西北大學(xué)英語專業(yè)介紹

西北大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)發(fā)端于1902年的陜西大學(xué)堂-陜西高等學(xué)堂時期的文語科，歷經(jīng)五學(xué)堂時期的外國語文學(xué)系、三秦公學(xué)時期的留學(xué)預(yù)備科、國立北平女子文理學(xué)院時期的英文學(xué)系、國立西安臨時大學(xué)-國立西北聯(lián)合大學(xué)時期的外國語文系、國立西北大學(xué)時期的外國語文系，到1949年的英國語言文學(xué)系。1952年，蘭州大學(xué)文學(xué)院的英文系和西北師范學(xué)院的英文系并入西北大學(xué)文學(xué)院外國語文系的英語組，改為英語系。1953年，西北大學(xué)英語系二、三年級學(xué)生并入北京大學(xué)，一年級學(xué)生調(diào)入西北俄語專科學(xué)校。1954年，原英文系留任教師成立外文編譯委員會。1956年，撤銷外文編譯委員會，改為英文教研組。1966年，高等學(xué)校試行半工半讀，教學(xué)被迫中斷。1979年西北大學(xué)復(fù)建外語系，設(shè)英語語言文學(xué)專業(yè)。2000年，外語系與大學(xué)英語部及校內(nèi)其他外語教學(xué)機(jī)構(gòu)合并，成立外國語學(xué)院。

外國語學(xué)院英語專業(yè)系陜西省及國家普通高校一流建設(shè)專業(yè)，現(xiàn)有教師19人，其中教授3人，副教授4人，講師10人，助教2人，具有博士學(xué)位者6人，所有教師均有海外留學(xué)經(jīng)歷。英語專業(yè)教學(xué)特色鮮明，堅(jiān)持建設(shè)以“文學(xué)翻譯”為特色的一流專業(yè)育人目標(biāo)。在課程設(shè)置及專業(yè)建設(shè)方面，特別突出文化、文學(xué)翻譯的學(xué)科特點(diǎn)及人才培養(yǎng)方向，特色鮮明，研究成果及教學(xué)水平居國內(nèi)先進(jìn)水平。文化、文學(xué)翻譯系列課程獲西北大學(xué)精品在線資源課程資助，并在中國大學(xué)MOOC平臺及智慧樹平臺上線。文學(xué)翻譯教學(xué)團(tuán)隊(duì)兩次榮獲陜西省高等教育教學(xué)成果獎。英語專業(yè)堅(jiān)持“重思辨、厚基礎(chǔ)、寬口徑、精術(shù)業(yè)、強(qiáng)實(shí)踐”的具有國際視野的人才培養(yǎng)定位。多年來，英語專業(yè)四級和八級考試通過率一直高于全國綜合院校平均水平，學(xué)生在全國性的演講比賽、辯論比賽、寫作比賽、口譯比賽中多次獲獎。

英語專業(yè)優(yōu)秀學(xué)子

#01

何佳樂

學(xué)以致用，互促相得

優(yōu)

秀

學(xué)

子

簡

介

何佳樂，西北大學(xué)外國語學(xué)院2017級英語專業(yè)學(xué)生，中共黨員。在校期間多次獲得校級獎學(xué)金，曾獲得NECCS全國大學(xué)生英語翻譯大賽“全國二等獎”、全國口譯大賽陜西省“三等獎”，西部賽區(qū)“優(yōu)秀獎”等；各類西北大學(xué)校院級大賽一、二等獎十余項(xiàng)；“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號等。先后擔(dān)任外國語學(xué)院英語系部助理、西北大學(xué)“海倫·斯諾”英語戲劇節(jié)總導(dǎo)演、總策劃，英語戲劇社社長，學(xué)生國際交流協(xié)會宣傳部長等職。主持陜西省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國家級、省部級項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇�，F(xiàn)就讀于西北大學(xué)外國語學(xué)院英語筆譯專業(yè)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

優(yōu)

秀

學(xué)

子

訪

談

1

你眼中的英語專業(yè)

提到英語，大家都不陌生。那么我們從小學(xué)到大的英語和英語專業(yè)又有什么區(qū)別呢？進(jìn)入學(xué)院后，我才明白我們之前學(xué)到的語言知識只是它的鳳毛麟角。開學(xué)的第一課便是英語語音，或許大多數(shù)學(xué)生甚至缺少基本的發(fā)音概念；從簡單的一個字母，逐步走向了廣袤無垠的英語世界。Movie Night、西方文化、英語演講、英語辯論一次又一次地挑動了我的心。學(xué)院開設(shè)的課程兼具實(shí)用性和趣味性，可供選擇的選修課程多達(dá)60余種，無論你想從高級口譯中體會擔(dān)任譯員的刺激與興奮，在演講課中開一場全英的發(fā)布會，從報(bào)刊選讀中當(dāng)一名英文編輯，體驗(yàn)一次新聞采訪的過程，亦或是從影視戲劇里與那些文學(xué)人物來一次跨越現(xiàn)實(shí)的會面，演繹他們的人生故事，外國語學(xué)院都會滿足你對它的無限期待。僅僅是翻譯方面，我能細(xì)數(shù)的課程就多達(dá)7個方向，無論你想欣賞英詩之美，感受譯介國學(xué)典籍的責(zé)任感，亦或是體會商務(wù)翻譯的嚴(yán)謹(jǐn)，在我看來，這里都給予你想要體驗(yàn)的一切。多元的課程設(shè)置、實(shí)踐與教學(xué)相輔相成的教學(xué)計(jì)劃，溫柔可親的專業(yè)老師讓你在回憶大學(xué)生涯時都不得不連連稱贊。這也是我選擇繼續(xù)就讀于西北大學(xué)外國語學(xué)院的原因。

2

值得珍惜的師生默契

回憶起大學(xué)時光，許許多多的情景便會浮現(xiàn)在我的腦海之中。步入大學(xué)之前，我常常能聽到一些關(guān)于大學(xué)生活氣氛無法與以往相較的言論。但顯然，外國語學(xué)院英語專業(yè)打破了這個魔咒。學(xué)院為每個班配備了專業(yè)老師擔(dān)任班主任，除此之外，還為同學(xué)們設(shè)置了一個專門的導(dǎo)師。雖然大學(xué)里不再有一個專屬于你的座位，但是來自班主任的關(guān)懷，導(dǎo)師的關(guān)心，課余時間的交流極大的增進(jìn)了我們之間的默契。我們在課堂上教與學(xué)，在課下就像是朋輩一般，無論是哪個節(jié)日都會有同學(xué)與老師的祝福相伴。這種默契還延伸到了專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)中，與老師們分享你的成功和失意讓我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路永遠(yuǎn)有人在旁，每次在舞臺上展示自己的時刻，余光中，始終有人為你加油鼓勁。這樣的默契讓一時的落寞不值一提，讓每次取得佳績時的喜悅有同學(xué)與老師分享。

3

難以忘懷的專業(yè)實(shí)踐

我們這個年齡的學(xué)生好像很少與老師同學(xué)一起研學(xué)，就好像學(xué)習(xí)只得是在一方書桌上一樣。而在外國語學(xué)院英語專業(yè)，彌補(bǔ)了我許多之前的遺憾。學(xué)院在許多地方建立了社會實(shí)踐基地，在課業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)中，院系很注重實(shí)踐能力。中國文化課程過半，我們曾經(jīng)前往關(guān)中民俗村去為那里的展品英譯糾錯，任務(wù)資料搜集完畢后，我們還開展了許多有趣的活動，品嘗了許多關(guān)中美食，我還記得我們班在五個班的拔河比賽中獲得第一名。我們還曾前往西安碑林博物館，每個人負(fù)責(zé)一個文物的講解任務(wù)。大家提前準(zhǔn)備查閱資料，帶著緊張與期待成為一名雙語講解員。在實(shí)踐過程中，了解了許多領(lǐng)域的專業(yè)詞匯和知識，這場獨(dú)特的考試不僅加強(qiáng)了我們的專業(yè)能力，也讓師生關(guān)系更加緊密。我們曾在壺口瀑布旁，一起對著黃河演唱英文版的《黃河大合唱》，或許一個人會覺得難為情，但是當(dāng)大家極具信念感的站在一起時，反而更加自信地表達(dá)著自己的情感。我們還曾前往延安參觀學(xué)習(xí)，將自己的專業(yè)知識與革命文化相結(jié)合。我們之間相互鼓勵，相互促進(jìn)，在多個英語專業(yè)競賽中斬獲佳績，我們英語專業(yè)丙班被評選為“優(yōu)良學(xué)分班集體”。畢業(yè)時，我所在的宿舍以“學(xué)霸宿舍”登上了學(xué)校的官微。這一切都離不開豐富多彩的專業(yè)實(shí)踐給予我的知識與力量�；蛟S許多人經(jīng)歷大學(xué)生涯反而變得更加內(nèi)斂，但是外國語學(xué)院英語專業(yè)的學(xué)生一定是有著豐富體驗(yàn)，具備著朝氣的英語人。扎實(shí)的專業(yè)知識和實(shí)踐所得，讓我們能在專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域脫穎而出！

4

體驗(yàn)十足的英語場域

作為一名外國語言的學(xué)習(xí)者，可能最需要的就是母語環(huán)境，但是這反而是我們最為欠缺的。學(xué)院為我們著想，竭力創(chuàng)設(shè)這一環(huán)境。從盛大的外語文化節(jié)講起，我們與各個專業(yè)的學(xué)生共同交流。英語演講大賽、英語閱讀大賽、英語寫作大賽、英語配音大賽、英語模擬授課大賽等等，時刻將你置身于英語語言環(huán)境當(dāng)中。除此之外，專業(yè)還開設(shè)了寫作中心，口語中心，西北大學(xué)口筆譯基地等實(shí)踐場所。與其課下在宿舍虛度，為什么不選擇預(yù)約一次專屬的外教寫作輔導(dǎo)？為什么不去參加每月一次的外教讀書分享會？為什么不報(bào)名參加一次草地分享會，在陽光的沐浴下，沉浸在英語的世界當(dāng)中？為什么不去同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室和高級口譯室旁聽一次？英語專業(yè)中為你創(chuàng)設(shè)的不僅僅只是簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是任你選擇的英語場域，只要你想提高自我，這里便是最好的跳臺。除此之外，還有每學(xué)期末都會舉辦的“海倫·斯諾”英語戲劇節(jié)閉幕展演，每一位英語專業(yè)學(xué)子都會扮演一個角色，向全校師生展示專業(yè)所學(xué)。無論是戲劇還是廣播劇，在老師的帶領(lǐng)下均已經(jīng)十分專業(yè)且完備，設(shè)立至今，我們的許多劇目都收獲了好評，登上了人民日報(bào)海外版，陜西衛(wèi)視等國內(nèi)外媒體的報(bào)道。我們的成果日益受到外界的關(guān)注和期待。

學(xué)

長

寄

語

外國語學(xué)院英語專業(yè)，正在大踏步地向發(fā)展，而我們每一位學(xué)子都是它牢固的鱗片。我堅(jiān)信選擇英語專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們必將在此收獲并創(chuàng)造！

#02

鄒思揚(yáng)

與無限的可能性盡情相擁

優(yōu)

秀

學(xué)

子

簡

介

鄒思揚(yáng)，2018級西北大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生，曾任外國語學(xué)院團(tuán)委副書記、團(tuán)委學(xué)生會組織部部長、西北大學(xué)創(chuàng)客一行隊(duì)長。該生習(xí)得多門外語，47門課程滿績，專業(yè)課績點(diǎn)3.89/4.0，曾獲國家獎學(xué)金、連續(xù)三年一等獎學(xué)金、30余個校級以上獎項(xiàng)及6個國家級獎項(xiàng)；曾于4A、網(wǎng)易游戲、騰訊游戲等企業(yè)實(shí)習(xí)，跨專業(yè)保研獲多�？己虽浫�，將前往香港中文大學(xué)（深圳）人工智能市場營銷專業(yè)繼續(xù)學(xué)業(yè)。

優(yōu)

秀

學(xué)

子

訪

談

1

你眼中的英語專業(yè)

自信而謙卑、開闊且包容——外語專業(yè)人才的塑造

不同于將語言視為跳板和工具的觀點(diǎn)，在我看來，外語之于人的塑造大有裨益。在外語專業(yè)長期浸淫后，語言專業(yè)的學(xué)生往往會培養(yǎng)出一種與其他專業(yè)學(xué)生截然不同的氣質(zhì)與性格，總結(jié)而言，這種“外語人特質(zhì)”可被定性為自信、謙卑、開闊與包容。

外語人的自信與開闊來源于英語專業(yè)對學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的專業(yè)化訓(xùn)練。通過練習(xí)演講、辯論、文本閱讀分析和雙語翻譯，我們可以在公眾面前輸出觀點(diǎn)、應(yīng)對自如；可以在交流與應(yīng)用不同專業(yè)的知識時觸類旁通、從容不迫；更能跨越時空的限制、在古今中外的名家大作中自在徜徉。廣闊的了解和專精的練習(xí)造就了英語專業(yè)“博且�！钡囊�求，在面對潛藏?zé)o限可能與變化的世界時，外語人常能憑借自己開闊的視野，獲取更多元的觀點(diǎn)與信息。

在不斷提升基礎(chǔ)語言能力、看見廣闊世界的過程中，會說、會用英語對于英文專業(yè)的學(xué)生來說只是入門，英語專業(yè)要求學(xué)生能夠理解語言背后的歷史文化背景、從而以包容的心態(tài)看待跨文化交際中的矛盾與沖突，外語人的謙卑和包容便來源于此�！爱�(dāng)前系統(tǒng)下培養(yǎng)出來的學(xué)生大都聰明，富有天分，而且斗志昂揚(yáng)，但同時又充滿焦慮、膽小怕事，對未來一片茫然，又極度缺乏好奇心和目標(biāo)感�！蔽乙恢狈浅ＵJ(rèn)同這個論點(diǎn)，并不斷以此警醒自己不去貪戀田園牧歌的生活、不囿于一方天地從而限制對外界的探索。因此，從這一角度而言，英語專業(yè)像一個溫和的試煉營，學(xué)習(xí)英文時，如萬花筒般的世界徐徐展開，吸引我們以更強(qiáng)烈的好奇心、大膽的探索欲、清晰的目標(biāo)感，謙遜地接納不同觀點(diǎn)和思維方式。

2

英語專業(yè)的畢業(yè)去向

英語專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)去向較為多樣，總體可分為3個方向：升學(xué)、選調(diào)生、就業(yè)。

在保研過程中，因?yàn)橛杏⑽哪芰�及交換經(jīng)歷加持，英語專業(yè)學(xué)生的競爭力相對更強(qiáng)。除在傳統(tǒng)語言類強(qiáng)校（北外、上外等）攻讀語言專業(yè)研究生外，身邊認(rèn)識的英語專業(yè)朋友在跨專業(yè)升學(xué)時，也多選擇HEC、LSE、HKU、北大、復(fù)旦等學(xué)校的商科、法律、新聞專業(yè)就讀，提升復(fù)合能力。

企業(yè)就業(yè)選擇面較廣，常見去向有互聯(lián)網(wǎng)、快消、科技、廣告、國企、央企等。

3

來自學(xué)長學(xué)姐的建議

01

關(guān)于學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是持續(xù)終生的事情，大學(xué)給予了以較低成本進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的平臺與機(jī)會，在這期間，培養(yǎng)探索的堅(jiān)信、追問的熱情、開闊的視野與自由的思維，將長線學(xué)習(xí)與短線目標(biāo)相結(jié)合，從而收獲更充實(shí)而有成果的大學(xué)時光。

在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不論研究生和博士階段是否繼續(xù)就讀于本專業(yè)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)都非常重要。它直接反映了本科階段的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)態(tài)度、專業(yè)內(nèi)競爭力，在就業(yè)、升學(xué)等渠道上也是重要的衡量指標(biāo)。

02

關(guān)于保研

相較于考研來說，保研的投入產(chǎn)出比更為可觀，也有更多沖擊名校的機(jī)會。了解研究生目標(biāo)院校的專業(yè)設(shè)置、招生要求，對自身的專業(yè)能力、軟硬背景做到心中有數(shù)，提升各方面競爭力，做好保送的準(zhǔn)備工作，往往可以水到渠成，收獲心儀的錄取結(jié)果。

相較于競賽獎項(xiàng)、專業(yè)成績、實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷而言，證書的作用更大程度上在于錦上添花，因此無需過于焦慮證書的考取問題。以我自身舉例，在沒有提交證書的情況下，憑借其他經(jīng)歷獲得了上海外國語大學(xué)英語學(xué)院的入營和錄取，在后續(xù)的保研考核和職場面試中，面試官均未提及證書的獲取情況，更注重面試表現(xiàn)、專業(yè)成績、實(shí)習(xí)、科研等經(jīng)歷。

03

關(guān)于學(xué)習(xí)方法

不建議盲目追求高績點(diǎn)，可在學(xué)習(xí)的過程中提升自己提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并時常反思、以辯證的思維看待問題，構(gòu)建并填充自己的知識體系，加強(qiáng)專業(yè)外閱讀、實(shí)踐，增強(qiáng)長線學(xué)習(xí)的投入。

04

關(guān)于就業(yè)

本科期間，在不影響學(xué)業(yè)與身體健康的情況下，適當(dāng)嘗試不同組織的工作對于適應(yīng)畢業(yè)后的社會生活是很有幫助的，也可加深對未來工作的理解、提升自己的求職競爭力。因自身能力較為有限，在此不敢妄言建議，只以我的探索經(jīng)歷為例子加以說明。

大一期間，我向認(rèn)識的學(xué)長學(xué)姐、職場高管了解本專業(yè)就業(yè)去向，列出自己在未來四年預(yù)備嘗試的所有可能方向并制定時間線規(guī)劃，簡單了解工作內(nèi)容，結(jié)合自己的校園經(jīng)歷制成第一份簡歷，針對感興趣的幾個不同就業(yè)方向?qū)⒑啔v調(diào)整為多個版本。收到offer后，我在大二暑假獨(dú)自前往上海實(shí)習(xí)，鍛煉獨(dú)立生活和工作的能力，這一階段培養(yǎng)的良好工作習(xí)慣讓我受益頗多，并獲得了行業(yè)內(nèi)前輩的許多建議。大三和大四，我繼續(xù)兼顧學(xué)生工作、社團(tuán)、競賽、學(xué)業(yè)與工作，參與保研夏令營的同時在網(wǎng)易游戲?qū)嵙?xí)，而后前往騰訊，加速工作技能的積累，加深對具體行業(yè)的理解。讓我意外的是，國內(nèi)研究生保送的考核老師對我的經(jīng)歷很感興趣，清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)的面試考核中均問到了和跨專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作，并給予了優(yōu)秀營員的評價。

在探索過程中，我深覺大學(xué)本質(zhì)在經(jīng)歷教育，而非找一份世俗意義上的好工作，因此不必為暫時沒獲得某份實(shí)習(xí)或校招offer而過分焦慮。平衡好自己的能力、興趣與機(jī)會成本，找到自己的專屬步調(diào)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對待每一件事，每一根外界拋來的橄欖枝都是值得抓住的機(jī)遇。

學(xué)

姐

寄

語

大學(xué)四年是最黃金的4年，我們得以擁有一次審視與提升自我的機(jī)會，去思考自己真正的追求、成為自己真正想成為的樣子，而非隨波逐流、不斷設(shè)限、掉入自認(rèn)為“應(yīng)該得到“的陷阱。由衷祝愿各位學(xué)弟學(xué)妹都能盡情擁抱具有更多可能性的生活，通過持續(xù)的內(nèi)視與高效的自我調(diào)整，從而變得更敏銳、富有責(zé)任感，獲得開闊的視野和完善的人格。以高懸的明月為目標(biāo)奔去，即便最終并未達(dá)成自己最中意的心中所想，也可跌落在銀河中，于群星之間悠然漫步。

#03

惠江寧

行而不輟，未來可期

優(yōu)

秀

學(xué)

子

簡

介

惠江寧，外國語學(xué)院2018級英語專業(yè)學(xué)生，中共黨員。學(xué)業(yè)成績穩(wěn)居年級前3%。進(jìn)入英語系后的兩學(xué)年平均績點(diǎn)超過3.95，33門專業(yè)課滿績點(diǎn)，成績位列年級第一。榮獲國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、連續(xù)三年獲得校級一等獎學(xué)金，推免至北京外國語大學(xué)英語口譯專業(yè)（中英會議口譯方向）。獲得人社部全國二級筆譯、三級口譯證書、日語專業(yè)四級優(yōu)秀證書，上海高級口譯證書，獲得第十屆全國口譯大賽總決賽二等獎。在實(shí)踐方面，擔(dān)任西北大學(xué)英語口筆譯訓(xùn)練基地負(fù)責(zé)人及隊(duì)長。此外，2019至2020年度擔(dān)任外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部副部長，2019年參加西北大學(xué)寒假社會實(shí)踐活動，前往陜西省旬陽市，對當(dāng)?shù)胤鲐毜膯栴}和情況作了調(diào)研和了解。曾獲西北大學(xué)第四屆模擬聯(lián)合國大會“優(yōu)秀譯員”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“疫情防控先鋒團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號，被評選為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。

優(yōu)

秀

學(xué)

子

訪

談

1

講好中國故事，傳遞中國聲音

——為什么選擇英語專業(yè)

“講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國，廣泛宣介中國主張、中國智慧、中國方案�！痹谌�球化時代背景下，選擇外語專業(yè)，就意味著要在國際話語體系中不僅充當(dāng)著“語言傳遞者”的角色，更是建設(shè)國家文化與話語的“軟件”、也在塑造我國良好形象和提升我國國際話語能力的過程中扮演著“語言與文化傳播者”的角色。選擇外語專業(yè)，可以培養(yǎng)同學(xué)們的“全人類”格局感、全球勝任力以及文明對話能力，為時代所需。

2

我眼中的英語專業(yè)

——涉獵廣泛

有人認(rèn)為英語專業(yè)只是學(xué)習(xí)一門語言，但實(shí)際上語言只是一種工具。在熟練掌握語言語法規(guī)則后，以語言為跳板，了解主流西方國家的政治制度、法律體系、經(jīng)濟(jì)政策、文化底蘊(yùn)、風(fēng)土人情，也能夠了解文藝作品、時尚趨向；也可以接觸美國、英國文學(xué)，從莎士比亞到海明威，了解英美文學(xué)的碩果累累；亦可以通過外媒的新聞報(bào)道、雜志刊物，立足世界，放眼全球，了解全球發(fā)展問題。

外國語學(xué)院英語系精心開設(shè)的課程能夠?yàn)橥瑢W(xué)們打好基礎(chǔ)，追求興趣，大一、大二年級通過語音語法、聽力、口語、寫作、精讀、翻譯等課程打下聽說讀寫譯的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，三年級起各種高階課程可供選擇：翻譯方面有高級口譯、地域文化英譯、商務(wù)翻譯等課程；文學(xué)方面有英國文學(xué)、美國文學(xué)，英美散文欣賞；語言學(xué)方面有語言學(xué)導(dǎo)論；同時也有涉及英語教學(xué)、報(bào)刊閱讀、跨文化交際等課程。通過這些課程，同學(xué)們可以在探索中找尋自己的興趣，確定未來方向。

3

積跬步以至千里

——學(xué)習(xí)態(tài)度與方法

在英語專業(yè)學(xué)習(xí)可謂非常有趣。老師們會將大家?guī)�入不同的交際環(huán)境中，結(jié)合生活教授語言，時而我們身臨聯(lián)合國大會現(xiàn)場，各國使節(jié)唇槍舌劍，各國譯員各展風(fēng)采；時而我們夢回19世紀(jì)的美國，感悟霍桑、梭羅的作品和藝術(shù)；時而我們化身新聞記者，報(bào)道國際時事。對于同學(xué)們而言，學(xué)習(xí)語言要找到自己的興趣。有的同學(xué)喜愛外語教學(xué)，有的同學(xué)對語言學(xué)感興趣，有的同學(xué)對口筆譯饒有興致。找到自己的興趣點(diǎn)，在學(xué)習(xí)語言的過程中，才會主動探索，獲得學(xué)習(xí)過程中的成就感，激勵自己繼續(xù)前行。

在英語專業(yè)學(xué)習(xí)可謂稍顯“枯燥”，因?yàn)槿魏握n程的學(xué)習(xí)都離不開日復(fù)一日的積累，學(xué)語言更是如此。初學(xué)英語，有些同學(xué)要摒棄“怯懦”心態(tài)，大膽開口交流，及時糾正錯誤；做好課堂筆記，定時回顧復(fù)習(xí)，打破固有的書本體系，學(xué)會自建體系，融會貫通，才能游刃有余。多聽多讀，多說多寫，做好輸入和輸出，才能實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。而正是在這種有趣和“枯燥”的結(jié)合中，我們才能感受到大學(xué)學(xué)習(xí)的多樣性。

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實(shí)踐出真知

——關(guān)于競賽和考試

大學(xué)學(xué)習(xí)相較于高中有所不同，自主性更大，不局限于課內(nèi)學(xué)習(xí)。因此，備戰(zhàn)競賽、備考考試也就成了課外學(xué)習(xí)的主要組成部分。英語專業(yè)相關(guān)考試很多，除了眾所周知的專四、專八，對教學(xué)感興趣的同學(xué)可以嘗試考取教師資格證，對口筆譯感興趣的同學(xué)可以嘗試CATTI（翻譯專業(yè)資格考試）、上海高級口譯證書等，同時也有面向?qū)ι虅?wù)英語感興趣的BCE（劍橋商務(wù)英語），如果有出國深造的同學(xué)也可以了解一下雅思、托福等語言等級考試。

除此以外，競賽也是提升自己、打開眼界的好方法。通過參加競賽，可以認(rèn)識很多同樣優(yōu)秀的同學(xué)。每年外研社都會組織英語閱讀、寫作、辯論、演講大賽，中國翻譯協(xié)會也會組織全國口譯大賽，韓素音國際翻譯大賽等等。在備賽的過程中，不僅能認(rèn)識來自各大高校的同專業(yè)、跨專業(yè)同學(xué)，和他們交流學(xué)習(xí)心得，也能大幅提升自己的實(shí)踐水平，將課內(nèi)的知識運(yùn)用到課外競賽實(shí)踐，更加游刃有余。英語系的各位老師也非常鼓勵同學(xué)們參加比賽，及時轉(zhuǎn)發(fā)比賽通知和時間，為同學(xué)們提供幫助和指導(dǎo)。

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謀定而后動

——規(guī)劃大學(xué)生活

大學(xué)是一個新的起點(diǎn)，同學(xué)們要充分利用大學(xué)時光，盡早做出人生的抉擇。畢業(yè)后想直接就業(yè)，還是讀研，亦或是出國深造，這些都需要提前準(zhǔn)備，提前考慮。做好規(guī)劃，大學(xué)的路才能步步走得有力，步步踩得踏實(shí)。

時光飛逝，東兔西烏，眨眼間四年大學(xué)時光即將結(jié)束�；萁瓕幷f道：“在大學(xué)伊始，我就想為保研而奮斗，能夠到更高的學(xué)府去深造，精進(jìn)自己的英語水平。正是這樣的決心，才能讓我在大學(xué)期間，堅(jiān)定目標(biāo)不動搖。按照自己的計(jì)劃，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。特別是想要保研的同學(xué)，在大一的時候就要保持優(yōu)異的課內(nèi)成績。同時，積極參加課外競賽實(shí)踐、創(chuàng)新項(xiàng)目、發(fā)表論文。這樣的話才能在各校組織夏令營的時候脫穎而出，去到理想學(xué)府深造�！�

6

豐富課外生活

我大一時便參加了外國語學(xué)院學(xué)生會并在大二時留任擔(dān)任學(xué)習(xí)部副部長，在學(xué)生會的活動中學(xué)習(xí)到了許多。剛開始，自己什么都不會，寫策劃、辦活動、做推送，編輯排版、寫稿，這些技能都是在學(xué)生會工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到的。作為學(xué)習(xí)部的成員，要組織外語角，籌辦外語文化節(jié)各項(xiàng)活動。在此過程中，自己的協(xié)調(diào)組織能力也得到了很大提升。

2019年6月我擔(dān)任了西北大學(xué)校園開放日志愿者，向前來咨詢的學(xué)生和家長們介紹外國語學(xué)院，為考生及家長提供一些建議，更好地了解外國語學(xué)院院系設(shè)置和專業(yè)方向。

2021年5月，我在首屆“長安非洲論壇”學(xué)術(shù)研討會上為多哥駐華大使館大使秘書阿比如姆、贊比亞駐華大使館參贊穆扎扎、西北大學(xué)校長郭立宏教授提供耳語翻譯，介紹了西北大學(xué)非洲研究中心的建立、總結(jié)并展望了中非關(guān)系，特別是在人文教育合作方面的發(fā)展。

學(xué)

長

寄

語

行則將至，道阻且長；

行而不輟，未來可期。

希望同學(xué)們能夠努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)守初心。

END

圖文來源于NWU外院