帶隊遠(yuǎn)赴重洋參加OM比賽（后排左一為王曉華）

華政有這樣一位“寶藏青椒”，他集才華、風(fēng)趣于一身，被學(xué)生親切地稱為“刑訴之光”“B站主播”“華政陳建斌”……

種種贊美之詞背后，是他對法律的熱愛、對課堂的堅守，他把在線教學(xué)玩出了“新花樣”、教出了高水平。師生互動、教學(xué)相長，他化身“主播”讓你愛上“證據(jù)法學(xué)”。

他是刑事法學(xué)院刑事訴訟法教研室王曉華，一位80后“斜杠青椒”。今年，他獲得首屆上海市高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中組及以下組優(yōu)秀獎。榮譽(yù)背后，他有一套教學(xué)“獨(dú)門秘籍”！

主播課堂出其不意

點(diǎn)擊~進(jìn)入直播間，伴隨《名偵探柯南》的經(jīng)典背景音樂，配合精良制作的課件，頭戴耳麥的王曉華“主播”準(zhǔn)時與同學(xué)見面，備好滿滿干貨，為大家打開《證據(jù)法》的大門。

王曉華B站主頁

直播間輕松的氛圍驅(qū)散了學(xué)生以往被在線點(diǎn)名、簽到支配的恐懼，彈幕頓時飄滿整個屏幕，直播間瞬間變身“大型粉絲見面現(xiàn)場”。

透過彈幕，你可以看到：直播間里有知識爆炸的學(xué)霸為其他同學(xué)大篇幅科普知識；有適度的氣氛組讓課堂變得活躍；有手握大量學(xué)習(xí)資料不吝與同學(xué)分享的學(xué)科大�！�…

左：王曉華在證據(jù)法群里發(fā)布上課通知

右：王曉華的直播間頁面

各路大神齊上陣，線上教學(xué)顯神通，同學(xué)們享受著上課過程，和老師共同經(jīng)營著這間“證據(jù)法小課堂”。這是疫情期間，王曉華在B站開設(shè)的《證據(jù)法》課堂。

學(xué)生制作的王曉華表情包

上過王曉華課的學(xué)生都會對他的課堂PPT印象深刻。“一開始我?guī)缀醪蛔鯬PT，大多用板書，學(xué)生跟著板書由淺到深的基本邏輯和主線，能較好地把握課程內(nèi)容�！焙髞�，在同事的建議下，他開始嘗試制作�！拔蚁胱龅氖乱欢〞�用心去做。”就這樣，他花了兩年時間完成刑訴教案、三年完成證據(jù)法教案。

“我的PPT不會有文字的堆砌，我想要的是活起來的PPT�！痹⒔逃跇�，由學(xué)生主導(dǎo)節(jié)奏的課程設(shè)計著實讓王曉華的課堂充滿魅力。

王曉華課堂中對于電影《羅生門》的證據(jù)法解讀

此外，王曉華布置作業(yè)也“出其不意”，常用學(xué)生感興趣的東西引發(fā)他們對證據(jù)法的思考。

例如，某次他留的證據(jù)法作業(yè)是讓學(xué)生看指定的一期《奔跑吧兄弟》并討論其中蘊(yùn)含的證據(jù)法原理。“平時大家看綜藝看過就算了，當(dāng)我如此出題之后，大家平時看綜藝都能從中找出相關(guān)的法律問題和答案�！闭�是在這種“隨時隨地學(xué)習(xí)”思路的引導(dǎo)下，他給學(xué)生開出的推薦書單也格外不同：“其實大部分推薦書目和法律沒有關(guān)系，而是社科類入門，這些書有利于同學(xué)們價值觀的形成，有利于后續(xù)學(xué)習(xí)�！�

好像就應(yīng)該走這條路

也許，可以用一句話概括王曉華其人：不想當(dāng)法學(xué)老師的足球迷不是一個好的程序猿。因為對計算機(jī)的一腔熱愛，因為常懷一顆年輕的心，王曉華對傳統(tǒng)課堂進(jìn)行大刀闊斧改造。循著他來時的路，我們能夠找到這位“青椒”的成長印記及其教學(xué)理念的形成過程。

與學(xué)生在操場看球

王曉華的學(xué)生時代是在華政度過的。說起牽手法學(xué)，他稱之為“一種機(jī)緣巧合”，他自認(rèn)本科階段對于法學(xué)學(xué)科并沒有太過強(qiáng)烈的感情，但承認(rèn)自己遇到了良師益友，完成了“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的過程。

大一大二時對民法很感興趣的他之所以最終選擇攻讀刑訴專業(yè)，是因為兩個人：有一位好老師、一位好學(xué)長把他帶上了這條路。

“我當(dāng)時選了時任教務(wù)處處長的葉青教授開設(shè)的《證據(jù)法》課，他的課堂很風(fēng)趣。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己對證據(jù)法有著濃厚興趣，就萌生了跟著葉老師去學(xué)習(xí)的想法。況且，我前一學(xué)期的刑訴成績還不錯，更鼓勵了我自己�！彼�笑道，“而在擔(dān)任《青年法學(xué)》刊物本科理事兼編輯時，時任會長是一位刑訴專業(yè)研究生，我倆關(guān)系很好，走上學(xué)習(xí)刑訴的道路也受到了他的影響�！�

邏輯清晰、易于理解的“證據(jù)與證明概述”結(jié)構(gòu)圖

2012年，王曉華回到華政，開啟了“修行靠個人”的道路。留校任教是他深思熟慮后做出的選擇�！叭A政的法學(xué)科研實力很強(qiáng)，回到華政就像是一種傳承�！�

他在華政做師資博士后期間嘗試給繼續(xù)教育學(xué)院專升本學(xué)生開設(shè)兩門課程，2014年起正式開始給本科生授課。“我第一次上課是研三時幫鄧曉霞老師代課，完成一個考核項目�！被貞浧鹛ど现v臺的“第一次”，王曉華笑言自己仿佛是“老天爺賞飯吃”，“那會兒一點(diǎn)緊張的情緒都沒有，只有一種強(qiáng)烈的感覺，好像自己就應(yīng)該走這條路。”

他把課堂定義成一種亦師亦友的關(guān)系，始終以一個學(xué)長的身份授課；追求“對話式”教學(xué)，堅信教學(xué)就是思想上的互動，渴望通過有效的對話讓學(xué)生自愿接收他所傳達(dá)的知識信息�！疤铠喪浇虒W(xué)的效果并不好。我把我知道的說出來后，如果學(xué)生愿意接受，甚至課后也會主動去回味、反思，這才是有效的教學(xué)。”

沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，是王曉華所追求的教學(xué)效果�！拔蚁肼牭侥銈冏约旱挠^點(diǎn)！”他十分期待學(xué)生能與他探討問題，對他說：“老師，你上節(jié)課說的，我覺得不對�！�

而在此基礎(chǔ)上，他希望學(xué)生形成批判性思維�！坝辛伺�判思維，一個人才能主動學(xué)習(xí)�！彼�說，質(zhì)疑現(xiàn)有經(jīng)驗，經(jīng)過自己嚴(yán)格的批判研究后得出結(jié)論，才能成為自己學(xué)到的東西。

創(chuàng)新是課堂的靈魂

勇摘首屆上海市高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中組及以下組優(yōu)秀獎，并不是一件容易的事。王曉華設(shè)計課件、創(chuàng)新報告，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打。學(xué)校還請專家對報告和課件提出寶貴意見，這給了他莫大幫助，也讓他能夠從容面對，抱著學(xué)習(xí)心態(tài)參與到比賽當(dāng)中。

對于比賽，王曉華全力以赴，把自己的教學(xué)理念淋漓盡致地展現(xiàn)出來。他堅信“創(chuàng)新”是課堂的靈魂。何為創(chuàng)新？他總結(jié)為這樣三點(diǎn)：思想創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、材料創(chuàng)新。

在王曉華看來，思想創(chuàng)新表現(xiàn)在科研觀念推動著法學(xué)前進(jìn)，這種思想的進(jìn)步在本科教育中尤為突出。“在我的第一堂證據(jù)課上，學(xué)生會聽到許多不同觀點(diǎn)�！薄胺粗髁鳌笔峭鯐匀A對創(chuàng)新的理解，他會在課堂教學(xué)中和學(xué)生探討這些想法——它們不一定都正確，但可以極大激發(fā)學(xué)生的思考。

方法創(chuàng)新則針對法律基礎(chǔ)薄弱的本科生而言。王曉華常想，怎樣才能把知識點(diǎn)變得更容易接受？在不斷摸索后，他形成了自己的“**風(fēng)格”，通過影視資料，例如動畫片《黑貓警長》片段，從中挖掘刑訴知識，輔以通俗易懂的講解，加深學(xué)生記憶。

而材料創(chuàng)新即要時刻關(guān)注國內(nèi)外法律的前沿信息�！跋冗M(jìn)的經(jīng)驗仍然是我們所需要的�！苯佑|最前沿的咨詢和案例并運(yùn)用到教學(xué)，是王曉華一直在做的工作�！翱偛荒芤粋�教案用二十年，一成不變吧！”他感慨道。

得知獲獎后，王曉華如釋重負(fù)，“擔(dān)子終于放了下來”。他表示，此次獲獎并非一個人的功勞，他真誠感謝王月明處長等教務(wù)處工作人員，以魯慧老師為代表的負(fù)責(zé)團(tuán)隊，也感謝所有提出寶貴批評和建議的師長前輩、友人。

“我始終認(rèn)為，教學(xué)和學(xué)術(shù)研究缺一不可。”他說作為“青椒”，要坐得起“冷板凳”，把工作重心放在教學(xué)上，利用課堂教學(xué)夯實學(xué)術(shù)基本功，從而達(dá)到“磨刀不誤砍柴工”的功效。

王曉華參加講座

不到最后一刻無勝負(fù)

在王曉華身上，你也許能看到自己的影子：熱愛法律、熱愛追劇、熱愛生活……對于學(xué)生，他并不只關(guān)注績點(diǎn)，而是希望看到他們眼中對學(xué)習(xí)知識的渴望。

學(xué)生贈予球服

生活中的王曉華，是在上海海港隊主場為主隊瘋狂歡呼的球迷會骨干，是法律學(xué)院辯論隊在唇槍舌劍辯論場上的技術(shù)指導(dǎo)，是帶隊遠(yuǎn)赴重洋拿下世界冠軍的華政OM（頭腦奧林匹克）社團(tuán)領(lǐng)隊……諸多教學(xué)外的興趣，讓他養(yǎng)成了不一樣的價值觀念。

“法學(xué)生與沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過法律知識的人的最大區(qū)別，是要在知識層面認(rèn)同法治理念�！蓖鯐匀A說，現(xiàn)今中國處于高度發(fā)展階段，法治化程度不斷提高，需要配套以相應(yīng)的法治體系，“因此，社會對法學(xué)生是有要求和期待的�！�

他希望華政學(xué)子能夠有較高的道德底線，遵守職業(yè)道德，維護(hù)社會公平正義。“比如做一名律師，就是要盡到辯護(hù)人應(yīng)盡的職責(zé)，把對事實負(fù)責(zé)、對法律負(fù)責(zé)、對職業(yè)負(fù)責(zé)幾方面統(tǒng)一起來，出于對工作的熱愛，服務(wù)社會利益�！�

出訪塞爾維亞

踏上社會前，大學(xué)生應(yīng)探索自身興趣所在，從而做出較好的職業(yè)選擇�！斑�要廣交朋友，利用好青春時光，通過看書、旅游等方式多接觸外面的世界�！�

“足球比賽若不到最后一刻便沒有勝負(fù)，人生亦如此�！弊駨膬�(nèi)心、保持善良，趁青春去做自己想做的事，這是王曉華作為老師、也作為學(xué)長，對華政學(xué)子的殷殷期待。

采寫 | 鐘怡暉 蔣冰逸 黃娜

審稿 | 金原原

編輯 |胡燁方

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