宋文學(xué)

西安航空學(xué)院副校長

教授，工學(xué)碩士，碩士研究生導(dǎo)師，陜西省教學(xué)名師，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“數(shù)控技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“航空制造教學(xué)團(tuán)隊(duì)”帶頭人，現(xiàn)任西安航空學(xué)院副校長。兼任陜西省機(jī)械工程學(xué)會(huì)理事，特種泵系統(tǒng)技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。先后參加多項(xiàng)國家級(jí)項(xiàng)目及橫向課題，主持省級(jí)科研及教改項(xiàng)目10余項(xiàng)，獲陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，編寫教材3部、主審教材4部，發(fā)表論文50余篇。

對(duì)話內(nèi)容

CAIEC：首先請(qǐng)教您一個(gè)宏觀問題，目前我國應(yīng)用型本科教育面臨著怎樣的形勢(shì)和任務(wù)呢？

宋文學(xué)：當(dāng)前，高等教育已經(jīng)進(jìn)入了普及化階段，其中應(yīng)用型本科高校占全國高等教育的半壁江山，是中國高等教育體系的重要力量，也是區(qū)域和行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的硬實(shí)力。

從國家層面看，黨中央對(duì)教育的重視程度前所未有，“國際國內(nèi)雙循環(huán)”格局加速構(gòu)建，高等教育的戰(zhàn)略地位也將更加突出，為應(yīng)用型本科高校的發(fā)展提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。

從高等教育領(lǐng)域看，國家明確加強(qiáng)對(duì)高等教育分類指導(dǎo)，比如實(shí)施《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》、《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》，這些舉措都推動(dòng)了新工科的建設(shè)，也為學(xué)校特色發(fā)展提供了寶貴的歷史機(jī)遇。同時(shí)，高等教育進(jìn)入普及化階段，同類型高校競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)日益加劇，使應(yīng)用型本科院校發(fā)展面臨重大機(jī)遇和巨大挑戰(zhàn)，各個(gè)學(xué)校都要辦出自己的特色。

從行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)看，航空是國家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，陜西“十四五”期間要加快西安國際航空樞紐建設(shè)，西安也獲批了全國第一批通用航空示范城市，這些決策部署和重要契機(jī)對(duì)航空人才培養(yǎng)與產(chǎn)學(xué)研合作形成強(qiáng)勁需求，也為我們應(yīng)用型高校提供了廣闊的發(fā)展空間。

從區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展看，陜西正處在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與投資拉動(dòng)并重的時(shí)期，共建“一帶一路”、建設(shè)內(nèi)陸改革開放的高地，以及著力推進(jìn)建設(shè)高水平應(yīng)用型本科院校等重大戰(zhàn)略，更需要大力發(fā)展應(yīng)用型本科教育，更需要支撐地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

CAIEC：請(qǐng)您介紹一下西安航空學(xué)院。

宋文學(xué)：簡(jiǎn)單介紹一下，西安航空學(xué)院是一所以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1955年，原名西安航空工業(yè)學(xué)校，隸屬原航空工業(yè)部。1999年體制改革劃轉(zhuǎn)地方，隸屬陜西省人民政府，為中央與地方共建高校。2012年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科院校，更名為西安航空學(xué)院。我們學(xué)�，F(xiàn)在有蓮湖、閻良兩個(gè)校區(qū)，占地1158畝；現(xiàn)有教職工1000余人，全日制在校生12800余人。學(xué)校設(shè)有飛行器學(xué)院（民航學(xué)院）、機(jī)械工程學(xué)院、電子工程學(xué)院等17個(gè)教學(xué)單位。共開設(shè)飛行器制造工程、飛行器動(dòng)力工程、飛行技術(shù)等35個(gè)本科專業(yè)，涉及工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等學(xué)科門類。

學(xué)校堅(jiān)持“行業(yè)性、地方性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，把產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必然途徑，建校60多年來，為我國航空產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了9萬余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)校與中國商飛、中航工業(yè)集團(tuán)公司等數(shù)百家國有大中型企事業(yè)單位建立了緊密合作關(guān)系，開展了“海航班”、“航空維修師3+1定制班”、“吉利博越班”、“翔騰IC班”等一些訂單式的人才培養(yǎng)；畢業(yè)生就業(yè)率始終位于省屬高校前列，學(xué)校也多次榮獲“陜西省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”的稱號(hào)。

CAIEC：國家正在大力推廣產(chǎn)教融合，請(qǐng)您介紹一下西安航空學(xué)院是如何緊密的與閻良的航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的？

宋文學(xué)：剛才給您介紹了我們學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)是蓮湖校區(qū)，一個(gè)是閻良校區(qū)。我們學(xué)校閻良校區(qū)就在西安閻良國家航空高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地里，西安航空基地是一個(gè)集飛機(jī)研究設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、強(qiáng)度檢測(cè)、試飛鑒定為一體的“航空城”，它的航空產(chǎn)業(yè)鏈非常完整，這個(gè)條件也為我校人才培養(yǎng)和航空產(chǎn)業(yè)需求全方位融合，提供了得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)條件。學(xué)校與航空基地航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的做法，主要有以下三個(gè)方面：

(一)瞄準(zhǔn)區(qū)域航空產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建航空特色專業(yè)。比如我們面向航空制造領(lǐng)域，設(shè)置了飛行器制造工程、飛行器動(dòng)力工程、機(jī)器人工程、智能制造工程等相關(guān)專業(yè)。同時(shí)，我們積極拓展運(yùn)輸航空領(lǐng)域的專業(yè)，設(shè)置了飛行技術(shù)、交通運(yùn)輸?shù)确��?wù)于運(yùn)輸航空領(lǐng)域的專業(yè)。

(二)構(gòu)建共同體，推進(jìn)協(xié)同育人。學(xué)校不斷加強(qiáng)與閻良航空城的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，與航空基地內(nèi)的企業(yè)，像西飛集團(tuán)、中國飛機(jī)強(qiáng)度研究所、西安興航航空科技有限公司等駐地企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，聘請(qǐng)了行業(yè)專家、行業(yè)企業(yè)高層次人才，作為專業(yè)雙帶頭人，共同制定人才培養(yǎng)方案、開展學(xué)術(shù)合作交流。

學(xué)校選派博士教師掛職航空基地，和對(duì)口企業(yè)聯(lián)合組建項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移和推廣。學(xué)校還充分發(fā)揮了“特種泵系統(tǒng)技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心”等國家級(jí)、省級(jí)科研平臺(tái)的集聚作用，推進(jìn)與陜西地方軍工科研院所的合作。作為駐區(qū)的一所航空類本科院校，學(xué)校也正在成為區(qū)域人才培養(yǎng)基地和科技創(chuàng)新基地。

(三)搭建培訓(xùn)平臺(tái),助力駐地企業(yè)發(fā)展。學(xué)校依托航空基地的優(yōu)勢(shì)，在西飛集團(tuán)等單位設(shè)立了近90個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，和企業(yè)共建了陜西省高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、陜西省大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地等。另外，航空工業(yè)在我們學(xué)校也授權(quán)設(shè)立了一個(gè)“中航工業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”，每年都會(huì)為航空企業(yè)開展專題培訓(xùn)，這樣也進(jìn)一步加強(qiáng)了我們與航空企業(yè)的聯(lián)系。

CAIEC：可以分享一下西安航空學(xué)院從人才培養(yǎng)供給、科學(xué)研究等層面與閻良當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)鏈之間的合作經(jīng)驗(yàn)嗎？

宋文學(xué)：在人才培養(yǎng)方面

1.學(xué)校緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)校企合作，產(chǎn)教融合，積極引進(jìn)企業(yè)資源，搭建校企合作平臺(tái)。學(xué)校實(shí)施校企雙帶頭人制度，每個(gè)專業(yè)設(shè)置兩個(gè)帶頭人，一個(gè)是校方帶頭人，一個(gè)是企業(yè)方帶頭人。我們聘請(qǐng)西飛集團(tuán)、中國飛機(jī)強(qiáng)度研究所等航空企業(yè)一線工程技術(shù)人員承擔(dān)教學(xué)工作，開展應(yīng)用型教材的編寫，進(jìn)行專業(yè)課程建設(shè)，將企業(yè)的新技術(shù)、新工藝引入課堂教學(xué)，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2.學(xué)校在西飛集團(tuán)等駐區(qū)航空企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，較好地滿足了學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)教學(xué)效果也非常好。另外，我們結(jié)合航空基地的產(chǎn)業(yè)布局，完善我�！耙惑w兩翼”的專業(yè)布局，目前正準(zhǔn)備籌建“西安航空學(xué)院CCAR-147維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，建成后將進(jìn)一步提升整個(gè)閻良區(qū)域在西北地區(qū)“民航機(jī)務(wù)維修人員”人才培養(yǎng)中的地位。

3.學(xué)校鼓勵(lì)相關(guān)專業(yè)與航空基地內(nèi)企業(yè)開展校企合作協(xié)同育人，共建訂單班，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)項(xiàng)目。學(xué)校目前在試點(diǎn)建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。通過整合相關(guān)學(xué)科專業(yè)，瞄準(zhǔn)服務(wù)航空產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，建立跨學(xué)科、跨專業(yè)的二級(jí)學(xué)院組織架構(gòu)。學(xué)校也在與政府、企事業(yè)單位共同推動(dòng)學(xué)科發(fā)展與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、專業(yè)建設(shè)與行業(yè)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)科鏈、專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的互聯(lián)和互通。

在科學(xué)研究層面

1.“聚焦人才，構(gòu)建平臺(tái)”，形成科研合力。學(xué)校大力引進(jìn)高學(xué)歷人才，采取“內(nèi)培外引”的人才戰(zhàn)略，通過建設(shè)科研平臺(tái)、組建科研團(tuán)隊(duì)等一系列舉措，將科研人才凝聚在科研團(tuán)隊(duì)中，立足科研平臺(tái)，形成科研合力，開展科研活動(dòng)。近年來，學(xué)校科研成績(jī)的提升也是比較顯著的。

2.“服務(wù)地方，著眼行業(yè)”，開展航空特色研究。學(xué)校以“適應(yīng)陜西地方經(jīng)濟(jì)和航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)特色學(xué)科專業(yè)集群化發(fā)展”作為學(xué)科專業(yè)發(fā)展的定位，鼓勵(lì)開展航空特色產(chǎn)業(yè)方向的科研工作，以“企業(yè)博士后”、“科研團(tuán)隊(duì)掛職”等作為切入點(diǎn)，與研究院所合作，瞄準(zhǔn)企業(yè)技術(shù)瓶頸和難題，開展科研攻關(guān)。另外，我們積極落實(shí)參與陜西省秦創(chuàng)原建設(shè)工作，將秦創(chuàng)原驅(qū)動(dòng)平臺(tái)作為科研創(chuàng)新活動(dòng)的重要平臺(tái)，我們也向西飛集團(tuán)等駐區(qū)企業(yè)推介學(xué)校具有轉(zhuǎn)化潛力的科研成果，推進(jìn)科研成果的孵化和轉(zhuǎn)化，服務(wù)行業(yè)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

在人才供給方面

1.堅(jiān)持“三個(gè)面向”，立足行業(yè)，服務(wù)地方。一是面向國家戰(zhàn)略發(fā)展需要；二是面向航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要；三是面向地方和生產(chǎn)一線需要。按照這三個(gè)面向，引導(dǎo)畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主要是分布在航空工業(yè)、中國航發(fā)、中國商飛、以及民航運(yùn)輸類相關(guān)企業(yè)。形成了一個(gè)以航空制造、航空維修、航空服務(wù)為主，其他裝備制造、軟件技術(shù)等為輔的就業(yè)格局。

2.“四點(diǎn)著力”彰顯航空特色和優(yōu)勢(shì)。

一是走訪調(diào)研，突出航空企業(yè)就業(yè)基地的建設(shè)。目前我們已經(jīng)與包括西飛集團(tuán)、中國飛行試驗(yàn)研究院、中國飛機(jī)強(qiáng)度研究所等航空基地駐區(qū)企業(yè)在內(nèi)的100多家企業(yè)建立了學(xué)生就業(yè)基地。

二是校地合作，突出航空資源共享。學(xué)校通過與地方政府合作，設(shè)立閻良區(qū)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作站，及時(shí)向大學(xué)生宣傳閻良區(qū)政府和航空基地人才新政，也包括企業(yè)招聘信息等。

三是就業(yè)指導(dǎo)，突出“航空?qǐng)?bào)國”精神。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國主義、家國情懷、航空情結(jié)、奉獻(xiàn)精神的教育引導(dǎo)，學(xué)校越來越多的畢業(yè)生投身國家航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)中，到基層、到西部、到生產(chǎn)一線，為我國的航空工業(yè)添磚加瓦。

四是跟蹤調(diào)查，突出航空人才培養(yǎng)。學(xué)校深入開展畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作，特別是對(duì)航空類企業(yè)人才的需求情況，以及用人單位對(duì)我校人才培養(yǎng)工作的意見和建議進(jìn)行深入的調(diào)研。用人單位對(duì)我校畢業(yè)生總體滿意度是在97%以上，企業(yè)聘用學(xué)校畢業(yè)生主要還是因?yàn)閷�業(yè)對(duì)口、我們培養(yǎng)的學(xué)生能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)符合企業(yè)需要，我校航空類人才的培養(yǎng)質(zhì)量逐步得到航空企業(yè)的認(rèn)可。

CAIEC：您可以介紹一下西安航空學(xué)院各二級(jí)學(xué)院?jiǎn)�？他們�(nèi)绾卧谌瞬排囵B(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面對(duì)閻良航空產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮支持作用？

宋文學(xué)：我們學(xué)校對(duì)閻良航空產(chǎn)業(yè)的發(fā)展服務(wù)，主要還是圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等職能方面發(fā)揮支持作用，其中具體的職能發(fā)揮主要由各二級(jí)學(xué)院承接并完成。接下來重點(diǎn)介紹我校和航空基地關(guān)系比較緊密的幾個(gè)學(xué)院開展的工作，主要是飛行器學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、材料工程學(xué)院、能源與建筑學(xué)院、以及經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

第一個(gè)是飛行器學(xué)院。飛行器學(xué)院主要依托航空，在專業(yè)布局與設(shè)置上，學(xué)院根據(jù)航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，開設(shè)了飛行器制造工程、飛行器動(dòng)力工程、還有飛行器設(shè)計(jì)工程等等�；�本上覆蓋了航空的幾大方面，同時(shí)也圍繞實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，探索航空類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。

飛行器學(xué)院也建立了校企聯(lián)合人才培養(yǎng)的長效機(jī)制，搭建深度協(xié)同育人平臺(tái)。學(xué)院以學(xué)科競(jìng)賽為依托，搭建了實(shí)踐能力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會(huì)責(zé)任感教育“三位一體”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)平臺(tái)，并深度融入航空類專業(yè)人才培養(yǎng)方案，不斷提升支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

學(xué)院也根據(jù)學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)在閻良航空基地開展科學(xué)研究工作。以“西航一號(hào)”無人機(jī)研發(fā)為牽引，從無人機(jī)總體設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、飛行控制、任務(wù)載荷、機(jī)載導(dǎo)航到無人機(jī)制造、試飛全過程都由導(dǎo)師帶領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生自主實(shí)施。讓參與這項(xiàng)工作的教師和學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，全面提升理論水平和實(shí)踐能力。學(xué)院也充分發(fā)揮現(xiàn)有的航空文化資源優(yōu)勢(shì)，利用航空館、航空文化博物館、停機(jī)坪等場(chǎng)地設(shè)施，開展航空文化的科普和推廣工作。在航空知識(shí)的科普和宣傳方面，我們這些年也做了很多工作，依托航空實(shí)踐基地，每年積極接待中小學(xué)航空的科普研學(xué)活動(dòng)，每年接待約3000-5000人次。

第二個(gè)是機(jī)械工程學(xué)院，它與西安興航航空科技有限公司、西安翔輝機(jī)電科技有限公司、陜西中航氣彈簧有限責(zé)任公司等駐地企業(yè)深度合作。在人才培養(yǎng)方面，成立了訂單班，共同建立了“無損檢測(cè)”、“表面處理”、“噴丸強(qiáng)化”等實(shí)驗(yàn)室，為機(jī)械工程學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)課程教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)提供了生產(chǎn)實(shí)踐的環(huán)境。在科研開發(fā)方面，成立產(chǎn)學(xué)研合作研究所，校企聯(lián)合項(xiàng)目申報(bào)、技術(shù)研發(fā)，共同發(fā)表多篇科研、教改論文。

第三個(gè)是電子工程學(xué)院，它與中國飛機(jī)強(qiáng)度研究所、中國飛行試驗(yàn)研究院簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議、建立了校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、達(dá)成了“航空發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架試驗(yàn)仿真操作培訓(xùn)”意向。在人才培養(yǎng)方面，與中國飛機(jī)強(qiáng)度研究所合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，開展聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。企業(yè)和行業(yè)專家參與課程體系設(shè)計(jì)，以工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生為中心，以崗位需求為導(dǎo)向，對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化整合，構(gòu)建能支撐畢業(yè)要求達(dá)成的應(yīng)用型課程體系。另外，我們也組織企業(yè)教師團(tuán)隊(duì)與學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同編寫特色教材。在科研方面，學(xué)院的青年教師也積極申報(bào)閻良區(qū)的科研項(xiàng)目，如“西安英才計(jì)劃”青年人才項(xiàng)目，支持航空產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

第四個(gè)是材料工程學(xué)院，在人才培養(yǎng)方面，重點(diǎn)圍繞航空材料的行業(yè)發(fā)展，開設(shè)了材料成型及控制工程（省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）、材料科學(xué)與工程、復(fù)合材料與工程（陜西省緊缺專業(yè)）3個(gè)本科專業(yè)，以服務(wù)航空產(chǎn)業(yè)和陜西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

在科研方面，針對(duì)航空輕質(zhì)結(jié)構(gòu)材料和表界面的重大需求，側(cè)重于吸波材料研究及應(yīng)用、儲(chǔ)能材料構(gòu)效關(guān)系研究、航空輕質(zhì)結(jié)構(gòu)材料及合金表面功能涂層技術(shù)這四個(gè)研究方向，主要致力于解決航空材料表界面的共性科學(xué)問題以及應(yīng)用技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化。學(xué)院也成立了四個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，開展了從航空材料設(shè)計(jì)、制備、改性到應(yīng)用的研究工作，并涉及從動(dòng)力系統(tǒng)到承載系統(tǒng)等多部件全方位的研究。在社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)院與西安康本材料有限公司、西安嘉業(yè)航空科技有限公司等6家單位共建了研發(fā)中心，開展金屬3D打印用的高性能鈦合金粉末控形控性技術(shù)研究等大量技術(shù)開發(fā)與服務(wù)，這樣的橫向課題，幫助企業(yè)解決了材料制備、改性和加工上的難題。

第五個(gè)是能源與建筑學(xué)院，它和閻良航空基地管委會(huì)共同制定人才培養(yǎng)方案，組織學(xué)生定期在航空基地管委會(huì)生態(tài)環(huán)境局、建設(shè)規(guī)劃局、航空基地污水處理廠等部門或企業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)。為航空基地管委會(huì)申請(qǐng)國家級(jí)綠色園區(qū)提供了綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)咨詢研究，航空基地順利被批準(zhǔn)為西安市**國家級(jí)綠色園區(qū)。

第六個(gè)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，它是一個(gè)以社會(huì)科學(xué)為研究對(duì)象的二級(jí)學(xué)院。2016年，學(xué)院發(fā)起成立了“通用航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心”，目前是西部高校成立的唯一一個(gè)以通用航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展為研究對(duì)象，各方參與的開放式合作研究平臺(tái)，以通航領(lǐng)域科技項(xiàng)目需求為研究方向，主要是深入探討農(nóng)林作業(yè)、應(yīng)急救援、航空旅游、飛行培訓(xùn)等通用航空的細(xì)分領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展所需解決的主要技術(shù)難題與障礙。作為學(xué)校民航專業(yè)人才培養(yǎng)任務(wù)的主要承擔(dān)者，經(jīng)管學(xué)院也陸續(xù)建設(shè)了跟民航相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，這些實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)面向社會(huì)、面向企業(yè)，承接企業(yè)員工培訓(xùn)任務(wù)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教融合的良性發(fā)展目標(biāo)。

CAIEC：您可以介紹一下西安航空學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作是如何開展的嗎？

宋文學(xué)：我介紹一下我們學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作相關(guān)情況。

首先是工作定位方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)就是按照國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，將高校的教育教學(xué)深度融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全鏈條，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神意識(shí)和理念方法深度融入高校人才培養(yǎng)全過程。我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的定位主要表現(xiàn)在學(xué)生、專業(yè)和學(xué)校等三個(gè)層面。在學(xué)生層面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生綻放自我、展現(xiàn)風(fēng)采、服務(wù)國家的重要平臺(tái)；在專業(yè)層面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是專業(yè)教育教學(xué)與行業(yè)企業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)合的重要載體，是專業(yè)教育教學(xué)融入的重要對(duì)象；在學(xué)校層面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是檢驗(yàn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)需求符合度的重要手段，是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)管理模式改革的重要力量。

工作體系方面，我們主要遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策文件的內(nèi)涵，結(jié)合我校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，構(gòu)建了以“校企合作+校地合作+產(chǎn)教融合”為依托，以“團(tuán)隊(duì)+項(xiàng)目+平臺(tái)”為抓手，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、實(shí)踐訓(xùn)練、項(xiàng)目孵化、機(jī)制建設(shè)、文化營造、教育研究等六部分組成的具有我校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系。

主要做法方面，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作主要圍繞以下十個(gè)方面展開：第一，明晰雙創(chuàng)定位，準(zhǔn)確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作方向；第二，構(gòu)建工作體系，切實(shí)做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)；第三，強(qiáng)化課程建設(shè)，支持課創(chuàng)結(jié)合專創(chuàng)融合有序推進(jìn)；第四，優(yōu)化競(jìng)賽機(jī)制，助推雙創(chuàng)競(jìng)賽成績(jī)?nèi)〉眯碌耐黄�；第五，改革大�?chuàng)管理，不斷提高大創(chuàng)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量；第六，支持創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，精準(zhǔn)服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培育孵化；第七，規(guī)范平臺(tái)管理，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目規(guī)范實(shí)施；第八，完善體制機(jī)制，調(diào)動(dòng)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性、主動(dòng)性；第九，加強(qiáng)文化建設(shè)，營造濃厚校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍；第十，開展雙創(chuàng)研究，夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論實(shí)踐基礎(chǔ)。

主要成績(jī)方面，近年來，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成績(jī)逐年提升，我們學(xué)校共立項(xiàng)大創(chuàng)項(xiàng)目700多項(xiàng)，項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)合格率也逐年提升，共孵化培育30項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，成立24家創(chuàng)業(yè)公司，多數(shù)創(chuàng)業(yè)公司運(yùn)行狀況良好。

CAIEC：貴校經(jīng)常組織學(xué)生們參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽嗎？

宋文學(xué)：剛才給您介紹了我們學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整體情況，學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，我們覺得競(jìng)賽對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)是非常重要的。

首先，競(jìng)賽的工作體系方面，我們成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)委員會(huì)，二級(jí)學(xué)院有專人負(fù)責(zé)競(jìng)賽工作，競(jìng)賽負(fù)責(zé)人由經(jīng)驗(yàn)豐富的競(jìng)賽指導(dǎo)教師擔(dān)任。學(xué)校也制定了《西安航空學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽管理辦法》，參照中國高等教育學(xué)會(huì)“全國普通高校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜”上榜競(jìng)賽項(xiàng)目名單，每年立項(xiàng)省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目有40余項(xiàng)，進(jìn)行競(jìng)賽項(xiàng)目的分類管理，也會(huì)為競(jìng)賽項(xiàng)目提供經(jīng)費(fèi)支持。

其次，參賽思路方面。一是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，我們主要依托競(jìng)賽常規(guī)培訓(xùn)和賽前集訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置競(jìng)賽訓(xùn)練項(xiàng)目、依托大學(xué)生科技社團(tuán)來組建師生競(jìng)賽項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、依托實(shí)踐基地和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立競(jìng)賽訓(xùn)練平臺(tái)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽常態(tài)化長效工作機(jī)制；二是按照“一月一院一賽”要求組織開展面向全校師生、完全公開的校級(jí)選拔賽，鼓勵(lì)支持教師跨學(xué)院指導(dǎo)競(jìng)賽、學(xué)生跨學(xué)院參加競(jìng)賽。三是充分整合校內(nèi)資源，線上、線下開展靈活多樣的競(jìng)賽，沙龍、講座、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，設(shè)立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫和競(jìng)賽項(xiàng)目種子庫，舉辦種子項(xiàng)目訓(xùn)練營等等。

競(jìng)賽主要成績(jī)方面，我們學(xué)校近幾年競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)數(shù)量也是呈現(xiàn)連年增加的態(tài)勢(shì)。近年來，我們獲省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)有1100多項(xiàng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)400多項(xiàng)，多數(shù)競(jìng)賽項(xiàng)目也取得了我校升本以來的最好成績(jī)，特別是在“2019年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“2020年全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“第七屆中國國際‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、還有“第七屆全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽”中，都實(shí)現(xiàn)了獲獎(jiǎng)等級(jí)和獲獎(jiǎng)數(shù)量的歷史性突破！

CAIEC：西安航空學(xué)院的下一步發(fā)展有什么樣的規(guī)劃呢？

宋文學(xué)：我們西安航空學(xué)院緣航空而生、依航空而立、隨航空而動(dòng)，學(xué)校也將堅(jiān)定“行業(yè)性、地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，突出發(fā)展重點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)接行業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

把握“新工科”建設(shè)內(nèi)涵，實(shí)破傳統(tǒng)“以學(xué)科為取向”的院部設(shè)置模式，積極探索建立“以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向、多學(xué)科交叉融合”的二級(jí)學(xué)院組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，積極推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院的建設(shè)，深化教育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合。加快航空制造等傳統(tǒng)專業(yè)智能化改造，加快新工科專業(yè)建設(shè)，加快民航特有專業(yè)人才培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，立足新發(fā)展階段，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，全力推進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展,努力把學(xué)校建設(shè)成“省內(nèi)一流，行業(yè)知名”的特色鮮明的高水平應(yīng)用型高校。

來源/空天界

編輯/鄭茗予

校審/艾輝

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