2021年年初，國家教育部發(fā)布了一項全新的關于中招考試改革的預案，此次改革主要包括三個方面：（1）中職和普高的招生比例需要達到5:5；（2）禁止所有學校、機構招收初三復讀學生；（3）中考不達標只能去職高、技校進行就讀。

都說高考是孩子們學習生涯當中最為重要的一步，這話雖然沒有錯，但是在高考之前，學生們要能先通過中考這道關卡，不然連高中都上不了，又談何高考呢？

改革后，中考時職業(yè)高中和普通高中的招錄的比例為1:1，這也就意味著，一半的初三生將無緣普通高中。同時，全面取消了復讀生制度，也就是說，以后每年的中考，考生都是只有一次機會，也讓發(fā)揮失常的考生失去了去普通高中的機會，只能選擇職高或輟學，對比高考，這次是真正的“一考定終身”。

消息一出，家長們紛紛感嘆上學真是越來越難了！

近日，重磅新聞再度來襲！中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），提出了到2035年，職業(yè)教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成的整體目標。

《意見》強調，強化職業(yè)教育的類型特色，從思想上破除“重普輕職”的傳統(tǒng)觀念，需要從提升職業(yè)教育辦學質量，優(yōu)化布局結構入手。保持職業(yè)教育辦學方向不變、培養(yǎng)模式不變、特色發(fā)展不變，全面改善職業(yè)中等學校辦學條件，整體提升�？茖哟温殬I(yè)學校辦學質量，穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育，一體化設計職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，推動各層次職業(yè)教育專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、課程體系、培養(yǎng)方案銜接，從而實現(xiàn)縱向貫通培養(yǎng)。

《意見》的提出意味著職業(yè)教育大方向已定調，對家長而言，怎樣面對決定著孩子教育道路的職普分流，成為了必修課。

曾幾何時，職高教育還是蠻流行的，那是一個中專生包分配，可以去國企大廠，鐵飯碗，而且整體上比較吃香的年代。而如今想到職高，就等于這人折一半兒了，會受到社會歧視，會找不到好工作，反正就是發(fā)展處處受阻。

大家習慣了認為職高生是不擅長學習被刷下來的，破除“重普輕職”的傳統(tǒng)觀念。怎么破除？

自然要從職高教育的痛點入手！那就是打通被攔腰截斷的升學鏈路以及升遷鏈路。

很多的家長和學生都知道。你讀了職高，你想要考大學，讀研，然后升遷，這條路是很困難的。數(shù)據(jù)顯示，一旦上了職高，你大概率終身學歷就是職高了。那么此后就做工人，限于此。在職場中，升遷優(yōu)先升遷學歷高的，報考公務員，也會遇到門檻。如果你想要繼續(xù)進修，想要回頭再念大學，會發(fā)現(xiàn)仍然是層層門檻。

這個現(xiàn)象說來奇怪卻又很普遍，這就是所謂的第一學歷歧視論。別說職高，哪怕普高，考上了大學，你本科學校不好，在報考研究生和博士時，也會受到第一學歷的歧視。

能夠打通升學鏈路，放開職業(yè)教育的上升通道，就相當于為孩子們提供一個去嘗試別的教育道路的機會，這樣一來自然能打破“一考定終身”的恐慌。

讓孩子們在年紀尚小時，就在不同的教育道路上去尋找自己的發(fā)展喜好，不用等到二三十歲，接觸社會后四處碰壁，才發(fā)現(xiàn)能做的我都不喜歡，浪費了孩子成長的時間，更浪費了家長和社會投入的教育時間。

幸運的是，我們在今年發(fā)布的“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要和《職業(yè)教育法（修訂草案）》中看到，打通職業(yè)教育上升通道已經開始規(guī)劃布局，還提出了具體的指導意見和解決方案。

推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，東風正勁，靜待佳音。教育的道路上多一種選擇，不讓孩子們在一條路上卷到底，也是好事一件。

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