真實情境注重學(xué)科價值

思維能力凸顯核心素養(yǎng)

2023年5月6日上午，上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試（簡稱“等級考”）化學(xué)科目順利開考。市教育考試院在考試結(jié)束后邀請專家從考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、學(xué)科特點及對教學(xué)的導(dǎo)向等多個維度對化學(xué)試卷進(jìn)行了深度評析。

專家一致認(rèn)為，今年的等級考化學(xué)學(xué)科試卷貫徹育人方式和評價改革的總體要求，聚焦必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價值的考查。

一、凸顯學(xué)科價值，強化立德樹人

試卷緊扣立德樹人的育人目標(biāo)和學(xué)科評價改革大方向，挖掘化學(xué)學(xué)科內(nèi)涵及育人價值，以真實情境中的問題為素材，以問題解決為目標(biāo)，使學(xué)生充分體會到化學(xué)對人類生活和社會進(jìn)步所做的突出貢獻(xiàn)。如試題中的“我國科學(xué)家研發(fā)的高效穩(wěn)定的單原子催化劑”，展現(xiàn)我國科學(xué)家在科技前沿中取得的成就。再如，透過“化學(xué)氧化法去除石油開采過程中伴生的硫化氫”“聚合氯化鋁用于城市給排水凈化”“用于治療神經(jīng)性疾病的布立西坦的合成”等真實情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)科價值，考查學(xué)科核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展和綠色化學(xué)理念。

試卷突出學(xué)科特點，設(shè)置了如“碳酸鈉與酸反應(yīng)熱效應(yīng)的測定”“膽礬的制備及其純度分析”“海帶提碘時儀器的選用”“乙酸乙酯的制備”等典型試題，全面考查了學(xué)生的理論知識和實驗技能。

二、試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，突出能力考查

試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，與往年保持一致。整卷共38題，由20道選擇題和4道綜合題（含18道小題）組成，客觀題與主觀題的比例為2:3。從試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)看，“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)”約占14%，“物質(zhì)的變化”約占28%，“常見的無機物”約占10%，“常見的有機物”約占22%，“化學(xué)實驗”約占16%，“化學(xué)、技術(shù)與社會”約占10%。試卷考查的知識內(nèi)容、能力水平、素養(yǎng)水平都符合命題要求。

試卷既重視基礎(chǔ)，又重點考查學(xué)科理解能力、應(yīng)用實踐能力和遷移創(chuàng)新能力。試卷從主干知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科價值、核心素養(yǎng)進(jìn)行梯度設(shè)計，使不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生都有獲得感，既有利于高校選才，又對中學(xué)教學(xué)起到了良好的導(dǎo)向作用。

三、立足化學(xué)思維，著眼科學(xué)探究

試卷強調(diào)化學(xué)思維在解決問題中的應(yīng)用，如“有機分子模型的搭建”“元素周期律的應(yīng)用”“平衡移動及速率變化的推理”，充分體現(xiàn)了“宏-微-符”的學(xué)科思想。

試卷全面落實以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，立足學(xué)科本位，適當(dāng)拓展學(xué)科交叉融合，著眼學(xué)生科學(xué)探究能力的養(yǎng)成。如“電解食鹽水間接氧化法去除工業(yè)廢水中氨氮”“嫦娥五號取回的微隕石撞擊處的月壤樣品中存在大量的三價鐵”等，考查了學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力。

四、堅持守正創(chuàng)新，適度銜接新課標(biāo)

試卷堅持守正創(chuàng)新，在考查現(xiàn)行課標(biāo)主干知識的基礎(chǔ)上適度銜接新課標(biāo)。如試題中涉及到的“海洋中的碳循環(huán)”“有機分子中手性碳的辨識”“緩沖溶液的作用”“中和反應(yīng)的熱效應(yīng)”等，將新課標(biāo)中的情景素材與現(xiàn)行課標(biāo)、教材的能力要求有機結(jié)合，既符合學(xué)生的認(rèn)知，又能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的引領(lǐng)作用。

總體而言，試卷體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”的特點，積極探索構(gòu)建“素養(yǎng)為本”的命題思路。

官網(wǎng)發(fā)布緩存圖：

官網(wǎng)發(fā)布及后續(xù)更新地址，請點擊“閱讀原文”瀏覽！