為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭教育的系列重要指示精神，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)我省中小學(xué)幼兒園家校（園）共育（以下統(tǒng)稱“家校共育”）工作，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)幼兒園家校共育工作通知如下。

指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)，按照政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長(zhǎng)參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的原則，充分發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，構(gòu)建陜西省中小學(xué)幼兒園家校共育服務(wù)體系。

工作目標(biāo)

進(jìn)一步規(guī)范和完善省、市、縣（區(qū)）、校四級(jí)家校共育機(jī)制，搭建家校共育平臺(tái)，建立一支專兼職結(jié)合的家校共育隊(duì)伍。多渠道開(kāi)發(fā)與利用家校共育資源，實(shí)施家校共育示范校建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)幼兒園家校共育工作的積極性與創(chuàng)造性，持續(xù)提高家長(zhǎng)家庭教育水平，努力營(yíng)造家校共育良好生態(tài)。

實(shí)施原則

（一）堅(jiān)持立德樹(shù)人。要始終把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為家校共育的核心和根本，突出品德教育，重點(diǎn)關(guān)注中小學(xué)生及幼兒身心健康與全面發(fā)展，樹(shù)立科學(xué)育人理念，凝聚學(xué)校、家庭、社會(huì)廣泛力量，為少年兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

（二）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。要把握家校共育的新趨勢(shì)，聚焦學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際需求，擴(kuò)充指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，豐富指導(dǎo)內(nèi)容，優(yōu)化指導(dǎo)方式，促進(jìn)問(wèn)題解決，提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。

（三）堅(jiān)持協(xié)同創(chuàng)新。要將家校共育工作納入全省基礎(chǔ)教育發(fā)展體系中，以理論創(chuàng)新為基礎(chǔ)，注重思想觀念革新、體制機(jī)制創(chuàng)新、專業(yè)人才培養(yǎng)和指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新。

重點(diǎn)任務(wù)

（四）構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。自2022年起，全省中小學(xué)幼兒園要將家校共育工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，成立學(xué)校家校共育工作責(zé)任部門，逐步建立起以校（園）長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)長(zhǎng)、班主任、德育課教師和心理健康教師為主體，全體教職員工、專家學(xué)者及優(yōu)秀家長(zhǎng)共同參與的家校共育工作機(jī)制。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)行政性管理，專業(yè)教師負(fù)責(zé)具體工作，協(xié)同合作，做到面向全體、全員參與、全面滲透、全程進(jìn)行，讓每一位學(xué)生和家長(zhǎng)受益。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。建立家校共育指導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍，著力提升家庭教育指導(dǎo)水平。省教育廳組建專兼職結(jié)合的家校共育專家團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)市、縣（區(qū)）兩級(jí)家校共育工作的指導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門在高校、社會(huì)服務(wù)組織、中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀班主任、心理健康教師隊(duì)伍中遴選及培養(yǎng)一支市、縣（區(qū)）兩級(jí)家庭教育專兼職隊(duì)伍，為本區(qū)域中小學(xué)幼兒園提供家庭教育專業(yè)服務(wù)。全省各中小學(xué)幼兒園要在家長(zhǎng)中選聘思想品德過(guò)硬、綜合素質(zhì)高、公益心強(qiáng)的家長(zhǎng)，組建家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，適時(shí)參與中小學(xué)幼兒園的管理，協(xié)助家校共育各項(xiàng)活動(dòng)有效開(kāi)展。

（六）搭建共育平臺(tái)。全省各中小學(xué)幼兒園要普遍建立“家長(zhǎng)學(xué)校”，積極探索與社區(qū)（村）共建家庭教育指導(dǎo)工作站，定期開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)及實(shí)踐活動(dòng)。各中小學(xué)幼兒園要建立完善校、年級(jí)、班三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在中小學(xué)幼兒園建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)及落實(shí)“雙減”工作等方面的積極作用，營(yíng)造良好的家校共育氛圍。各地各校要充分利用數(shù)字化手段，構(gòu)建家校共育優(yōu)質(zhì)資源供給與服務(wù)體系，為廣大中小學(xué)生及幼兒家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流途徑，不斷優(yōu)化家校共育方式。鼓勵(lì)中小學(xué)幼兒園進(jìn)一步加大資源對(duì)社區(qū)開(kāi)放的力度，具備條件的學(xué)校經(jīng)轄區(qū)教育行政部門同意，可為社區(qū)居民和家長(zhǎng)開(kāi)放圖書(shū)館等場(chǎng)所，為其終身學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)提供便利條件。

（七）豐富指導(dǎo)內(nèi)容。各級(jí)教育行政部門要依托專家團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展家庭教育巡講，為本地中小學(xué)幼兒園提供家庭教育講座、家庭教育咨詢與服務(wù)。鼓勵(lì)各地舉辦家庭教育研討會(huì)，聚焦本地家庭教育的核心問(wèn)題與重點(diǎn)，提出符合實(shí)際的解決方案。中小學(xué)幼兒園要適時(shí)舉辦家校共育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)優(yōu)秀家長(zhǎng)宣講、分享典型案例等方式，發(fā)揮優(yōu)秀家庭的示范帶動(dòng)作用。要組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的參觀體驗(yàn)、專題調(diào)研、研學(xué)實(shí)踐、志愿服務(wù)和社會(huì)公益等活動(dòng)。以重大紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過(guò)舉辦豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝、體育等活動(dòng)增進(jìn)親子溝通和交流。

（八）倡導(dǎo)科學(xué)理念。各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)幼兒園要宣傳和倡導(dǎo)正確、科學(xué)的教育理念和成才觀念，督促家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起教育子女的首要責(zé)任。要加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的宣傳，指導(dǎo)家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)家庭教育、兒童心理學(xué)等知識(shí)，掌握科學(xué)方法，遵循子女成長(zhǎng)規(guī)律，尊重子女合理需要，注重子女的身心健康和終身發(fā)展，以科學(xué)的育兒觀和成才觀引導(dǎo)孩子，不斷提升家庭教育水平。鼓勵(lì)有條件的中小學(xué)幼兒園成立“家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)”，針對(duì)不同年齡段孩子，指導(dǎo)家長(zhǎng)以共同學(xué)習(xí)的方式樹(shù)立科學(xué)的教育理念。

（九）構(gòu)建溝通網(wǎng)絡(luò)。中小學(xué)幼兒園要利用電話、網(wǎng)絡(luò)、信箱等多種方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日等方式，開(kāi)展家校互訪活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，回應(yīng)家長(zhǎng)需求。要向家長(zhǎng)及時(shí)了解及反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，營(yíng)造良好的家校關(guān)系和協(xié)同育人氛圍。

（十）加強(qiáng)科學(xué)研究。各中小學(xué)幼兒園要以問(wèn)題為導(dǎo)向，結(jié)合家校共育實(shí)踐中的具體問(wèn)題開(kāi)展校本研究。各級(jí)教研部門要開(kāi)展家校共育課題研究工作，鼓勵(lì)高校、科研院所開(kāi)展家校共育應(yīng)用研究，提升全省家校共育研究能力和水平。各中小學(xué)幼兒園要充分利用科學(xué)研究成果，發(fā)掘自身資源和優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提升家校共育工作特色化水平。

組織保障

（十一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門要從落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的高度，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、各相關(guān)部門及社會(huì)協(xié)同育人體系，形成家校共育合力。把家校共育工作列入年度工作計(jì)劃，定期督查進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)并解決工作中存在的問(wèn)題和困難。

（十二）完善制度體系。各級(jí)教育行政部門要制定和完善家校共育制度，明確相關(guān)責(zé)任主體，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)幼兒園家校共育工作的宏觀指導(dǎo)和管理。要制定家校共育工作學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、科研等制度，完善家校共育工作體系。

（十三）加強(qiáng)支持保障。各級(jí)教育行政部門及中小學(xué)幼兒園要將家校共育工作經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，多渠道籌措資金，統(tǒng)籌各類資源，為家校共育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。具備條件的學(xué)校要為開(kāi)展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)提供支持。要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，提高資金使用效益。

（十四）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門要重視收集家校共育工作中的研究成果和優(yōu)秀案例，積極宣傳和推廣先進(jìn)典型及成果經(jīng)驗(yàn)，為家校共育工作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)家校共育工作水平共同提升。

編輯 | 呼軼丹

審核 | 陳浩

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