舒適的皮面桌椅

無處不在的休讀空間

衛(wèi)生間加裝了小廚寶

每排課桌下都有插座

智能控制系統(tǒng)和新風(fēng)設(shè)備

還有165英寸高清LED大屏和互聯(lián)黑板

沒錯(cuò)

這就是東中院和東下院現(xiàn)在的模樣！

空間重塑，舊貌換新顏

學(xué)在交大，細(xì)節(jié)處用心

這樣的教學(xué)環(huán)境，你喜歡嗎

學(xué)校先后對(duì)東中院、東下院進(jìn)行升級(jí)改造，通過空間重塑，營造出了更加積極向上、開放靈活的空間體系，更好地實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、國內(nèi)國外、線上線下的融合，適應(yīng)新時(shí)代下教和學(xué)的方式，為交大師生帶來一流的教學(xué)體驗(yàn)。

顏值在線，環(huán)境舒適

讓學(xué)習(xí)成為一種享受

整修后煥然一新的東中院、東下院，好似一個(gè)熠熠閃光的透明盒。磚紅色的外立面、黑色的塑鋼門窗、高挑的門廳、碩大的落地玻璃墻……透過2米多高的藝術(shù)裝置，可以看見內(nèi)庭婆娑的綠影，110余間大小教室也華麗變身。淺灰色的地面、莫蘭迪色的墻面、原木色的課桌、舒適的皮面座椅，三開面玻璃大窗，好似一個(gè)個(gè)取景框，讓室外美景盡收眼底。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，叫人如何不喜歡？

徜徉在東中院、東下院，無處不在的休讀空間，擺放著專門定制的沙發(fā)和桌椅。時(shí)尚的造型，馬卡龍的色調(diào)，深受年輕學(xué)子的喜愛。在這里，學(xué)生可自習(xí)可交流可小憩。屋頂花園、露天大平臺(tái)，更是學(xué)生的心頭好。抬頭可見日月星辰，遠(yuǎn)眺可現(xiàn)交大美景。東中院整修前，學(xué)生上完課，即便想留在樓里延續(xù)學(xué)習(xí)，也缺乏舒適的公共休讀空間�，F(xiàn)在，除了休讀空間，每個(gè)樓層都有教師休息室，教室開放成自修室，從白天到黑夜，方便老師進(jìn)行課程指導(dǎo)，方便同學(xué)進(jìn)行討論與協(xié)作，讓共同學(xué)習(xí)的良好氣氛促進(jìn)相互影響與激勵(lì)。

在東中院改造之前，校教務(wù)處、教育技術(shù)中心、基建處就廣泛征詢師生意見，在很多細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)上，突顯對(duì)師生的關(guān)愛。如在教室的每一排課桌下都增添了插座，方便學(xué)生隨時(shí)給移動(dòng)設(shè)備充電；每一間教師休息室，都配有儲(chǔ)物柜、穿衣鏡、衣帽架和洗手臺(tái)；每一間衛(wèi)生間，除了配備洗手液和廁紙，還在校友的贊助下，加裝了小廚寶，讓冬天洗手不再成為考驗(yàn)。此外，樓道里還配有飲水機(jī)、自動(dòng)售賣機(jī)，隨時(shí)可給師生提供能量補(bǔ)給。難怪有學(xué)生說：“只要?jiǎng)e處沒課，我可以在這里呆上一整天！”學(xué)校認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)校園，學(xué)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)該更加豐富、分散、靈活和多元。此次在對(duì)東中院、東下院物理空間進(jìn)行設(shè)計(jì)改造時(shí)，更多思考的是如何發(fā)揮公共教學(xué)樓宇的功能與體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的參與感，建構(gòu)共同學(xué)習(xí)的積極氣氛，為學(xué)習(xí)過程提供動(dòng)力，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。

技術(shù)賦能，創(chuàng)新教育

讓學(xué)習(xí)成為一種新的體驗(yàn)

技術(shù)賦能，讓教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)、推動(dòng)教學(xué)，始終是教育技術(shù)中心不懈的追求。步入教學(xué)樓大廳，抬頭便見教學(xué)樓信息發(fā)布系統(tǒng)：教室動(dòng)態(tài)、教室配置描述、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等信息一目了然。廳里有智能儲(chǔ)物柜，學(xué)生掃碼即可存放隨身物品。進(jìn)入教室，智能控制系統(tǒng)已經(jīng)根據(jù)課程表開啟多媒體設(shè)備，空調(diào)、燈光亦根據(jù)當(dāng)天的溫度和照度調(diào)整到最佳狀態(tài)。新風(fēng)設(shè)備，根據(jù)實(shí)時(shí)二氧化碳濃度情況隨時(shí)啟動(dòng)，補(bǔ)充新鮮空氣，讓學(xué)生在“大氧吧”里學(xué)習(xí)，始終保持才思敏捷。每間教室，都配備了高質(zhì)量的多媒體視聽系統(tǒng)，確保學(xué)生上課看得清晰、聽得清楚。

有了東中院成功改造的經(jīng)驗(yàn)，今年年初啟動(dòng)的東下院升級(jí)改建，無論是方案設(shè)計(jì)還是工程建設(shè)，各項(xiàng)工作都更加精細(xì)。中心對(duì)教室進(jìn)行聲學(xué)工程設(shè)計(jì)，運(yùn)用隔音、吸引材料對(duì)教室進(jìn)行降噪處理，隔離外界的喧囂嘈雜，讓師生在寧靜的知識(shí)殿堂里專心授課、潛心學(xué)習(xí)。同學(xué)們普遍反映，在良好的聲場(chǎng)環(huán)境下，教室的無線話筒擴(kuò)音效果更好了，聽得更加清楚、更加舒適。

為了讓學(xué)生在教室每個(gè)角落能看清楚老師的講課PPT和板書，中心在東下院8間階梯教室安裝了165英寸高清LED大屏和互聯(lián)黑板。老師在用粉筆板書的同時(shí)，板書可以同步顯示在LED大屏上，且電腦PPT和黑板板書畫面之間能方便切換，使老師上課更加游刃有余。為解決同學(xué)們因埋首筆錄而缺失老師授課內(nèi)容、無暇顧及互動(dòng)交流的煩惱，中心利用技術(shù)手段，讓板書內(nèi)容變身圖片，自動(dòng)保存到教學(xué)平臺(tái)，同學(xué)們可以輕松下載，原汁原味地還原授課內(nèi)容。

為適應(yīng)研討型教學(xué)的需要，東中院、東下院改造立足 “互動(dòng)”“共享”“雙創(chuàng)”等需求，對(duì)原有的傳統(tǒng)教室進(jìn)行升級(jí)換代，將部分固定桌椅改成活動(dòng)桌椅，可以根據(jù)授課內(nèi)容及課堂任務(wù)需求，進(jìn)行靈活的調(diào)整，既可以是“集體聽講”模式，也可以是“分組任務(wù)”模式，隨意拆分、組合，為拓展師生互動(dòng)和生生互動(dòng)方式提供硬件支持。教室的后方還配有玻璃書寫板，供學(xué)生推算演繹、交流探討，并隨時(shí)記錄下迸發(fā)的靈感。針對(duì)大學(xué)課堂缺少互動(dòng)的情況，教育技術(shù)中心開發(fā)了一套簡(jiǎn)單易用的考勤和答題系統(tǒng)，學(xué)生可以方便地進(jìn)行簽到，教師快捷地生成選擇題、判斷題或簡(jiǎn)答題，學(xué)生用微信掃碼即可提交答案。所有的簽到與答題情況均記錄在在線教學(xué)平臺(tái)，為過程性評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

東下院還專門配備了小組多屏互動(dòng)教室，教師端有兩塊觸摸大屏，教師可以在屏幕上進(jìn)行批注，可以一鍵將自己的屏幕廣播至各個(gè)小組屏，也可投影某個(gè)小組的屏至教師端屏幕。每個(gè)小組均有自己的觸摸屏，可以支持小組演示匯報(bào)、頭腦風(fēng)暴等教學(xué)活動(dòng)。教師屏與學(xué)生屏還可進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，點(diǎn)擊“廣播”即可讓6塊學(xué)生屏全部顯示教師屏畫面，也可以點(diǎn)擊“投屏”按鈕將任意一個(gè)學(xué)生屏幕投映至教師屏幕，很好地實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)、資料一鍵分發(fā)、小組教學(xué)等功能。

在線教學(xué)，雙向互動(dòng)

讓學(xué)習(xí)機(jī)遇時(shí)刻相伴

教育技術(shù)中心著力教學(xué)樓升級(jí)改造的同時(shí)，也注重在線教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，旨在將實(shí)體教學(xué)樓的課堂教學(xué)映射到“線上教學(xué)樓”，通過教學(xué)平臺(tái)既將課堂45分鐘延伸到課前、課后，又可以將實(shí)體課堂復(fù)制到線上，便于學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，做到課堂教學(xué)的時(shí)空擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)線上線下互補(bǔ)。2019年學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)Canvas@SJTU正式上線，在2020年上半年疫情期間， Canvas教學(xué)平臺(tái)得到充分應(yīng)用。目前每個(gè)學(xué)期有3500多門課程在平臺(tái)開課，為教師推進(jìn)混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂提供技術(shù)支撐。

為解決國外留學(xué)生2020年秋季學(xué)期因疫情無法返校上課的情況，中心利用暑期時(shí)間，建設(shè)了課堂教學(xué)在線直播系統(tǒng)，在430間教室內(nèi)安裝了4K高清自動(dòng)跟蹤攝像頭，教師在教室內(nèi)為線下學(xué)生上課的同時(shí)，又為線上留學(xué)生直播課堂內(nèi)容；在線直播可以支持校內(nèi)2000人、校外2000人同時(shí)在線觀看；直播課程的同時(shí)，全程實(shí)錄，課程錄像可供本教學(xué)班學(xué)生課外點(diǎn)播觀看。直播系統(tǒng)采集教師畫面和PPT畫面兩路視頻信號(hào)，同步上傳阿里云，經(jīng)過阿里云CDN加速后，傳輸?shù)讲煌瑖�家的學(xué)生案頭，學(xué)生可以同時(shí)觀看兩路視頻，并自由切換。直播系統(tǒng)對(duì)接Canvas在線教學(xué)平臺(tái)，方便學(xué)生一站式訪問。此外，教室里的攝像機(jī)還能實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)教室的人數(shù)，從而計(jì)算出課堂出勤率及前排就坐率，為教務(wù)管理提高數(shù)據(jù)支撐。

2021年，為破解疫情背景下全球高校學(xué)生無法跨境交流的困境，與全球高水平戰(zhàn)略合作伙伴高校共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，上海交通大學(xué)啟動(dòng)“交通全球課堂”計(jì)劃，引入線上線下融合式“全球課堂”新理念。配合“交通全球課堂”項(xiàng)目，在充分整合利用原有公共教室資源基礎(chǔ)上，學(xué)校改建了線上線下融合式教室，讓學(xué)生不出國門也有機(jī)會(huì)修讀“全球課程”。在充分整合利用原有公共教室資源基礎(chǔ)上，學(xué)校改造東中院1-201和4-301兩間教室，新增安裝4塊液晶屏，實(shí)現(xiàn)線上學(xué)生與教室內(nèi)師生可視化交流互動(dòng)。

文化浸潤(rùn)，環(huán)境育人

讓學(xué)習(xí)成為一種傳承

東中院、東下院整修，除了硬件改造、軟件升級(jí)之外，在樓宇文化建設(shè)上也做了精心的規(guī)劃。東中院內(nèi)庭，富有現(xiàn)代感的藝術(shù)裝置《交大映像》，將交大人、交大景、交大字符與色彩，變換交織，凝聚出跨越時(shí)空的交大情結(jié)，激發(fā)學(xué)生飲水思源、愛國榮校的情愫。東下院西入口院士墻、東入口“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”文化墻，東中院陽光廳教書育人獎(jiǎng)獲得者風(fēng)采展示墻，旨在發(fā)揚(yáng)愛國奮斗精神，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，于無聲處春風(fēng)化雨。

在教學(xué)樓多個(gè)樓層，都布置成開放的走廊空間文化，通過這些文化浸潤(rùn)，讓學(xué)生汲取向上向善的精神力量，傳承校園文化與大學(xué)精神。

學(xué)生漫步在教學(xué)樓中，邂逅的一堵白墻，歇腳的一座沙發(fā)，都可以收獲驚喜，引發(fā)思索。走道墻壁上看似靜態(tài)的畫面，實(shí)際暗藏著玄機(jī)：它關(guān)聯(lián)著交大的十二個(gè)時(shí)辰，可以根據(jù)時(shí)間變化，自動(dòng)切換畫面，展現(xiàn)交大當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景；臨窗白墻上一串鑄鐵的數(shù)字和符號(hào)，是一個(gè)藝術(shù)互動(dòng)裝置——《被風(fēng)吹散的公式》，前30位成功還原公式者，還可以獲得一份神秘好禮；東下院西大廳兩組多人沙發(fā)，一藍(lán)一橙，不僅造型獨(dú)特、美觀舒適，仔細(xì)打量，竟有一番小心思：藍(lán)色為∑造型，橙色為π造型，它們好似兩位無言之師：勉勵(lì)同學(xué)們既要追求無盡、創(chuàng)新無限，又要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，戮力同心。

東中院、東下院的整修，只是交大建設(shè)智慧校園、智慧教學(xué)樓的縮影。未來，上海交大還將提升其它教學(xué)樓設(shè)施，讓每一幢教學(xué)樓，都可能成為學(xué)生一來就想呆一整天的學(xué)習(xí)之地、生活之地、創(chuàng)新之地，讓每一位學(xué)子在求“一等”學(xué)問、創(chuàng)“一等”事業(yè)、成“一等”人才的路上，永不止步，不懈攀登。

資料：教育技術(shù)中心 教務(wù)處 基建處 等

文案：何強(qiáng)

編輯：王鑫偉

責(zé)任編輯：金雪

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