藝術(shù)教育專業(yè)

培養(yǎng)未來藝術(shù)教育之星的搖籃

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總介紹：

藝術(shù)教育專業(yè)是一個(gè)朝氣蓬勃的新興專業(yè)，是美育的重要組成部分。以教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)，具有理論與實(shí)踐相結(jié)合、多學(xué)科交叉有機(jī)融合的基本特征。以培養(yǎng)鑒賞能力為主、創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品的實(shí)踐中學(xué)習(xí)審美知識(shí)，形成審美能力。學(xué)生畢業(yè)后能從事中小學(xué)的藝術(shù)教育教學(xué)工作，或在各級(jí)文化單位和藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作。

藝術(shù)教育是什么？

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1. 是一方舞臺(tái)上對(duì)美與藝術(shù)的重新認(rèn)識(shí)與尋找；

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2. 是三尺講臺(tái)上教書育人的使命與信仰；

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3.更是將生活之美與藝術(shù)之美結(jié)合的雙重奏

表演課

臺(tái)詞課

“藝術(shù)類課程”+“教育類課程”的雙軌制課程體系設(shè)計(jì)，響應(yīng)教育部最新教改號(hào)召，培養(yǎng)藝術(shù)教育類應(yīng)用型人才

新教改迎來嶄新未來，分年級(jí)精化培養(yǎng)目標(biāo)!

藝術(shù)教育專業(yè)根據(jù) 2022 年版義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程內(nèi)容詳細(xì)地設(shè)置成“模擬表演”、“課本劇表演”、“戲劇游戲”、“演出舞臺(tái)劇目”、“編演故事腳本”、“記錄觀劇心得”、“策劃戲劇化活動(dòng)”等課程內(nèi)容方向。在此基礎(chǔ)上，本專業(yè)針對(duì)不同的課程內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)課程設(shè)置。

1. “模擬表演”——對(duì)應(yīng)課程： 《戲劇游戲模擬表演》《角色分析與扮演》等課程；

2. “課本劇表演”、“戲劇游戲”——對(duì)應(yīng)課程：《編演故事腳本》《劇目策劃與表演》《戲劇游戲模擬表演》等課程；

3. “演出舞臺(tái)劇目”——對(duì)應(yīng)課程：《劇目導(dǎo)演創(chuàng)作法》《劇目演出教學(xué)實(shí)踐》等課程；

4. “編演故事腳本”——對(duì)應(yīng)課程：《劇作基礎(chǔ)》《導(dǎo)演基礎(chǔ)》等課程；

5. “記錄觀劇心得”、“策劃戲劇化活動(dòng)”——對(duì)應(yīng)課程：《中外戲劇發(fā)展史》《藝術(shù)概論》《中外藝術(shù)史》《美學(xué)原理》《戲劇鑒賞》等理論賞析類課程。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與時(shí)俱進(jìn)，砥礪前行！

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藝術(shù)教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的戲劇基礎(chǔ)理論，以及美術(shù)、音樂、舞蹈藝術(shù)的基本理論和基本創(chuàng)作技能，將具有戲劇特色的方法訓(xùn)練元素運(yùn)用于教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)出能從事繪本劇、課本劇、兒童戲劇的教學(xué)實(shí)踐工作，或在各級(jí)文化單位、中小學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的藝術(shù)教育應(yīng)用型人才。

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藝術(shù)教育專業(yè)以“戲劇藝術(shù)”為基石，多門藝術(shù)形式囊括其中，在授課過程中讓學(xué)生全員參與，并讓學(xué)習(xí)對(duì)象在戲劇表演教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，戲劇類藝術(shù)教育專業(yè)被認(rèn)為是最契合“全人教育”與“終生教育”的藝術(shù)教育方式。

戲劇表演課

形體訓(xùn)練課

現(xiàn)代攝像技術(shù)課

人物化妝造型

期末匯報(bào)演出

高水平師資隊(duì)伍 完善的教學(xué)環(huán)境

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優(yōu)秀的師資隊(duì)伍

●藝術(shù)教育專業(yè)的教師都擁有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，且教師團(tuán)隊(duì)都是 “雙師型”教師骨干，兩個(gè)專業(yè)教研室也在專業(yè)建設(shè)、日常教學(xué)管理、課題研究、創(chuàng)新項(xiàng)目建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。

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優(yōu)渥的教學(xué)土壤來自于

完善的教學(xué)設(shè)施與教學(xué)環(huán)境

●截至目前，本專業(yè)擁有若干藝教形體排練室、藝教聲樂排練室、藝教語音演播實(shí)訓(xùn)室、教育基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、教育戲劇實(shí)驗(yàn)室、教育綜合實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、影視創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室。并根據(jù)不同課程，提供了一流的攝影、攝像設(shè)備，供學(xué)生實(shí)際操作，學(xué)生也可利用實(shí)驗(yàn)室完成后期制作，有利于學(xué)生掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)藝術(shù)教育應(yīng)用型人才。此外，校舍、教室及其他相關(guān)設(shè)施為教師教學(xué)工作的開展以及學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的條件。

藝教形體排練室

藝教聲樂排練室

藝教語音演播實(shí)訓(xùn)室

教育基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室

教育綜合實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)

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璀璨的就業(yè)未來

●藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生在校期間便可接觸到門類豐富的專業(yè)實(shí)踐與實(shí)習(xí)項(xiàng)目，由此真正地打破了校園環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的隱形壁壘，讓學(xué)生早日獲得一線工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)應(yīng)用能力與水平。學(xué)生在畢業(yè)后能在中小學(xué)、各級(jí)文化單位和藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作。

專業(yè)實(shí)習(xí)作品：巧克力小鎮(zhèn)——《女王的盛宴》

專業(yè)實(shí)習(xí)作品：《Hello Kitty》

專業(yè)實(shí)習(xí)作品：《狐妖小紅娘》

在舞臺(tái)下流下最苦的汗水，

在舞臺(tái)上綻放最美的笑容。

在不斷的翻閱書卷中，

找到通往藝術(shù)殿堂的真理之路。

那些字符與音律，

將會(huì)變成見證創(chuàng)作奇跡的階梯。

藝術(shù)之聲響徹天際，

讓我們用耳朵取靜靜聆聽；

藝術(shù)之色絢爛大地，

讓我們用眼睛去仔細(xì)捕捉；

藝術(shù)之美綻放真情，

讓我們用真心去默默感受吧！

戲劇演藝學(xué)院藝術(shù)教育專業(yè)，歡迎你！

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編輯：陳穎

責(zé)編：陳璐 周雪 岳尹妮

編審：四川傳媒學(xué)院招生辦公室

資料來源：戲劇演藝學(xué)院