溶溶月色，瑟瑟風(fēng)聲

靜擾一榻琴書(shū)，動(dòng)涵半輪秋水

青石巷陌間，竹語(yǔ)瀟瀟

園林總能在喧囂中給予給人們寧?kù)o

在西農(nóng)小南山，園林學(xué)院的同學(xué)們

用26天的時(shí)間打造了一方世外桃源

那么，走近小南山，給生活一方庭院

2021年11月2日一年一度的西農(nóng)-奧雅《聯(lián)合設(shè)計(jì)》暨西農(nóng)-奧雅鄉(xiāng)建營(yíng)課程結(jié)課，該課程是“西農(nóng)-奧雅協(xié)同教學(xué)”品牌的課程之一。該藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐課程“立足西北，面向全國(guó)”，以“一帶一路”發(fā)展和“美麗鄉(xiāng)村”為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力為核心，探索風(fēng)景園林行業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。

朔光之旅

好運(yùn)來(lái)工作室

太陽(yáng)東升西落，游人北向入園，自西而東，溯光前進(jìn)，逆光而行。方案設(shè)計(jì)主題為“溯光之旅”，以墻板為紙，以光影為繪，營(yíng)造出“覓光”、“沐光”與“溯光”三段迥異的游覽歷程。利用中國(guó)園林擅長(zhǎng)的光影進(jìn)行造景，結(jié)合空間收放，明暗變化，虛實(shí)結(jié)合，渲染氣氛，產(chǎn)生花影移墻、翠影扶疏的空靈意境。

“覓光”旅程，微地形花境與小南山遙相呼應(yīng)，墻板疏影橫斜，引導(dǎo)游人隨竹徑迎光前行。游人先穿過(guò)前端的花境。草木隨微地形起伏，與遠(yuǎn)處的南山遙相呼應(yīng)。接著游人自北向南，隨竹徑迎光前行。目光盡頭是以紫薇與南天竹構(gòu)成的彩色種植角落，墻板后是高挑的竹林，自南而來(lái)的陽(yáng)光穿過(guò)竹間，稀疏的竹影落在純凈的板面，游人從影子間尋覓光的若隱若現(xiàn)。

“沐光”旅程，球面鏡將天光云影竹枝游人倒映其中，微縮一隅，時(shí)光定格，靜謐美好。其中設(shè)置一組木樁組合而成的休憩座椅與球面鏡。坐于此處，眼前球面鏡映照的自己，而遠(yuǎn)處是被畫布所框合的遠(yuǎn)山與天空，二者之間的竹林影影綽綽，斑駁稀疏，游人沐浴著自南山而來(lái)的陽(yáng)光，享受此間的靜謐與美好。

“溯光”旅程，游人逆光而行，落影斑駁，竹影夾道，漸止尾聲。光影交織，步移景異，會(huì)心處不必在遠(yuǎn)，游一園足矣。迎面懸掛的鏡面平整但模糊，模糊的反射出游人與全園內(nèi)景。漫步于走廊內(nèi)，東西側(cè)的高板上竹影一如進(jìn)入場(chǎng)地第一眼時(shí)光影閃爍，純凈美好。旅程結(jié)束，游人背對(duì)南向而來(lái)的陽(yáng)光，向北離開(kāi)。

等風(fēng)來(lái)

風(fēng)來(lái)工作室

工作室的名稱源于團(tuán)隊(duì)成員現(xiàn)場(chǎng)勘查時(shí)的感受—置身場(chǎng)地之中，微風(fēng)輕拂，吹過(guò)沙沙作響的葉、吹起舞姿翩躚的薄紗、吹進(jìn)人們渴求寧?kù)o的心房。場(chǎng)地設(shè)計(jì)以風(fēng)為主題，設(shè)置了與風(fēng)形成互動(dòng)的薄紗裝置、種植了隨風(fēng)飄搖的細(xì)長(zhǎng)葉植物并在場(chǎng)地內(nèi)擺放亞克力制作的仙人掌小品，意在營(yíng)造自然荒野的隨意感。風(fēng)吹過(guò)，留下了不同凡響的視聽(tīng)痕跡，令人難忘。

場(chǎng)地內(nèi)還有諸多相關(guān)造園設(shè)計(jì)的巧思：以小見(jiàn)大的造園思想、可持續(xù)性的石籠座椅和花池，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將場(chǎng)地打造出一個(gè)小小會(huì)客廳的空間格調(diào)，充分體現(xiàn)實(shí)用與美學(xué)并長(zhǎng)的理念。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)希望人們能夠喜歡這里、在此駐足、休憩、感受自然的風(fēng)貌。

鋪裝利用場(chǎng)地原有廢料和青石板結(jié)合設(shè)計(jì)的汀步以及能夠體現(xiàn)生態(tài)性，座椅、地基、矮墻、臺(tái)階的層層做法，做到多方面的展示。

定·格

平角巷工作室

一個(gè)個(gè)的記憶碎片，變成一幅幅圖畫，定格在我們每個(gè)人的記憶里。也正是這一幅幅定格的瞬間，拼湊成了我們每一幀成長(zhǎng)的軌跡。

團(tuán)隊(duì)希望每個(gè)到場(chǎng)地的人都能在作品中細(xì)細(xì)品味規(guī)整形式與自由動(dòng)線的結(jié)合；古韻厚重與現(xiàn)代簡(jiǎn)約的碰撞。通過(guò)木構(gòu)框架、亞克力立方營(yíng)造不同的景觀層次和光影變化，步移景易，使得不同視角高度的游人都能享受到獨(dú)特的景觀體驗(yàn)，也都能與場(chǎng)地之間產(chǎn)生獨(dú)屬于自己的場(chǎng)景故事。

在前區(qū)場(chǎng)地布置六邊形的實(shí)心、空心裝置，改變景觀節(jié)奏，也為游人，尤其是小朋友打造生動(dòng)有趣的活動(dòng)空間。

重構(gòu)有限的場(chǎng)地，配合光影風(fēng)雨、游人行為共同打造景觀的無(wú)限可能。春花秋月，夏蟬冬雪，晨昏朝暮，時(shí)過(guò)景駐。

蕈潭

孢子工作室

“空山一雨山溜急，漂流桂子松花汁。土膏松暖都滲入，蒸出蕈花團(tuán)戢戢�！� 南宋杰出詩(shī)人楊萬(wàn)里曾在《蕈子》詩(shī)中將蕈描述得繪聲繪色�！稗Α� 即菌菇，其生長(zhǎng)環(huán)境常與自然與潮濕相聯(lián)系，其可愛(ài)的形態(tài)又充滿童真趣味；“潭”借指原場(chǎng)地的雨水花園，具有自然、潮濕的環(huán)境特征；“蕈潭”意在表達(dá)本作品在保留原有場(chǎng)地部分設(shè)施的基礎(chǔ)上，根據(jù)其特有的環(huán)境，引入菌菇這一概念，力求“新創(chuàng)意”與“舊場(chǎng)地”相得益彰。

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以菌菇的形態(tài)作為構(gòu)筑物造型的靈感來(lái)源，用竹篾編織構(gòu)筑物表皮以模擬菌絲形態(tài)，布置高低不一的樹(shù)樁以象征叢生菌菇。同時(shí)，為達(dá)到節(jié)省造價(jià)的目的，采用全竹片手工編織的工藝技法完成構(gòu)筑物主要造型，為達(dá)到空間明暗變化以及借景的效果，又在主體構(gòu)筑物的不同位置留孔開(kāi)窗。

鄉(xiāng)望

青藍(lán)工作室

在原場(chǎng)地作品基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)通過(guò)重新梳理，調(diào)整，讓舊的構(gòu)筑更好的“生存”下去。不是推倒重建，不是修舊如舊，而是遵循時(shí)間的洗滌，將更加濃郁的關(guān)中秦韻注入其中，創(chuàng)造新的建筑格局。

通過(guò)新的設(shè)計(jì)與構(gòu)思，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)從新的規(guī)劃場(chǎng)地中“新生”新的設(shè)計(jì)。保留與保護(hù)舊構(gòu)筑，同時(shí)完善設(shè)計(jì)文化內(nèi)涵，塑造新格局的一個(gè)游憩小花園，利用竹筒分隔，提取關(guān)中村落方正的形態(tài)，藍(lán)灰色小石頭代表水元素，墻角下的散落的竹筒則是考證陜西關(guān)中村落的分布形態(tài)，進(jìn)行的意向的排列，呈現(xiàn)出一些抽象的地理分布。

植物設(shè)計(jì)部分，外部觀賞草，自然野趣，內(nèi)部小組團(tuán)，精巧細(xì)致；花境的設(shè)計(jì)中把家國(guó)天下的理念融入進(jìn)去，木龍骨架代表傳統(tǒng)民居，則其為“家”；置石為山，鋪地為水，意為“山河社稷”。

本次聯(lián)合設(shè)計(jì)是基于教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目平臺(tái)的全新教學(xué)實(shí)踐改革試點(diǎn)，也同時(shí)切合了教育部勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要提出的精神內(nèi)核，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時(shí)代特征。

沿一小路，尋一方小圓

于曲折間見(jiàn)風(fēng)景

蒼松翠竹為友，明月清風(fēng)故人

漫步西農(nóng)，偷得半日悠閑

部分圖源：李晨溪 柏含一 惠心雨

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