叮咚叮咚~

“您的花式期中作業(yè)正在派送中，請注意查收”

什么？你以為只有論文和試卷？

不不不，NWUers的作業(yè)絕不僅這么簡單

逛書店、打石器、拍視頻……

要是好奇的話就快來看看吧！

專業(yè)奇才養(yǎng)成記

圖書館學(xué)基礎(chǔ)

作業(yè)內(nèi)容：打卡“網(wǎng)紅書店”，做ppt匯報(bào)

書店是城市的一種印記

文化、美食、風(fēng)景都包含在其中

參觀書店不僅學(xué)習(xí)了知識

更加深了“西安印象”

這項(xiàng)作業(yè)讓我在對“網(wǎng)紅”書店的探店中進(jìn)行多方面思考、多角度歸納——書店的裝潢裝飾如何影響閱讀、購書體驗(yàn)，“網(wǎng)紅”書店的運(yùn)轉(zhuǎn)模式與盈利方式有何利弊，圖書館外如何構(gòu)建新型公共閱讀空間……圖書館學(xué)，不單單局限于圖書館。

——Iris Qi

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

作業(yè)內(nèi)容:編寫“如何分硬幣”的程序

驚！使理科生掉頭發(fā)的原因是……

如何分零錢

編寫程序與生活的貼近

使理論與實(shí)踐牢牢結(jié)合

這次期中考試讓我感受到了編程的樂趣，一些“人”做起來很困難的計(jì)算，對計(jì)算機(jī)而言卻很簡單。同時我也認(rèn)識到了自己的不足，這次考試鼓舞我繼續(xù)努力，希望未來可以通過編程解決更多問題。

—— 不知名的章魚

中國歷史文選

作業(yè)內(nèi)容：繁體字謄寫《左傳》

幫助NWUers分析理解文獻(xiàn)、加深印象

服務(wù)于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)

還能更好地體會文字的魅力哦

用繁體字謄寫《左傳》，不僅讓我更加熟悉繁體字，也加快了我閱讀古文獻(xiàn)的速度。抄寫的過程仿佛置身于當(dāng)時的環(huán)境，加深理解了《左傳》想傳遞的思想和內(nèi)涵。

——平川

世界電影史

作業(yè)內(nèi)容：進(jìn)行一場辯論賽，思考相關(guān)問題

如果迪士尼收購DC會怎么樣?

蝙蝠俠會不會和美國隊(duì)長碰面……

這場辯論賽不僅是口才與思維之爭

更是對電影深層次探索的過程

這些基于課堂與書本中的知識，擺脫了歷史的枯燥乏味，充滿想象的題目，一個個看似離奇又充滿無限可能的問題讓同學(xué)們大開腦洞，天馬行空。在辯論中學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，持續(xù)的“干貨”輸出，讓這次“畫風(fēng)迥異”的期中考試妙趣橫生。

—— 宋同學(xué)

晶體光學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）

作業(yè)內(nèi)容：觀察偏光顯微鏡下的各種礦物薄片

偏光顯微鏡下映射的

是礦物內(nèi)部的“斑斕色彩”

以實(shí)踐形式加深對礦物光學(xué)性質(zhì)的了解

激發(fā)對地質(zhì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情

在偏光顯微鏡下觀察不同礦物薄片，看到了五彩斑斕的顏色。通過科學(xué)操作及觀察便可以根據(jù)現(xiàn)象鑒定出不同的礦物，這個過程不僅激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情，也讓我對之后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)充滿了期待。

—— 抱走堅(jiān)果

電視節(jié)目制作

作業(yè)內(nèi)容：拍攝制作情緒片

模特的表情、肢體語言、暗示動作

畫面的光影、氣氛的渲染都是情緒的表達(dá)

在拍攝中除了要確定格調(diào)風(fēng)格

還要對模特的性格、生活等進(jìn)行了解

這次視頻拍攝對我們來說是一次很獨(dú)特的體驗(yàn)，從構(gòu)思到實(shí)施每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心打磨。這次期中作業(yè)，也使我們對情緒片的理解更加深刻，我覺得對以后各類視頻的拍攝都會有很大的啟發(fā)。

—— 林笙歌

快，一起做影帝！

高級英語口語

作業(yè)內(nèi)容：選擇經(jīng)典影片片段進(jìn)行演繹

學(xué)習(xí)外語母語者在講話時的語氣、神態(tài)

在增加了趣味性的同時

也使得語言學(xué)習(xí)更加立體

服裝、道具、燈光已備好

“演員請就位！”

相比普通的英語對話考試形式，我更喜歡演繹經(jīng)典影片片段的形式。這種考察形式既讓口語學(xué)習(xí)增加了趣味性，也使得我們對英語口語學(xué)習(xí)有了更高的積極性。

——HW.

自然資源學(xué)

作業(yè)內(nèi)容：分組以話劇形式進(jìn)行展示

用表演話劇的方法來做匯報(bào)

既考察對基礎(chǔ)知識的掌握

更考驗(yàn)對知識靈活運(yùn)用

心有“自然資源學(xué)”

哪里都是舞臺

這次課堂展示不僅提高了大家的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、口頭表達(dá)能力、科研能力等綜合素質(zhì)，還激發(fā)了大家對自然資源學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，同學(xué)們也在尋求創(chuàng)新的過程中加深了對所學(xué)知識的理解。

—— 一一不二二

績效管理

作業(yè)內(nèi)容：績效反饋“劇本殺”——如何針對不同類型的員工開展績效反饋面談？

考試程序：分組進(jìn)行，每組8-10分鐘，“經(jīng)理”“老張”“小李”三種角色抽簽決定。在反饋面談開始前，“經(jīng)理”“老張”“小李”均不知對方的劇本是什么。

當(dāng)老師說到，她為了設(shè)計(jì)這次作業(yè)，自己去玩了一次劇本殺，我感到十分驚喜。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)角色還有隱藏任務(wù)的時候，不得不再次驚嘆于老師的用心安排�！叭松�如戲”“職場如戰(zhàn)場”，用劇本殺的新形式創(chuàng)新管理學(xué)學(xué)科教學(xué)方法，我個人非常喜歡。

——劉同學(xué)

宗教學(xué)

作業(yè)內(nèi)容：圍繞宗教故事排練情景劇，在課上展示

老師將同學(xué)們分成五個小組

各組挑選感興趣的宗教故事排演

震驚！前方各路“大神”

即將來襲

世界是多元共生的存在，考試的形式亦豐富多彩。于我而言，期中考試不僅是檢驗(yàn)知識的手段，更是記錄生活的途徑、增進(jìn)交流的過程、傳達(dá)情思的載體。在西大，遇見各種獨(dú)特而難忘的考試，成長為更好的自己。

——樓臺

我們都是藝術(shù)家！

色彩

作業(yè)：創(chuàng)作繪畫

"黑的白的紅的黃的紫的綠的藍(lán)的灰的~"

“各種款式各種花色任你選擇”

研究色彩間的和諧與統(tǒng)一

感受線條之間的聯(lián)系

藝術(shù)的美體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)里

相比于高考前枯燥乏味的集訓(xùn)，上大學(xué)之后我的視野更加開闊，對于藝術(shù)的追求更高，不再糾結(jié)于明暗對比是否強(qiáng)烈，擺脫了固化思維，完成的作業(yè)更像是藝術(shù)品而不是工藝品。

——埃及金字塔在逃磚塊

住宅建筑設(shè)計(jì)（含實(shí)驗(yàn)）

作業(yè)內(nèi)容:繪制住宅設(shè)計(jì)圖

根據(jù)自己的構(gòu)想來繪制設(shè)計(jì)圖

每畫出的一根線條

都是未來真實(shí)建筑的零件

這次期中考試，我更加理解了老師所講的住宅設(shè)計(jì)的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。自己按照任務(wù)書要求設(shè)計(jì)住宅、排版，成圖，是一個巨大的挑戰(zhàn)。但最后還是收獲滿滿，發(fā)現(xiàn)了許多住宅設(shè)計(jì)真實(shí)存在，需要細(xì)細(xì)考慮的問題。希望自己以后可以再多加思考，按照要求完成好每一次建筑設(shè)計(jì)課任務(wù)。

——畫圖畫到禿頭的小羊

視聽語言

作業(yè)內(nèi)容：選擇任意一部默片進(jìn)行仿拍

視頻要求 “致敬經(jīng)典”

默片是指沒有任何配音、配樂的電影

雖然限制了拍攝條件

但沒有限制住同學(xué)們的靈感

創(chuàng)意的火花要迸出屏幕啦

這是我們第一次嘗試拍攝自己的作品，也許是因?yàn)榇蠹抑救は嗤�、審美一致，我們始終充滿熱情。通過這次拍攝，我們獲得了許多經(jīng)驗(yàn)，比如如何在黑白片中運(yùn)用燈光，如何做到零成本，如何避免穿幫等等。相信我們下一次一定會做得更好。

—— 630studio

中國美術(shù)史

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)中國十大名畫進(jìn)行二次創(chuàng)作

考驗(yàn)創(chuàng)意的時候來了

是將《五牛圖》與“三牛精神”結(jié)合起來？

還是將《清明上河圖》中的人物“改造”卡通人物？

又或是將《百駿圖》的馬匹“打扮”成萌寵？

想象力要在紙上大爆炸啦

我仔細(xì)觀察了《簪花仕女圖》，發(fā)現(xiàn)其畫面色彩艷麗，卻不浮夸，線條精細(xì)，卻又古樸，虛實(shí)把握極為到位。在仕女們閑散、舒適的表面背后卻將憂郁、感傷、惆悵、悲切等感覺表露無遺，反映出經(jīng)過安史之亂的唐宮仕女們頹廢的精神情緒，這給我二次創(chuàng)作《簪花仕女圖》帶來了許多靈感。

——橙子泡泡

石器分析與實(shí)踐

作業(yè)內(nèi)容：用采集或購置的石料打制兩面器

采集原料、打制石器、加工修整……

在加深對考古學(xué)科理解的同時

也體現(xiàn)了自己的創(chuàng)意

這次打制石器的作業(yè)讓我們體會到了原始人類生存的不易和他們的智慧。在惡劣的條件下打制出可以使用的石器，并憑著這些進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造，繁衍出日后的燦爛文明，這值得我們每一個人敬佩。作為考古專業(yè)的學(xué)生，我們更應(yīng)努力去探尋先祖?zhèn)儎?chuàng)造出的燦爛文明，為建設(shè)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的考古學(xué)不懈奮斗！

——“謝同學(xué)”“魏同學(xué)”

上述期中考試

形式多樣 讓人嘖嘖稱奇

但還有一門課的期中……

讓人看完就餓啦

食品風(fēng)味化學(xué)

作業(yè)內(nèi)容：找出身邊的5種食物

記錄配方表中使用的調(diào)味劑

以及天然存在的呈味物質(zhì)，并簡述其調(diào)味原理

奶油布丁、牛肉面、紅燒魚 ......

在美食面前還要忙于分析

真是痛并快樂著

通過這門課，我知道了許多生活中有關(guān)食品、化學(xué)、味覺的小知識，了解到每天離我們生活最近的食品中也有這么多值得學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課下我也把課堂上學(xué)習(xí)到的知識分享給朋友和家人，更加深了我對食品風(fēng)味化學(xué)的認(rèn)識。感謝老師的辛苦付出！

——e只咩咩

期中作業(yè)不僅能體現(xiàn)出前半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)

更能明確后半學(xué)期的目標(biāo)與方向

為了理想，再奮斗一程吧！

快來評論區(qū)留言

分享你的趣味期中作業(yè)吧！

西北大學(xué)120周年校慶專題網(wǎng)站上線啦

百二十年弦歌不輟，百二十載芬芳綿延。為迎接西北大學(xué)120周年華誕，營造良好輿論氛圍， 西北大學(xué)120周年校慶專題網(wǎng)站于2021年11月15日正式上線。

120周年校慶專題網(wǎng)站作為校慶網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，開設(shè)有“百廿歷程”“校慶新聞”“返校預(yù)約”“云上西大”“祝福母�！钡葯谀�。網(wǎng)站上線后將及時發(fā)布學(xué)校校慶各項(xiàng)工作動態(tài)、活動預(yù)告等信息，還以圖片、視頻等方式全方位展示校慶動態(tài)、學(xué)術(shù)研討、文化交流等活動，體現(xiàn)“學(xué)術(shù)校慶、合作校慶、情感校慶、文化校慶”的主題。

專題網(wǎng)站鏈接：

https://120.nwu.edu.cn/

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素材來源/ 受訪者及各院系NWUers

文&編/朱子茗 張杉編校/ 朱悅

責(zé)編/ 魏夢鴿

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