高中各階段學生特點及家長注意事項

濟南學真教育

2022-8-22 16:13:13 文/俞梓軒圖/何穎

學真教育

高考藝考文化課輔導

關注

高中三年，不僅是高中生的學習三年，也是家長們的“高中三年”。

學生們需要面對學業(yè)上的壓力，而家長也要做好高三生的“支持工作”。

齊心，才能為孩子做好的“支持”工作，給予他們考場外的信心。

高中三年是個特殊的時期，這個階段的孩子既處于青春期極其敏感，又處于高強度壓力最大的高考備考期，情緒緊張。所以這個年齡段的孩子，如果關心的不到位的話，很容易出現(xiàn)心理上與成績上的波動。

然而很多家長總在說忙忙忙，認為高中的孩子應主要靠自己，但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補，只要稍有忽略，孩子的成長變化會很明顯。

有些問題一旦出現(xiàn)，需要花費很多精力來改正，甚至根本無法糾正而影響孩子整個人生。在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個成功孝順的孩子足可以讓你生活無憂。

所以不管掙了多少錢，事業(yè)發(fā)展有多順利，如果孩子的教育不得當，將來老了會后悔。尤其是高中這關鍵的三年，我們錯過了將會遺憾終生。

高中作為孩子人生的學習期，過渡期，成長期，也是孩子人生中最最重要的時間節(jié)點。希望家長能夠多抽出時間，幫助孩子順利度過這段時期。

01如何陪孩子走過高一？

高一階段在整個高中階段是很重要的一年。高一的課程是高中最基礎、最重要的，與初中課程比較，無論是知識點，還是學科思想、方法，都不可同日而語，而且高一階段所形成的學習方法、學習習慣及學習態(tài)度將貫穿整個高中，影響其最后的成敗。

其中，有相當一部分高一新生，入學之后由于不能適應新的學習環(huán)境，又不知道該如何獲取幫助，在跨越新的學習階段時存在著明顯的“過渡期”，直接影響到學習。所以，如何讓孩子順利完成從初中到高中學習的轉型，完成青春期的過渡是我們家庭這一階段工作的重中之重。

1.適應心態(tài)

孩子進入高中，難免有很多不適應。

雖說孩子由初中進入高中，變化不是很大，但是由于學習環(huán)境、目的、方法都發(fā)生了相應的變化，導致在初中時學得蠻不錯，學習成績很好的部分學生，進入高中后，出現(xiàn)不適應，聽不懂，學不會，成績不及格，高掛紅燈的現(xiàn)象。

這大概是因為孩子沒有根據(jù)高中學習的特點而學習，在此階段，孩子心理上必然會產(chǎn)生某種影響，可能會產(chǎn)生挫敗感，厭學等。

小圈曾咨詢了從教多年的班主任，在他看來，能考上好大學的孩子，不在于上了多少補習班，歸根結底在于兩個基本特質。

一個是意志力，另一個是學習習慣。經(jīng)過他多年的觀察，這2個特質比較好的孩子，一般都會有個很不錯的出路。

高中現(xiàn)階段就要督促孩子在這兩個方面下狠功夫。還有就是做好規(guī)劃，幫孩子規(guī)劃時間，幫孩子規(guī)劃大學專業(yè)，什么時間做什么事，做得怎么樣，及時評價及時更正及時肯定，慢慢孩子就學會了合理安排時間，那么他就離成功越來越近了。

2.關于高中的學習難度

高中的學習難度加大。初中，教育的本質是義務教育，不追求區(qū)分度，且中考是水平性考試，僅考查學生的基礎知識和技能。而進入高中階段，從普惠性的義務教育轉為具有選拔性的教育，知識的總量有了質的飛躍。

換句話說，高中三年的知識量是初中三年的兩倍不止，而且其難度和深度都大大增加，考試題目也變得靈活多變不易把控。

再者，高中考試追求區(qū)分學生的能力，考試目的不同，進一步導致試卷難度的增加，所以得分就變得異常艱難。

一些同學上高中后有些跟不上課程，連一些初中成績還不錯的學生，到了高中卻在及格線上掙扎，甚至不能及格，成績大幅度的下滑就變成了常態(tài)。

對于這種情況，不論是學生還是家長，首先要擺正心態(tài)，不能慌亂。

家長要多鼓勵，多理解，多支持，多分析，提供有效建議和想法，比情緒波動的釋放更重要。切不可一味地盯著分數(shù)不放。

3.關于選科

進入高一，孩子選科是重點。無論是文理分科的省份還是實施新的高考政策，對于孩子來說，選科都是影響今后高考及人生發(fā)展的大事件。

部分新高考省份家長，工作較忙，也不了解新高考政策，對于孩子的選科不做預先準備工作，跟風選科。家長須知道，新高考改革就是給孩子充分的選擇，脫離現(xiàn)在這種文理分科、院校+專業(yè)、被調劑的這種主動權在學校手里的狀態(tài)，讓孩子能學到自己想學的、且適合自己未來發(fā)展的、對應自己未來職業(yè)方向的專業(yè)。

新高考選科，等級考試，選考對應專業(yè)，專業(yè)+院校錄取，可以說是環(huán)環(huán)相扣的。沒有職業(yè)規(guī)劃，就無法做職業(yè)定位，從而就無法知道哪些專業(yè)適合您孩子，也就無法合理的做出選科，所以請家長在選科之前，為孩子做好如下交流：

未來職業(yè)方向（對什么感興趣？想干什么，不想干什么）結合家庭條件和資源。根據(jù)職業(yè)方向找到適合專業(yè)類范圍專業(yè)范圍找出限考的科目，鎖定選考科目根據(jù)專業(yè)范圍給孩子制定明確的目標院校（努力方向）根據(jù)選考科目以及孩子學習的水平制定個性化的學習方案。

同時，家長要做到，就是跟學校做好溝通，提前開始了解選科，了解報考，了解大學，了解專業(yè)，了解高考形式，對待孩子更要以建議和溝通的態(tài)度。

02如何陪孩子走過高二？

高二處于學習承上啟下的關鍵時期，卻也是最容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期，調查顯示，一半以上的學生感到在高二階段成績明顯退步。再難再累，家長也要陪孩子度過學生生涯這個“二”檻兒。只有孩子戰(zhàn)勝這個“二”，才可以致勝高考！

1.高二孩子最容易出現(xiàn)的問題

此階段很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。

在學習上兩極分化日益明顯

經(jīng)過近一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。

另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態(tài)。

孤獨感和焦慮感較強

高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。

根據(jù)調查數(shù)據(jù)結果：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到這個階段在高二。

戀愛現(xiàn)象增多

高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期，高二學生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由于家庭、學校對他們的關注不夠，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。有些學生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。

對于學生的早戀，總是讓很多家長頭痛。但是，如果我們一味地強調早戀為孩子所帶來的負面影響，而不考慮其不可抹殺的固有的特性，對孩子來說顯然是不公平的，也是不科學的。

2.家長該如何對待？

對此，我們可以注重跟孩子說明早戀的原因和它將給早戀者帶來什么樣的后果。其次，早戀問題源自于性，那么我們就從源頭開始引導。很多家長認為性是難以啟齒的東西，回避或很少和孩子談論有關性知識。

我們要大方教給學生有關性方面的知識，讓學生懂得性知識，使他們對性有科學的認識，不再對它有一種神秘和好奇的心理。對已經(jīng)早戀的學生給予理解和加以正確的引導，盡量將他們“戀情”所帶來的負面影響控制在最低程度。

對于成績好的孩子，我們要給予肯定，使他們更加積極上進。對于學習中等水平和較差的孩子，家長首先要有正確的態(tài)度。避免過高的期望，要給孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃埽獬槐匾念檻]。

高二年級的學生在心理特點的影響下，很容易輕視高考的緊迫感，從而對于學習不夠重視又或給予重視但又無法適應高二的大量知識點，因此，高二階段對待學習的態(tài)度也是廣大學生家長最需要注意的一點，須知高二年級承上啟下，事關高考成敗！

3.五個方法和步驟幫孩子順利度過高二

（1）查漏補缺

作為家長的我們，要時刻問一下，孩子是哪里有問題，哪里不足，可以及時進行相關的輔導。

（2）適當?shù)膲毫?/p>

高二，是比較關鍵的一年，很多孩子和家長懶散習慣了，孩子都不知道有壓力，從現(xiàn)在開始，你和孩子就應該慢慢給自己一些壓力了。

有了壓力才有動力，有了動力就距離成功更近了一大步！

（3）周計劃和周報

現(xiàn)在開始，孩子應該給自己制定周計劃了，按照周計劃進行學習，才能得到好的學習效果。

比如：周一晚上，十點到十點半，做物理直線運動相關的習題，十點三十到十點四十，背單詞。十點四十到早上六點，睡覺，早上六點到六點二十，背昨天晚上的單詞，并進行相關的單詞訓練！

把每件很小的事情，都寫下來，最后寫一下自己的完成情況，就寫出了自己的周報！

周報后面，父母要簽字，起到監(jiān)督作用！

能夠長此堅持下來，就會得到很好的學習效果的！

（4）寫筆記和記筆記

筆記本是學生必備的學習武器！

老記性不如爛筆頭，所以，一定要寫筆記，并且記憶相關的筆記！這樣才能得到學習結果的吸收！

作為家長的我們，要定時檢查孩子的筆記，每天對新學習的知識進行檢查！這樣孩子的學習內(nèi)容才不能落下，才能獲取很好的學習結果！

很多家長說，自己不懂，不懂會匹配吧，孩子寫的正確不正確，你可以參考筆記進行匹配！這樣才能真正監(jiān)督到孩子的學習成績！

想要孩子出類拔萃，孩子學習自制力還比較差，你不下工夫，最終獲得的學習結果就不理想了！你也不能抱怨了！

濟南學真教育

（5）錯題本

錯題本，是必備的武器！每次必須要把錯誤記錄下來，這樣才能獲得更好的提升！

很多家長說，孩子懶，不愿意寫錯題本，這個就好比什么呢，你想有錢，還不想干活，結果你可想而知了！

一定要重視錯題，學會自己的錯誤才能成功！希望家長們能夠把錯題本高度重視起來！

無論用什么方法，都要讓孩子寫錯題，定期還要重新做錯題！你也可以幫助孩子把做錯的題目抄寫下來，定期考察他，如果他做錯了，他也沒有什么必要來推脫寫錯題本了！

03如何陪孩子走過高三？

今天距離2023年高考還有298天，作為考爸和考媽，難免會有些措手不及。高考，不僅影響孩子一生，也將會是家族命運的一個轉折點。我們都渴望孩子變得優(yōu)秀，然而，90%的父母都不知道如何陪伴孩子度過高三。

1.高三學生的特點

（1）生理發(fā)育特點

高三學生處于表少年向表年過渡的完成階段，身體發(fā)育、思維發(fā)展處于迅速成長時期，學生逐步意識自我，控制能力逐步增強，是生長發(fā)育的重要時期，身高、體重、腦容量、骨骼等各種內(nèi)部器官的發(fā)展水平已接近成人，腦和神經(jīng)系統(tǒng)基本成熟。

（2）心理特點

第一，高三學生的社會意識已接近成熟，并逐漸形成自己的人生觀和價值觀，對社會現(xiàn)實總是有自己的獨立見解。他們更多的開始考慮個人前途的問題，這一特點使高三學生做事的盲目性減少，計劃性增強，特別是表現(xiàn)在學習上。此時，他們的學；習帶有更強的目的性，為了考上一個理想的大學，其它與學習無關的活動都可以不參加。

第二，隨著備考時間的減少，高三學生會有越來越強烈的升學愿望，學生的思想壓力和心理上的波動都會比較突出，緊張、焦慮會成為困擾學生情緒的主要問題，一些學生為了提高成績，常常急于求成，當現(xiàn)實和理想產(chǎn)生矛盾時，便產(chǎn)生焦慮、浮躁的心理情緒，隨之帶來的是一系列的生理和心理上的問題，一次考試的失敗可能會讓學生意志消沉，喪失學習的積極性。

第三，高三的孩子自我意識增強了，心理和思維上都具有更強的獨立性。他們認為學習應該是自己的事情，自己能很好地處理。他們不愿意家長和老師太多過問自己的學習，有一部分學生會產(chǎn)生保守的心態(tài)，學習競爭激烈，恐怕別人超過自己，不回答別人的疑問，不向別人提供自己學習方法，而且有了疑問也不問別人。這樣的心態(tài)使同學之間缺少合作，缺乏學習激情，影響學習效率。

2.做到下面7個法則，拯救你的N個疑惑！

（1）家長調整好心態(tài)，控制情緒

家長應努力營造一個溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不要刻意制造一個一切為了學生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考;家長之間要和諧，減少矛盾，“高考無戰(zhàn)爭”;“看透不說透”—一種心照不宣的溝通和提醒;不過度關愛。

家長要調整好自己的心態(tài)：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心;高考快樂，快樂高考;尊重學生的人格、尊重學生的復習方式、尊重學生的應對策略，只要學生是對的就可以。

家長還要注意控制自己的情緒，安慰學生應對各種煩惱，如：記憶力下降;水平不升反降;考場緊張;壓力和焦慮等。

（2）降低期望，接受現(xiàn)實

家長要降低期望值，寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大。過高的期望會造成家長心態(tài)的失衡，會給學生施加不當壓力。

怒其不爭，

可能會造成學生的退縮逃避;

責怪埋怨，

可能會造成學生的心理逆反;

高分要求，

可能會使學生望而生畏;

學習施壓，

可能會使學生無所適從。

特別提醒家長，要保持正常的期望心理，接受學生現(xiàn)實表現(xiàn)和現(xiàn)有能力，合理施教：變怒其不爭為激勵促進;變責怪埋怨為冷靜勸導;變高分要求為適當指標;變學習施壓為放松調節(jié)。

（3）鼓舞孩子的士氣，給孩子積極的暗示

只要稍加注意，就會經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時常會說：“我的孩子怎能和你的孩子比呢?腦子不好用”等等。要知道，沒有比這更傷孩子的心了，特別是這種話是從他的親人口中說出來的，結果可想而知，這樣他們就會失去在學習方面的信心，甚至有的會產(chǎn)生一種強烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒。

積極的暗示，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師，肯定會對孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用，但是來自親人的暗示，常常會有夸大和期望的成分，所以，不要輕易地給孩子下定義。

當孩子確實在某一階段，某些方面做的不夠出色或遭遇挫折時，家長不妨說：“我相信你下次會做的更好”“你一直是最棒的”等。

任何考試，都需要考生有一個必勝的信心，高三年級的孩子們最需要的是家長的鼓勵，有進步的孩子，要鼓勵他們繼續(xù)努力;偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方法，要給孩子一個可望而且可及的目標，不要總拿高考狀元作比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。

（4）全力做好孩子的后勤工作，但要適度

高考備考是一場持久戰(zhàn)，身體是很重要的，作為家長一定要做好后勤工作，保證學生早上來校之前吃上豐盛的早餐。有條件的話中午可以安排地方讓學生午休一個小時，這對孩子很重要。不管父母的工作有多忙，這一年，孩子的事是最主要的。

學生迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。從學生的心理感受方面看，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復習得怎樣了?”學生剛進入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復習”，此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把吃的悄悄送上就行。

另有一些家長，臨到考試時就怕學生吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。結果大魚大肉，使學生生理失調，學習精力不濟，甚至影響了身體健康。

更有一些家長，從廣告上東查西找，給學生買營養(yǎng)品、補腦液一類，希望創(chuàng)造以吃促學的奇跡。從曾經(jīng)這樣“吃”的同學反映的實效性看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長的心理關心要細致，物質關心要科學。平時住校的學生，考試期間仍應住校。家長平時不常到學�？磳W生，考前和考試期間也沒有必要伴在學生身邊。

（5）把學習權交給學生，不要給學生亂補課

高考復習是一種自主性極強的活動。有經(jīng)驗的教師，往往會隨著考試的臨近而適當減少對學生學習的具體要求，給他們以一定的自主學習時間。學校尚且如此，家庭更需提倡。

建議不要給學生亂補課，外邊的補課班沒有系統(tǒng)的教學計劃，教學效益不高，師生不熟悉，溝通比較困難。事實上，在外邊打旗號的教師很少有豐富教學經(jīng)驗、對高考有深入研究的人，因為補課班太多了。

一位學生在回顧上補課班的經(jīng)驗時說：“終于見到傳說中的某語文教師課了，簡直就是個大騙子!”什么都沒有比認真上好每一節(jié)課重要!

（6）常與孩子溝通切忌嘮叨,和老師保持良好溝通

每一位家長都要找時間和孩子溝通，但不要嘮叨，特別是住校生，家長更要和學生多溝通，最好晚自習結束后利用電話聊幾句，要讓孩子感覺到并不孤單，這樣的交流能給學生在艱苦的高三帶來無比的溫暖和強大的動力。

師生、家校的配合非常重要，家校配合、師生團結能夠迸發(fā)出無盡的力量，是獲得好成績的重要保證。如果學生在學習過程中出現(xiàn)什么情況，家長應隨時觀察孩子情況，和老師保持良好的、正常的溝通，確保問題能得到及時解決。

（7）“信息采集員”，更要及時又準確

高三一年，各類高招信息陸續(xù)密集發(fā)布，而高三生正進行緊張的復習，花大量時間關注招生政策不太現(xiàn)實，這項重任就落在了家長的身上。具體包括：

①資料準備

上一年高考的大致情況、所在中學的高考情況、所在中學在區(qū)和市的情況、中學及區(qū)的排名與區(qū)及市排名的對應關系，這些資料一般從網(wǎng)上都能找到。

幫助孩子整理各科的資料，試卷歸類，錯題整理，這樣可以節(jié)省孩子寶貴的時間。但不要擅自幫孩子整理，因為孩子有孩子的習慣。