本科教學合格評估應知應會手冊（三）

教育政策摘要（一）

質量管理

教學管理隊伍

結構與素質

（一）教育部關于印發(fā)《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》的通知（教高〔 2005 〕11 號）

178. 要加強教學管理隊伍建設，加大新形勢下教學管理規(guī)律的研究，不斷提高教學管理水平。

（二）教育部關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養(yǎng)質量的意見（教高〔 2019 〕6 6 號）

179. 要把教學管理隊伍建設放在與教師隊伍建設同等重要位置，制定專門培養(yǎng)培訓計劃，為其職務晉升創(chuàng)造有利政策環(huán)境。

（三）高等學校學術委員會規(guī)程（中華人民共和國教育部令第 35 號）

180. 學術委員會一般應當由學校不同學科、專業(yè)的教授及具有正高級以上專業(yè)技術職務的人員組成，并應當有一定比例的青年教師。學術委員會人數(shù)應當與學校的學科、專業(yè)設置相匹配，并為不低于15人的單數(shù)。其中，擔任學校及職能部門黨政領導職務的委員，不超過委員總人數(shù)的1/4；不擔任黨政領導職務及院系主要負責人的專任教授，不少于委員總人數(shù)的1/2。學校可以根據(jù)需要聘請校外專家及有關方面代表，擔任專門學術事項的特邀委員；學校應當根據(jù)學科、專業(yè)構成情況，合理確定院系（學部）的委員名額，保證學術委員會的組成具有廣泛的學科代表性和公平性。

教學質量監(jiān)控與評估處/供稿

編 輯｜秦煒程

設 計｜張錦勖

山西應用科技學院 宣傳處

歡迎廣大科院師生踴躍投稿投稿，每日15:00截稿

投稿郵箱：sxyykjxyxcc@163.com