家庭美育|5種構(gòu)圖讓孩子畫面更有活力

上海三角美術(shù)學(xué)堂
2022-7-08 22:50:51 文/羅霞 圖/丁輝
你家孩子是不是也這樣,很喜歡畫畫,畫出來的景物線條都很好,但是整體看起來還是不舒服,亂糟糟的。
排排站,沒有重點(diǎn)
其實(shí)是因?yàn)楹⒆右憩F(xiàn)的事物畫在紙上時(shí),不能有條理的合理規(guī)劃。掌握以下幾種構(gòu)圖方法,就會(huì)讓孩子的畫面更加生動(dòng),主題表現(xiàn)得更加鮮明有力。
1
中心式主體構(gòu)圖法
看名字就能明白,就是把主體放在畫面的視覺中心。把我們要畫的東西放在中間,盡量畫大,突出主體。周圍可以用一些小的和主題相關(guān)的物體裝飾。
我們一眼就看到了這個(gè)畫面的中心,視覺被吸引。
2
畫面大小對(duì)比法
很多時(shí)候,會(huì)覺得畫面雜亂,是沒有區(qū)分物體大小關(guān)系。
樹比人高,人比禮物大。這個(gè)就比較有秩序。內(nèi)容不多,但是讓人看了很舒服。畫面中的事物有大有小,有高有底,有多有少。這樣就會(huì)有變化,畫面就不會(huì)看上去很死板啦。
3
學(xué)會(huì)遮擋,有前后關(guān)系
孩子繪畫很容易就會(huì)排排站?赡芎⒆訉W(xué)會(huì)了有大小之后,還是會(huì)出現(xiàn)排排站,是因?yàn)樾∨笥堰沒有空間意識(shí)。當(dāng)畫面有了遮擋關(guān)系,畫面就會(huì)更加有層次?梢宰屝∨笥旬嬅嬷,有前、中、后,3個(gè)層次。這樣的畫面就更有層次了
前面的樹,后面的山,山后的天空。單看每一個(gè)物體,都在排排站,但是它們獨(dú)有遮擋,這樣就會(huì)有前后關(guān)系,空間的層次感就出來啦。
最前面的小丑魚,中間的海草和海豚,更遠(yuǎn)處的小魚群。是不是畫面層次就豐富了,層層遞進(jìn)。
4
分散構(gòu)圖法
在表現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)”這類紛繁熱鬧的主題時(shí),常會(huì)把各種不同的人和物分散地按“滿天星”式進(jìn)行構(gòu)圖,使畫面看起來十分豐富。但這種構(gòu) 圖法要求表現(xiàn)的事物要有變化,吸引人去品味,否則,“滿天星”就會(huì)變成“一盤散沙”
伊伊的這幅作品,雖然東西都很分散,但是每個(gè)動(dòng)態(tài)都不一樣。這樣看上去畫面就很熱鬧啦。
這樣的構(gòu)圖方式可以運(yùn)用到很多的場景,比如過年的時(shí)候,聚會(huì)的場景。就有點(diǎn)寫作文的意思,有的人在干嘛,有的人在干嘛。我相信繪畫構(gòu)圖好的,語文作文也不會(huì)差。
5
線路式構(gòu)圖法
隨著孩子年齡、技能的增長,開始喜歡“迷宮”和各種棋類游戲,可以利用其空間方位感的發(fā)展,設(shè)計(jì)一些“馬路上的汽車”等內(nèi)容,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)路線式構(gòu)圖。這種構(gòu)圖看似復(fù)雜,孩子卻可遵循一定的路線規(guī)律安排畫面,并逐漸地學(xué)會(huì)有計(jì)劃地構(gòu)圖。
按照事物的發(fā)展路線去做繪畫,這樣是不是很有邏輯。
了解兒童畫的構(gòu)圖,不要直接阻止孩子的一次構(gòu)圖嘗試,而是在孩子創(chuàng)作時(shí),根據(jù)孩子的創(chuàng)作去引導(dǎo)和思考。因?yàn)闆]有固定的構(gòu)圖,畫畫也沒有固定的方式。一切都是畫面的布置的創(chuàng)造和思考。
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上海班三主管老師,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),聯(lián)合帶班十屆,全程班累計(jì)總?cè)藬?shù):293人,400分以上累計(jì)人數(shù)28人,390分以上累計(jì)人數(shù)59人;380分以上累計(jì)人數(shù)86人;班級(jí)最高均分372.2分;學(xué)生個(gè)人總分最高分424.0分(朱佳暉/16屆);個(gè)人素描單科最高分:147.6分;個(gè)人色彩單科最高分:146.2分;個(gè)人速寫單科最高分:146.6分。
我們?cè)诙嗄甑慕虒W(xué)中得到了廣大學(xué)生及家長的認(rèn)可肯定,歷年學(xué)員也紛紛考入了上海各大院校的美術(shù)類設(shè)計(jì)類專業(yè)。展望未來,三角美術(shù)將繼續(xù)秉承自己一貫的教學(xué)理念,為我們的學(xué)生取得更好的成績保駕護(hù)航。