學(xué)院到底哪家強(qiáng)?

四川文理學(xué)院
2022-7-06 19:07:34 文/施妍 圖/康睿淼
學(xué)院到底哪家強(qiáng)?
小妮對你可不藏!
學(xué)院一起來護(hù)航,
助你所學(xué)有所長!
文學(xué)與傳播學(xué)院
學(xué)院開設(shè)漢語言文學(xué)、漢語國際教育、廣播電視學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體6個(gè)本科專業(yè)。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出一大批全國著名的學(xué)者、教師、作家、新聞記者、編導(dǎo)、主持人和企業(yè)家等,其中譚力、田雁寧、張建華等校友成為享譽(yù)全國的“巴山作家群”的中堅(jiān),學(xué)院被譽(yù)為“作家和傳媒人的搖籃”。
學(xué)生說·關(guān)于相機(jī)
因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí),相機(jī)走進(jìn)了我的生活。第一次拿著它的時(shí)候我就特別興奮,對著旁邊的事物一直拍個(gè)不停。也就是那個(gè)時(shí)候,我便漸漸的迷戀上了它,也漸漸愛上了我的專業(yè)。文學(xué)與新聞其實(shí)是息息相關(guān)、相互交融的兩個(gè)領(lǐng)域,每次學(xué)習(xí)都能從中有所收獲。靜下來,不盲目跟風(fēng),用鏡頭去捕捉,用情感去構(gòu)思,用心靈去感悟,發(fā)現(xiàn)美感受美。
政法學(xué)院·知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院
學(xué)院開設(shè)思想政治教育、歷史學(xué)、行政管理、知識產(chǎn)權(quán)4個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀,獲得國家級項(xiàng)目5項(xiàng)、省部級項(xiàng)目10余項(xiàng);擁有校級以上立項(xiàng)建設(shè)課程門數(shù)近20門,其中省級課程4門。建成校級以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。現(xiàn)有四川省知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)(四川文理學(xué)院)基地1個(gè),組織申報(bào)的“川東北地區(qū)能源化工產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)”成功獲批2021年省級知識產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)項(xiàng)目。
學(xué)生說·關(guān)于法律
我曾經(jīng)久久地注視,就是那本共和國憲法的封面,麥惠齒輪金色的五星,簇?fù)碇鴩障路傻氖崳瑥拇朔ㄔ谖倚闹型䥽?yán)而又炙熱。我曾經(jīng)一次次感動,感動法律陽光照耀心靈,鳥語花香大地飛歌,文明春風(fēng)灑滿每一個(gè)角落,從此法在我心中熱烈而又溫暖。學(xué)法,能使自己的權(quán)利不被收到侵犯,學(xué)會用法律保護(hù)自己。
外國語學(xué)院
學(xué)院開設(shè)英語、翻譯和商務(wù)英語三個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì),省級“高等教育質(zhì)量工程”建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng),教師主持國家社科基金課題一項(xiàng),其他各級各類科研、教改項(xiàng)目70余項(xiàng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇、自編教材8部、出版學(xué)術(shù)專(譯)著9部、獲市廳級及以上科研成果獎(jiǎng)15項(xiàng)。
學(xué)生說·關(guān)于英語
在我看來,學(xué)習(xí)英語最重要的就是持之以恒。雖然這可能是老生常談了,但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。學(xué)習(xí)過程中,我們可以了解到其他國家居民的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣,這是我們拓寬視野最基礎(chǔ)最簡單的方法。在不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程中,我發(fā)現(xiàn)我的自信心也有所增長。
數(shù)學(xué)學(xué)院
學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融數(shù)學(xué)三個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院有教授6人,副教授15人,碩博士44人,博士研究生導(dǎo)師1人,獲國家教委科技進(jìn)步獎(jiǎng)1人,獲首屆寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)1人,獲省第四屆青年科技獎(jiǎng)1人,獲霍英東青年教師獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1人,獲中國高?茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1人,獲曾憲梓教育基金獎(jiǎng)2人。主編教材和參考書30多部,在國內(nèi)外高級別期刊上發(fā)表科研論文600多篇。
學(xué)生說·關(guān)于演算紙
在演算紙上演算,對很多同學(xué)而言無非就是推導(dǎo)演算結(jié)果并抄到試卷上就OK了,但是卻很少有人會規(guī)范使用演算紙。優(yōu)秀的演算是一筆寶貴的學(xué)習(xí)財(cái)富,不僅滿載著同學(xué)們分析問題、解決問題的思維痕跡,而且還提升學(xué)習(xí)效率。小小的演算蘊(yùn)含大大的智慧,這期間也能不斷磨練我們的細(xì)心和耐心。就像康托爾所說“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由!
智能制造學(xué)院
學(xué)院開設(shè)物理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、機(jī)械電子工程、數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)9個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院重視科研工作,承擔(dān)國家自然科學(xué)基金1項(xiàng),省部級項(xiàng)目14項(xiàng),市廳級項(xiàng)目148項(xiàng),累計(jì)獲得項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1000余萬元。
學(xué)生說·關(guān)于代碼
愿每一個(gè)埋頭苦干碼代碼的日子都不會被辜負(fù)。鍵盤在訴說著我的勤奮,注釋記錄著我的細(xì)心,積累足夠豐富的知識才能敲出最美的代碼。漫漫征途中,愿“代碼”能載我們駛向夢想的彼岸。
化學(xué)化工學(xué)院
學(xué)院依托達(dá)州能源化工、新材料和資源環(huán)境等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),設(shè)有化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、制藥工程、應(yīng)用化學(xué)、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)5個(gè)本科專業(yè)。其中化學(xué)工程與工藝專業(yè)為省級特色專業(yè)和省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn),水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)西南唯一。2012年與中國石油大學(xué)(北京)聯(lián)合招收化學(xué)工程領(lǐng)域在職工程碩士研究生,2021年“資源與環(huán)境”學(xué)科獲學(xué)校首批重點(diǎn)學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)。學(xué)院建有特色研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施。
學(xué)生說·關(guān)于白大褂
從進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的第一天,老師就告訴我們要穿白大褂!白大褂不僅能防靜電,還能在研究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)幫助我們分辨物質(zhì)顏色。白大褂是一種科學(xué)態(tài)度,對自己負(fù)責(zé),也對實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé);白大褂是一種精神傳承,時(shí)刻提醒實(shí)驗(yàn)者維持實(shí)驗(yàn)室干凈整潔,防止儀器藥物亂推亂放,避免安全隱患和環(huán)境污染。化學(xué)是神奇的學(xué)科,愿你在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)其魅力之處。
音樂與演藝學(xué)院
學(xué)院開設(shè)音樂學(xué)、舞蹈學(xué)2個(gè)本科專業(yè)。音樂教學(xué)樓建筑面積8000㎡,教學(xué)設(shè)施完善,F(xiàn)有教師43人,其中副教授以上職稱14人,碩士以上學(xué)位22人,有國家高級化妝師、燈光音響師等雙師型教師9人。主持國家級、省級課題30余項(xiàng),在各級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文300余篇,專著10余部。參加歷屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、荷花獎(jiǎng)、中國合唱節(jié)等賽事中均取得了優(yōu)異的成績:獲國家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng),四川省一等獎(jiǎng)5項(xiàng),二等獎(jiǎng)12項(xiàng),三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。
學(xué)生說·關(guān)于鋼琴
在琴聲中我能感受到來自心靈深處的吶喊:肖邦在傾訴一腔愛國柔情;貝多芬在譜寫田園之曲,撞擊命運(yùn)之門;柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車,在靜謐湖畔駐足觀賞天鵝起舞;舒伯特在流浪途中的菩提樹下,留下了孤獨(dú)的背影……音樂有堅(jiān)強(qiáng)的生命、豐富的營養(yǎng),它滋養(yǎng)著我的大腦和心靈。
美術(shù)學(xué)院
美術(shù)學(xué)院現(xiàn)開設(shè)美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè),現(xiàn)有專兼職教師79人,其中客座教授4人,正副教授21人,講師27人,碩士和博士43人,中國美術(shù)家協(xié)會會員3人,省級美術(shù)家協(xié)會員35人。近年來成功申報(bào)省部級課題4項(xiàng),市廳級課題20余項(xiàng),建設(shè)省級一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目和應(yīng)用型示范專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目——美術(shù)學(xué)和4門校級精品課程;有30余件教師作品入選中國美術(shù)家協(xié)會主辦的全國性展覽。積極拓展國際化人才培養(yǎng)模式,推動與意大利威利斯美術(shù)學(xué)院、英國高地與群島大學(xué)、俄羅斯阿爾泰國立大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位本科生和4+2碩士研究生項(xiàng)目。
學(xué)生說·關(guān)于繪畫
畫畫是需要心情的,一旦動了筆,一整天就沉浸在畫里,一個(gè)人靜靜的、慢慢地畫。在我看來畫畫本身就是一種樂趣,它帶來了如朋友般的陪伴。畫筆也是一種表達(dá)工具,不同的顏色訴說著我不同的心情。
康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院
學(xué)院現(xiàn)設(shè)物業(yè)管理、健康服務(wù)與管理、養(yǎng)老服務(wù)管理、康養(yǎng)治療學(xué)4個(gè)本科專業(yè)和護(hù)理?茖I(yè)。學(xué)院聘請中國工程院院士樊代明教授為名譽(yù)院長,北京健康促進(jìn)會會長張幼亮為顧問,擁有一支專兼職結(jié)合、充滿生機(jī)與發(fā)展活力的教師隊(duì)伍,高級職稱教師占37%,95%的教師具有碩、博士學(xué)位,具有行業(yè)背景和“雙師雙能型”教師占37%。
學(xué)生說·關(guān)于護(hù)士服
初來學(xué)院,迎接我的是這身護(hù)士服,見證我們成長的也是這身護(hù)士服,陪伴我們度過無數(shù)日夜的仍然是這身護(hù)士服。穿上護(hù)士服,意味著責(zé)任,意味著堅(jiān)韌;意味著奉獻(xiàn),意味著青春;還意味著無微不至的關(guān)懷與細(xì)膩。我將持之以恒、不斷進(jìn)取,以更加昂揚(yáng)的青春活力,勇立潮頭,踐行健康衛(wèi)士的神圣使命,為人民的健康貢獻(xiàn)青春和熱血。
體育學(xué)院
學(xué)院開設(shè)體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理2個(gè)本科專業(yè)。現(xiàn)有教職工50人,其中教授5人,副教授15人,博士1人,在讀博士10人,具有碩士及以上學(xué)位的 36人。教師中有國家級裁判員2人,國家一級裁判員10余人,F(xiàn)有400 米標(biāo)準(zhǔn)田徑場1個(gè)(內(nèi)含標(biāo)準(zhǔn)足球場1個(gè)),室外籃球場14個(gè),室內(nèi)籃球場2個(gè),室外排球場2個(gè),室外網(wǎng)球場2個(gè)等設(shè)施。近三年來體育學(xué)院學(xué)生在全國及省、市體育比賽中屢獲殊榮。
學(xué)生說·關(guān)于體育
練了體育我才知道,努力不一定有結(jié)果,但不努力一定不會有結(jié)果。練體育嘛,或許我們穿衣不一定有品,但跑步一定要拉風(fēng),生活必然很熱愛,做事一定很積極。雖然我們所練的項(xiàng)目可能不同,但努力是一樣的,體育沒有捷徑,唯有刻苦練習(xí),不斷拼搏。
教師教育學(xué)院
學(xué)院開設(shè)小學(xué)教育、學(xué)前教育、特殊教育、應(yīng)用心理學(xué)4個(gè)本科專業(yè),F(xiàn)有教職工47人,其中教授7人,兼職教授4人,副教授14人,講師(助理研究員)16人,碩士及在讀碩士30人,博士及在讀博士9人。學(xué)院建立了功能完善的實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室,其中應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。為滿足學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)的需要,學(xué)院還建立了24個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地,并且在分段實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等方面進(jìn)行了有效的探索。
學(xué)生說·關(guān)于教育
三寸粉筆寫出風(fēng)流人生,三尺講臺化做千頃苗圃。以前看著老師站在講臺上瀟灑自如、侃侃而談很是向往,現(xiàn)在我終于也能開始站在講臺上開啟我自己的旅程了。既已選擇教書育人,就應(yīng)勇敢錘煉自己。自此,粉筆便是傳遞信息的工具,講臺便是馳騁沙場的沃野。雖然離成為一名人民教師還有一定距離,但我會一步一步朝著它向前。
財(cái)經(jīng)管理學(xué)院
學(xué)院設(shè)立人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、物流管理、審計(jì)學(xué)4個(gè)本科專業(yè)。現(xiàn)有教職工45人。專任教師中教授、副教授10人,講師20人,初級職稱和未評級教師15人;博士4人(1人在讀),碩士研究生36人。近年來,教師出版學(xué)術(shù)專著、編著教材10余部,在公開刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇,主持或參與省市級科研項(xiàng)目30余項(xiàng),獲得省市級科研獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。
學(xué)生說·關(guān)于計(jì)算
各種匯率、折算公式,往往藏著最簡單的道理?辞鍞(shù)據(jù)背后的規(guī)律,真的很有成就感。以最小的支出,獲取最大收益是我們不懈的追求。真實(shí)、可比、準(zhǔn)確、及時(shí)是核算的基本要求,以專業(yè)素養(yǎng)為矛,決策支持銳不可擋。我們要以勤懇誠信為盾,風(fēng)險(xiǎn)防范堅(jiān)不可催 。
建筑工程·生態(tài)旅游學(xué)院
學(xué)院現(xiàn)開設(shè)有工程造價(jià)、土木工程、工程管理、酒店管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃5個(gè)本科專業(yè),F(xiàn)有專兼職教職工59人,其中20%的教職工具有高級職稱,90%以上的教職工具有碩士研究生以上學(xué)歷,60%的教職工是具有行業(yè)背景和執(zhí)業(yè)資格證的“雙師雙能型教師”。擁有四川省級教學(xué)平臺“建筑工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”1個(gè),市級科研平臺“達(dá)州市建筑環(huán)境工程技術(shù)研究中心”1個(gè),實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室儀器設(shè)備價(jià)值1500萬余元,能滿足各專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)之需。擁有校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地20余個(gè),為學(xué)生社會實(shí)踐提供廣闊平臺。
學(xué)生說·關(guān)于建筑測量
掌握常規(guī)建筑測量儀器基本的組成、使用以及檢驗(yàn)。掌握高程、角度和距離的基本測量方法和放樣方法,了解誤差基本知識。能根據(jù)建筑施工特點(diǎn)正確選用測量儀器和測量方法來進(jìn)行測量,這就是我的所學(xué)所思。
中華傳統(tǒng)文化學(xué)院
學(xué)院現(xiàn)有書法學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)管理2個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有教職工20人,其中博士6人、高級職稱11人、碩士研究生導(dǎo)師3人,專任教師中的碩博士比例達(dá)到100%;以及2個(gè)市級社科重點(diǎn)研究基地巴文化傳承發(fā)展研究中心。近年來,教職工主持國家社科基金項(xiàng)目7項(xiàng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文600多篇,出版專著20余部,自編教材《大學(xué)書法》被列為四川省本科高校規(guī)劃教材。師生書法篆刻作品入展省級以上展覽及獲獎(jiǎng)40多人次,多次在全國和省級大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得一等獎(jiǎng),培養(yǎng)的學(xué)生多人考上浙江大學(xué)、四川大學(xué)、西南大學(xué)等高校碩士研究生。
學(xué)生說·關(guān)于書法
書法須入古,真正入古才能接續(xù)先賢在書法的形而上層面的血脈和生機(jī)。要做到此,只有十分虔誠、反復(fù)、長期地研習(xí),領(lǐng)悟書法的精神氣質(zhì),一生如此修煉才有可能獲得領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)了書法后,我對漢字書體的演變過程有了更清晰的認(rèn)知。漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長,博大精深。
各二級學(xué)院的介紹就到這里啦
學(xué)院到底哪家強(qiáng)?
你們又最愛哪個(gè)學(xué)院呢?
2022級萌新舉手示意
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來源:各二級學(xué)院官網(wǎng)、招生就業(yè)處
圖片:田珊
編輯:江臆
審核:楊柳 尹亮 吳佳恒 李美林
終審:李林
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