日前，一段復(fù)旦上醫(yī)學(xué)子的即興演講視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)，收獲點(diǎn)贊無(wú)數(shù)！

2021年10月3-6日，第26屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽總決賽在成都舉行，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)八年制2020級(jí)本科生楊康綺（高中畢業(yè)于銀川一中）在大學(xué)組總決賽中斬獲全國(guó)總冠軍稱(chēng)號(hào)，這是復(fù)旦大學(xué)首次在此項(xiàng)比賽中問(wèn)鼎總冠軍。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，楊康綺面臨了一個(gè)“價(jià)值與生命間的抉擇”：“假設(shè)你是一名醫(yī)生，只有一臺(tái)呼吸機(jī)可用，但卻有兩個(gè)需要它的病人，一個(gè)年紀(jì)更大，一個(gè)年紀(jì)更小。那么你應(yīng)該把呼吸機(jī)給誰(shuí)呢？你做出決定的道德原則是什么？”這位復(fù)旦上醫(yī)學(xué)子站在一名醫(yī)學(xué)生的角度，給出了視頻中這段令人拍案稱(chēng)絕的回答。

奪冠歸來(lái)，楊康綺接受了記者的采訪。

談比賽：

用生命的故事打動(dòng)聽(tīng)眾

“因?yàn)橥�臺(tái)競(jìng)技的優(yōu)秀選手太多，其實(shí)我沒(méi)有為這段旅途預(yù)設(shè)過(guò)結(jié)果�！� 楊康綺坦言，在參加總決賽之前，并沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)捧回全國(guó)總冠軍的獎(jiǎng)杯�！氨荣惤Y(jié)束之后，有朋友說(shuō)聽(tīng)了我的演講很受啟發(fā)，覺(jué)得我改變了他對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的很多刻板印象。我很驚喜也很欣慰，能讓我的觀點(diǎn)被更多人聆聽(tīng)、接納。能帶來(lái)積極的改變，我的努力和嘗試就是有意義的。”

回顧此次比賽的歷程，楊康綺表示，當(dāng)拿到總決賽題目的時(shí)候，她馬上就想到要分享醫(yī)學(xué)生的“ideal”。備賽期間，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部時(shí)麗娜老師的指導(dǎo)下，反復(fù)打磨，最終楊康綺以“The Power of Ideals—Fighting for the Medical Mission”為題，發(fā)表了演講。以自己作為醫(yī)學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)真實(shí)的迷茫和恐懼為例，她希望能讓大家意識(shí)到在“白衣執(zhí)甲”背后，醫(yī)生也是一個(gè)普通人。

△ 楊康綺在在第26屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽總決賽上的已備演講（視頻來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)雙語(yǔ)新聞）

冠軍的背后，是扎實(shí)的語(yǔ)言功底，更是醫(yī)學(xué)人文情懷的流露。在準(zhǔn)備演講的過(guò)程中，楊康綺無(wú)數(shù)次翻閱學(xué)校醫(yī)學(xué)人文課程的材料，閱讀不同科室醫(yī)生記錄下的關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的探討，也第一次以醫(yī)學(xué)生的身份和同為醫(yī)生的父親展開(kāi)關(guān)于“臨床現(xiàn)實(shí)”的交流，“在不斷的閱讀和交流中，我對(duì)醫(yī)學(xué)的使命有了自己更深刻的理解：我們的職責(zé)與困境或許難以被行業(yè)之外的人理解，但我們對(duì)生命的敬仰與執(zhí)著，我們對(duì)人性的尊重與關(guān)懷，是可以與所有行業(yè)甚至所有人類(lèi)共享的�！弊罱K她將思考的過(guò)程和得到的啟發(fā)梳理呈現(xiàn)在了講稿上，用生命的故事感染、打動(dòng)了在場(chǎng)的所有聽(tīng)眾。

談及刷屏網(wǎng)絡(luò)的即興問(wèn)答環(huán)節(jié)，楊康綺表示，“呼吸機(jī)”的問(wèn)題剛被拋出來(lái)的時(shí)候，自己當(dāng)時(shí)就想到了“電車(chē)難題”這個(gè)經(jīng)典的倫理問(wèn)題。而從醫(yī)者的角度考慮，生命的價(jià)值不能用所謂的“未來(lái)潛力”來(lái)衡量，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都是平等的，都值得被尊重�！斑@正和我們國(guó)家面對(duì)疫情的處理方針很契合——在災(zāi)難面前，我們不會(huì)讓任何人掉隊(duì)�！边@樣的回答正是她作為醫(yī)學(xué)生的責(zé)任考量，更是“治病救人，醫(yī)者仁心”準(zhǔn)則的最好體現(xiàn)。

談學(xué)醫(yī)：

努力成為讓患者心安的好醫(yī)生

談及學(xué)醫(yī)初心，楊康綺表示，高中時(shí)期，自己就一直對(duì)生物很感興趣，覺(jué)得生物體“結(jié)構(gòu)適應(yīng)功能”的規(guī)律無(wú)比精妙神奇，因此在填報(bào)志愿時(shí)選擇了應(yīng)用性較強(qiáng)，同時(shí)能帶來(lái)成就感的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

作為骨科醫(yī)生的父親也鼓勵(lì)著她的人生選擇�！皩�(duì)他而言，看到病人康復(fù)、身體機(jī)能恢復(fù)正常，比得到榮譽(yù)更令他開(kāi)心。爸爸的工作的熱情一直鼓舞著我，讓我立志在未來(lái)成為真正面對(duì)疾病的醫(yī)者時(shí)，也努力做一個(gè)讓患者心安、得患者信任的好醫(yī)生�！睏羁稻_表示。

如今，入學(xué)一年多來(lái)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的多種通識(shí)選修課讓她在與不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流的同時(shí)建立更多元全面的思維模式，獲得更寬廣的視野�！皬�(fù)旦上醫(yī)一直致力于培養(yǎng)我們的人文情懷，引領(lǐng)我們成為更有溫度的醫(yī)生。演講中我提到的‘臨床現(xiàn)實(shí)’，就是醫(yī)學(xué)人文導(dǎo)論課教授的內(nèi)容；演講中的很多內(nèi)容，也來(lái)自我在課堂上對(duì)醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)生使命的思考�！�

面對(duì)即將到來(lái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，楊康綺希望能充分利用學(xué)校創(chuàng)造的優(yōu)秀臨床和科研條件著手鍛煉自己的相關(guān)技能，并在社會(huì)實(shí)踐與調(diào)研中進(jìn)一步培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)和醫(yī)者情懷。“我希望自己在面對(duì)患者時(shí)，有讓他們能夠以性命相托的底氣和勇氣�！�

談成長(zhǎng)：

家庭言傳身教，注重綜合能力培養(yǎng)

復(fù)旦大學(xué)2019屆外文學(xué)院法語(yǔ)系校友鐘雨桐，是今年以及2018、2019年中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽全國(guó)總決賽的主持人。他在現(xiàn)場(chǎng)目睹了楊康綺的精彩表現(xiàn)，“在過(guò)去26年的賽會(huì)歷史上，復(fù)旦大學(xué)曾獲得亞軍、全國(guó)一等獎(jiǎng)等好成績(jī)。但是全國(guó)冠軍還是第一次！” 鐘雨桐曾經(jīng)也是這個(gè)比賽的參賽者，曾獲2017年全國(guó)一等獎(jiǎng)，深知登頂冠軍的不易，他認(rèn)為“楊康綺以動(dòng)人、嚴(yán)密的演講內(nèi)容，出色的即興臨場(chǎng)反應(yīng)，流利地道的英語(yǔ)語(yǔ)言征服了一眾評(píng)委�！�

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楊康綺參與2020年”外研社杯“全國(guó)英語(yǔ)演講大賽

談及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧，楊康綺十分感謝學(xué)校，尤其是時(shí)麗娜老師的悉心指導(dǎo)�！爸匾曒敵觥笔菞羁稻_的“小妙招”，“我不會(huì)專(zhuān)門(mén)花時(shí)間背單詞或者課文，但是如果學(xué)到了一個(gè)很實(shí)用的單詞或者表達(dá)，就會(huì)有意識(shí)地在寫(xiě)作或者口語(yǔ)交流中使用，來(lái)加深記憶，多聽(tīng)多說(shuō)是提升口語(yǔ)表達(dá)能力的最好方法�！痹诿恐芎兔刻斓拈_(kāi)始，楊康綺都會(huì)列出計(jì)劃表，對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行明確清晰的規(guī)劃。找到每門(mén)學(xué)科最適宜自己的學(xué)習(xí)方式也將有助于達(dá)到最扎實(shí)的學(xué)習(xí)效果。“在學(xué)習(xí)涉及復(fù)雜生理過(guò)程的生物類(lèi)學(xué)科時(shí)，我會(huì)在學(xué)習(xí)后嘗試向同學(xué)或者朋友復(fù)述一遍，以檢查我掌握得是否準(zhǔn)確完整�！�

“我對(duì)中國(guó)文化也很感興趣，而實(shí)際上，英語(yǔ)演講者的使命之一就是要講好中國(guó)故事。”學(xué)習(xí)之余，楊康綺也對(duì)中式剪紙、中國(guó)飲食文化等很感興趣，希望將中國(guó)文化里蘊(yùn)含著的獨(dú)到美感與處世哲學(xué)用英語(yǔ)講述給更多的世界聽(tīng)眾。

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2021年5月，楊康綺參與復(fù)旦大學(xué)愛(ài)樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)在相輝堂演出

在楊康綺看來(lái)，自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育給她帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。“我的祖父母和外祖父母都是60年代支援大西北建設(shè)去的寧夏。他們都受過(guò)中高等教育，特別重視言傳身教；父母工作也兢兢業(yè)業(yè)、努力上進(jìn)，每個(gè)人都在努力做好自己的事情，我很幸運(yùn)可以在一個(gè)工作、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境下長(zhǎng)大。我的父母也很開(kāi)明，他們一直很關(guān)注我綜合能力的培養(yǎng)�！�2021年寒假，返鄉(xiāng)的楊康綺成為了一名志愿者，參與了社區(qū)的疫情防控工作，“社區(qū)的長(zhǎng)輩們很配合我的工作，也給了我很大的鼓勵(lì)，讓我體會(huì)到了志愿者工作贈(zèng)人玫瑰，手有余香的快樂(lè)，也盡一份醫(yī)學(xué)生的綿薄之力�！�

相關(guān)鏈接

像楊康綺一樣，不少?gòu)?fù)旦上醫(yī)學(xué)子在歷年的中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。

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巴基斯坦籍留學(xué)生 Javaria Nasir在演講中

在今年比賽的“青年大講堂”活動(dòng)中，復(fù)旦上醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)五年制2017級(jí)巴基斯坦籍留學(xué)生Javaria Nasir從個(gè)人成長(zhǎng)故事說(shuō)起，從她在復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的所見(jiàn)所聞出發(fā)，講述她不僅學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)，更領(lǐng)悟到了很多人生哲理，并對(duì)相應(yīng)社會(huì)現(xiàn)象也有獨(dú)特的反思。她通過(guò)自己在復(fù)旦上醫(yī)及附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，不僅對(duì)中西醫(yī)結(jié)合在醫(yī)學(xué)診療方面所取得的進(jìn)步表示無(wú)比的樂(lè)觀，也對(duì)廣大醫(yī)務(wù)工作者在新冠疫情中冒著生命危險(xiǎn)、不知疲倦地工作表達(dá)了自己的崇敬之情。

部分來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)雙語(yǔ)新聞

復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院院歌

作詞：黃炎培

作曲：徐希一

人生意義何在乎？

為人群服務(wù)。

服務(wù)價(jià)值何在乎？

為人群滅除病苦。

可喜！可喜！

病日新兮醫(yī)亦日進(jìn)。

可懼！可懼！

醫(yī)日新兮病亦日進(jìn)。

噫

其何以完我醫(yī)家責(zé)任？

歇浦兮湯湯，

古塔兮朝陽(yáng)，

院之旗兮飄揚(yáng)，

院之宇兮輝煌。

勖哉諸君，

利何有？功何有？

其有此亞?wèn)|幾千萬(wàn)人

托命之場(chǎng)！

來(lái) 源

醫(yī)學(xué)宣傳部

文 字

劉天天

編 輯

張欣馳

圖文轉(zhuǎn)自【復(fù)旦上醫(yī)】