據(jù)就顯得非常重要，一起來看最新的太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)排名數(shù)據(jù)吧！

五：太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)招生信息網(wǎng)

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