數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

專業(yè)始建于1958年

教育（學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)）專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)

陜西省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

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專業(yè)名片

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專業(yè)發(fā)展歷程

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）始建于1958年，是我校最早設(shè)立的專業(yè)之一。1958年設(shè)立兩年制數(shù)學(xué)教育專業(yè)（師范類�？疲�，1978年設(shè)立四年制數(shù)學(xué)教育專業(yè)（師范類本科），1998年更名為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類本科），2014年獲批教育（學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)）專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2019年獲批陜西省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

專業(yè)堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以需求導(dǎo)向、協(xié)同創(chuàng)新、深度融合、開(kāi)放多元為原則，以學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)、重塑人才培養(yǎng)體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、完善人才培養(yǎng)機(jī)制，逐步形成“尚師德、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重應(yīng)用、善反思、求創(chuàng)新” 的人才培養(yǎng)特色。

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專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)適應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需求，立足陜西、面向西部、服務(wù)基層，致力于培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、教育情懷深厚、師德師風(fēng)高尚、人格健全，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)精神，掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的基本理論、方法和技能，熟悉教育教學(xué)基本理論與方法，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠在中學(xué)及教育機(jī)構(gòu)從事數(shù)學(xué)教學(xué)、教研和教學(xué)管理的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。

核心課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)變函數(shù)、數(shù)值分析、復(fù)變函數(shù)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研究、現(xiàn)代教育技術(shù) 教育心理學(xué)、教育政策法規(guī)、教育學(xué)、教師職業(yè)道德。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練、講課技能訓(xùn)練、說(shuō)課技能訓(xùn)練、微格教學(xué)、教育見(jiàn)習(xí)、教育試講、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)、畢業(yè)論文。

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專業(yè)建設(shè)成果

經(jīng)過(guò)60余年的建設(shè)與發(fā)展，2019年本專業(yè)入選陜西省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2021年被推薦參加國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)評(píng)選。數(shù)學(xué)學(xué)科為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，擁有教育（學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)）專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。擁有省級(jí)大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地1個(gè)，數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

近三年，主持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目7項(xiàng)、陜西省高等教育教學(xué)研究項(xiàng)目3項(xiàng)（重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)）；獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)；獲批省級(jí)一流本科課程3門（《數(shù)學(xué)分析》《數(shù)值分析》《python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》）；獲批省級(jí)在線教學(xué)典型案例1項(xiàng)（《數(shù)學(xué)分析》）；獲批校級(jí)課程思政示范課3門（《數(shù)學(xué)建模》《數(shù)值分析》《運(yùn)籌學(xué)及其應(yīng)用》）。擁有省級(jí)精品課程2門（《高等代數(shù)》、《運(yùn)籌學(xué)及其應(yīng)用》），校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

近年來(lái)，主持國(guó)家級(jí)及省部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，發(fā)表論文120余篇，被SCI及EI等檢索50余篇；擁有漢中市青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、校級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)、校級(jí)研究所1個(gè)、研究中心1個(gè)等科研平臺(tái)。

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教學(xué)教研活動(dòng)

本專業(yè)重視教師教學(xué)能力提升，堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，不斷更新教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法、完善評(píng)價(jià)體制，不斷深化教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)能力和水平，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

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教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為了提高學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)踐能力，本專業(yè)與政府、中學(xué)建立了“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，建立50多個(gè)教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)和協(xié)同育人等實(shí)踐教育基地，聘請(qǐng)中學(xué)教學(xué)名師20余人為本專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師，全面提升本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力。

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大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。近三年，學(xué)生在“華文杯”全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等競(jìng)賽中獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)150余項(xiàng)。

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大學(xué)生課外活動(dòng)

專業(yè)秉承“提高學(xué)生綜合素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才”的育人理念，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在抓牢“第一課堂”的同時(shí)，積極打造第二課堂，構(gòu)建第二課堂育人新模式，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

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校友風(fēng)采

60多年來(lái)，本專業(yè)為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域培養(yǎng)了5000余名合格的畢業(yè)生，其中涌現(xiàn)出一批教育精英、基礎(chǔ)教育專家和優(yōu)秀的教育管理者，他們以其優(yōu)良的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、踏實(shí)的工作態(tài)度和開(kāi)闊的進(jìn)取精神，為祖國(guó)教育改革與發(fā)展做出了陜理工人的貢獻(xiàn)。

清華大學(xué)李海中教授（1979級(jí)校友， 2019年榮獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)）

陜西萬(wàn)唯教育傳媒有限公司董事長(zhǎng)武澤濤先生（右一，1979級(jí)校友）

1978級(jí)校友40年返校合影

1979級(jí)校友40年返校合影

陜西理工大學(xué)

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