昨日，上海高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目考試結(jié)束后，上海市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行了試卷評(píng)析，語(yǔ)文試卷、作文題目、數(shù)學(xué)試卷評(píng)析已出爐，考生關(guān)注。

圖 /視覺中國(guó)

專家點(diǎn)評(píng)2021年

上海高考語(yǔ)文試卷

立足中國(guó)現(xiàn)實(shí)

回應(yīng)時(shí)代需求 實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值

6月7日上午，2021年上海市普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一文化考試（簡(jiǎn)稱“高考”）語(yǔ)文科目考試結(jié)束后，市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)試卷進(jìn)行了評(píng)析。大家一致認(rèn)為，今年的試題突出語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)，立足中國(guó)現(xiàn)實(shí)，積極面向新時(shí)代，有效落實(shí)“雙新”背景下的課程教學(xué)改革，充分發(fā)揮考試的育人導(dǎo)向功能。

01

立德樹人，彰顯時(shí)代精神

試卷選文和相關(guān)材料具有鮮明的思想性，有利于促進(jìn)考生的思想發(fā)展和精神成長(zhǎng)，樹立正確價(jià)值觀�，F(xiàn)代文一《合作之謎》引導(dǎo)考生深入思考合作對(duì)人類的價(jià)值和意義，關(guān)注新時(shí)代“人類命運(yùn)共同體”理念，從而促進(jìn)考生回應(yīng)時(shí)代關(guān)切，踐行合作理念，加入和諧社會(huì)的構(gòu)建。

“積累應(yīng)用”題中有籌建中共中央軍委機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館的內(nèi)容，潛移默化地開展革命文化教育，回應(yīng)建黨百年的時(shí)代主題。開卷第一句選自《孟子》，讓考生記住賢者舍生取義的精神品質(zhì)，文言文一塑造了方正耿直的吳僅這一人物形象，文言文二強(qiáng)調(diào)書樓的積極教化作用，這些都注重對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，為考生的精神打好底色。

試卷體現(xiàn)了全面育人的價(jià)值導(dǎo)向，將思想熏陶和文化浸染貫穿其中，彰顯了新時(shí)代的精神和價(jià)值。

02

綜合評(píng)價(jià)，聚焦核心素養(yǎng)

試卷在情境的創(chuàng)設(shè)上頗有新意，注重試題的綜合性和開放性，落實(shí)核心素養(yǎng)的考查。

試題注重多樣化情境的創(chuàng)設(shè)，有的指向社會(huì)生活，有的涉及學(xué)科認(rèn)知，考查考生在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言文字解決問(wèn)題的能力。如現(xiàn)代文一請(qǐng)考生運(yùn)用文本內(nèi)容解決生活實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)信息性閱讀的基本功能。現(xiàn)代文二請(qǐng)考生為學(xué)校文學(xué)社公眾號(hào)寫一段100字左右的推薦語(yǔ)，將高考與學(xué)習(xí)生活關(guān)聯(lián)起來(lái)，題干具體明確地交代微寫作的目的、讀者對(duì)象、寫作成果形式等，考查與人交流的寫作能力。

試題注重綜合性，指向高階思維品質(zhì)考查。如就事例如何證明相關(guān)理論做出分析的試題，涉及文本中材料、觀點(diǎn)以及它們之間邏輯關(guān)系等，考查了梳理整合、還原辨析等復(fù)雜、深入的思維過(guò)程；文言文一比較傳主的不同說(shuō)話方式和語(yǔ)氣，考生要調(diào)動(dòng)相關(guān)言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，發(fā)現(xiàn)表達(dá)規(guī)則及特點(diǎn)。

試題注重開放性，考查創(chuàng)新能力。有的試題直接給出不同作答的角度，有的試題尊重考生作答的多樣性，重視考生的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，落實(shí)語(yǔ)文課程對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的育人目標(biāo)。

03

穩(wěn)妥推進(jìn)，引領(lǐng)教學(xué)改革

試卷基于課標(biāo)，貼近教學(xué)實(shí)際，注重理解分析與綜合運(yùn)用的結(jié)合，對(duì)教學(xué)具有引領(lǐng)作用。

試卷體現(xiàn)了“雙新”背景下的課程教學(xué)改革的精神。如論述性作品的試題中，往年比較注重論證思路的考查，今年的提問(wèn)角度發(fā)生了改變，引導(dǎo)考生關(guān)注文本結(jié)構(gòu)的內(nèi)在邏輯，避免套路化答題，引導(dǎo)教學(xué)擺脫程式化。又如文學(xué)性作品，對(duì)話現(xiàn)實(shí)，意義深遠(yuǎn)。試題中所選文本縱橫古今，格局宏大，體現(xiàn)了中華文化的當(dāng)代價(jià)值，將博大精深的文化內(nèi)涵與一脈相承的文化淵源有機(jī)地結(jié)合在一起。寫作題平易而深沉，引導(dǎo)考生對(duì)事物的價(jià)值進(jìn)行系統(tǒng)性的思考，體現(xiàn)了思辨性和時(shí)代性。

試卷立足現(xiàn)實(shí)、關(guān)注未來(lái)。很大氣，有格局和境界；接地氣，體現(xiàn)教考銜接；有生氣，“雙新”引領(lǐng)教育新氣象。

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專家點(diǎn)評(píng)2021年

上海高考作文題目

平易思辨深沉 落實(shí)價(jià)值引領(lǐng)

6月7日上午，2021年上海市普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一文化考試（簡(jiǎn)稱“高考”）語(yǔ)文科目考試結(jié)束后，市教育考試院第一時(shí)間公布了2021年上海高考作文題目：

有人說(shuō)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)；也有人認(rèn)為不盡如此。你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)作文題目進(jìn)行了評(píng)析。大家一致認(rèn)為，2021年上海高考語(yǔ)文作文題目平易而深沉，體現(xiàn)了思辨性和時(shí)代性。

本次作文題引導(dǎo)考生關(guān)注“時(shí)間的沉淀”“事物的價(jià)值”和“人們認(rèn)識(shí)”之間的關(guān)系，有很大的寫作空間。從具體的寫作內(nèi)容來(lái)看，考生可以就“價(jià)值”的內(nèi)涵，談人們需要經(jīng)過(guò)由表及里、由淺到深、由局部到整體的考察，才能準(zhǔn)確而深入地認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值。這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間，需要沉淀，即在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的反復(fù)自省、修正、補(bǔ)充、完整，需要對(duì)思維方法的考察，才能獲得對(duì)事物價(jià)值的真理性的認(rèn)知�？忌�也可以從生命成長(zhǎng)的角度，談人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)、理性的提升而趨向成熟，從而更客觀、更科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物，發(fā)現(xiàn)原本可能發(fā)現(xiàn)不了的價(jià)值。

“有人說(shuō)”“才能”和“不盡如此”則為考生提供了多元的思辨空間。考生可以從認(rèn)識(shí)方式的多樣性談，如天賦高者通過(guò)對(duì)事物的洞察，憑直覺就能發(fā)現(xiàn)事物的價(jià)值；可以從人類認(rèn)知的特點(diǎn)談，如有些事物的價(jià)值由于認(rèn)知的局限性，可能始終得不到真理性的認(rèn)知；也可以從影響認(rèn)識(shí)的因素談，如環(huán)境的復(fù)雜可能讓事物的價(jià)值在較為長(zhǎng)久的歲月中難以被人們正確地認(rèn)識(shí)，等等。

本寫作題引導(dǎo)考生進(jìn)行系統(tǒng)性的思考，引領(lǐng)考生的認(rèn)識(shí)從淺表走向深入，從孤立走向聯(lián)系，從簡(jiǎn)單的肯定到不斷的省察，逐步走向成熟、理性，是對(duì)新課標(biāo)語(yǔ)文核心素養(yǎng)中關(guān)注考生思維的靈活性、深刻性的積極回應(yīng)。近年來(lái)上海高考作文題目引導(dǎo)考生觀察社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)代需求，體現(xiàn)了新時(shí)代語(yǔ)文課程的育人價(jià)值。

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專家點(diǎn)評(píng)2021年

上海高考數(shù)學(xué)試卷

語(yǔ)言簡(jiǎn)約精準(zhǔn)

突出思維考查 彰顯育人價(jià)值

2021年上海市普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一文化考試數(shù)學(xué)科目考試于6月7日下午順利結(jié)束。市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)析，專家一致認(rèn)為試卷立足基礎(chǔ)知識(shí)，凸顯數(shù)學(xué)特點(diǎn)，重視核心素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有良好的導(dǎo)向作用。

01

結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定、凸顯數(shù)學(xué)特點(diǎn)

試卷延續(xù)了上海高考數(shù)學(xué)科目的總體風(fēng)格。題量、題型、結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，考查內(nèi)容覆蓋了方程與代數(shù)、函數(shù)與分析、圖形與幾何、數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)與運(yùn)算等五大板塊的主干知識(shí)。試題表述簡(jiǎn)潔、圖文并茂、內(nèi)涵豐富，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科簡(jiǎn)約、精確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。試卷起點(diǎn)低、坡度緩，難度適中，充分考慮了考生的心理感受，同時(shí)層次分明，有較好的區(qū)分度，有利于高校選拔人才。

02

立足基礎(chǔ)知識(shí)、考查學(xué)科能力

試卷立足學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，要求考生不僅要掌握數(shù)學(xué)的通性通法，還要具有較好的數(shù)學(xué)直覺，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的精髓。例如，填空題中的三角形面積問(wèn)題、數(shù)列和的最小值問(wèn)題，選擇題中的三角函數(shù)問(wèn)題、不等式問(wèn)題等，如果考生具有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，就可以快速找到問(wèn)題求解的路徑，并得到正確的答案。

試卷重視對(duì)常用思想方法的考查。例如，填空題中的數(shù)列求和問(wèn)題、線性規(guī)劃問(wèn)題、拋物線問(wèn)題，選擇題中的參數(shù)方程問(wèn)題、不等式恒成立問(wèn)題，解答題中的應(yīng)用題，就考查了分類討論、數(shù)形結(jié)合、化歸、估算等思想方法。同時(shí)，解答題中的解三角形問(wèn)題、應(yīng)用題和解析幾何題，對(duì)考生運(yùn)算能力也提出了較高的要求。

03

重視核心素養(yǎng)、突出學(xué)習(xí)能力

試卷中多道試題在考查考生基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科能力的同時(shí)，尤其突出對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及學(xué)習(xí)能力的考查。例如，壓軸題通過(guò)引入一個(gè)與函數(shù)有關(guān)的新概念，設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的三個(gè)問(wèn)題，要求考生在讀懂定義的基礎(chǔ)上，能夠從數(shù)和形的角度對(duì)定義有本質(zhì)的理解，并能從正反兩個(gè)方面用定義對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析、判斷和解答，用正確規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)推理過(guò)程。不僅考查考生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等核心素養(yǎng)，還考查了考生數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。

04

理論聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注社會(huì)發(fā)展

試卷選擇上海建設(shè)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)素材，編制了情境新穎的應(yīng)用問(wèn)題，引導(dǎo)考生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，以數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，以數(shù)學(xué)的思維認(rèn)識(shí)世界。例如，以正在上海舉辦的中國(guó)第十屆花博會(huì)為情境，設(shè)計(jì)了一道填空題，考查考生對(duì)概率知識(shí)的掌握；又如，以上�！拔鍌�(gè)新城”建設(shè)為背景，設(shè)計(jì)了一道數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用題，通過(guò)建模、解模、釋模，既讓考生關(guān)注上�！笆�四五”發(fā)展規(guī)劃，又考查了考生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

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