日前，山東省教育廳發(fā)布了《關(guān)于2021年山東省中小學美術(shù)教師基本功展示活動有關(guān)情況的通報》，本次展示活動共有來自全省16市的502名中小學美術(shù)教師參加，都有哪些老師獲獎呢？快隨小編一起來看~

魯教體函〔2021〕40號

山東省教育廳

關(guān)于2021年山東省中小學美術(shù)教師

基本功展示活動有關(guān)情況的通報

各市教育（教體）局：

為深入貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》（中辦發(fā)〔2020〕36號）有關(guān)部署，展示新時代美育教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新實踐能力，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于舉辦2021年山東省中小學美術(shù)教師基本功展示活動的通知》（魯教體函〔2021〕17號）要求，我廳于9月27日—30日舉辦了山東省中小學美術(shù)教師基本功展示活動�，F(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

一、獲獎情況

本次展示活動共有來自全省16市的502名中小學美術(shù)教師參加。經(jīng)專家評審，共選出“個人全能獎”小學組一等獎23人、二等獎47人、三等獎69人，初中組一等獎17人、二等獎33人、三等獎50人，高中組一等獎10人、二等獎22人、三等獎30人；“個人單項獎教學素養(yǎng)類”小學組一等獎23人、二等獎46人、三等獎72人，初中組一等獎17人、二等獎33人、三等獎50人，高中組一等獎10人、二等獎21人、三等獎31人；“個人單項獎專業(yè)素養(yǎng)類”小學組一等獎24人、二等獎49人、三等獎66人，初中組一等獎17人、二等獎33人、三等獎52人，高中組一等獎10人、二等獎21人、三等獎31人；“經(jīng)典作品賞析特別展示項目”小學組一等獎6人、二等獎14人、三等獎18人，初中組一等獎3人、二等獎6人、三等獎10人，高中組一等獎3人、二等獎6人、三等獎9人；突出貢獻單位3個，優(yōu)秀組織獎11個。

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二、主要特點

（一）突出導向性�；顒右浴俺绲律兴�，潛心育人”為主題，將崇高價值引領(lǐng)融入展示活動全過程，體現(xiàn)到項目設(shè)置及活動組織各環(huán)節(jié)，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，以為黨育人、為國育才的優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕。

（二）突出科學性。廣泛征求省內(nèi)外專家意見，充分發(fā)揮山東省中小學藝術(shù)教指委智庫作用，研究確定活動方案。聚焦美育學科特點、教師特性，科學設(shè)置展示項目，綜合考查教師教學素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，同時針對不同學段，分類設(shè)計展示內(nèi)容，確保展示活動的科學性、系統(tǒng)性和整體性。

（三）突出創(chuàng)新性。落實“美育進中考”政策要求，在展示內(nèi)容中增加“考試試題命制”環(huán)節(jié)，要求參展教師結(jié)合本地現(xiàn)行教材版本命制美術(shù)試題。本次活動對參展教師的502套命題開展命題評估，深入分析突出問題，及時改進命題工作，同時舉辦命題經(jīng)驗交流，不斷提高命題水平，為藝術(shù)科目納入中考、建立完善中考題庫奠定基礎(chǔ)�；顒悠陂g，舉辦專家講座4場、專題研討2場，線上線下4萬余名教師同時觀看，形式內(nèi)容更加豐富，覆蓋范圍更加廣泛。

（四）突出公平性。山東省中小學藝術(shù)教指委多次集中研討，分項制定評價標準，保證評價效度。同時，本次展示活動在全國15個�。ㄊ校┭�請30余名專家評委，從省內(nèi)高校聘用監(jiān)考人員，最大限度確�；顒拥墓�平公正。

三、取得成效

（一）進一步提高了中小學美術(shù)教師綜合素養(yǎng)。本次活動突破傳統(tǒng)評價模式，在命題創(chuàng)作、速寫、設(shè)計制作的基礎(chǔ)上，增加了課堂教學設(shè)計、板書設(shè)計、課堂教學聽評課分析、考試試題命制等教學素養(yǎng)展示項目，全方位助力教師綜合能力提升。

（二）進一步推動了中小學美術(shù)教育改革發(fā)展。展示活動既是中小學美術(shù)教師綜合素養(yǎng)的一次集中展示，也是對我省各市中小學美術(shù)教育的一次全面檢閱，對不斷提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化教學過程，促進師資隊伍建設(shè)，推進各市中小學美術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

（三）進一步完善了美育教師評價機制。通過本次展示活動，推動各地教育部門和教研機構(gòu)建立起了“行政推動+教研支持”的美育教師專業(yè)素養(yǎng)提升機制，初步形成了一套標準化、規(guī)范化的辦賽模式，為今后舉辦中小學音樂教師、體育教師基本功展示等提供了有益借鑒和遵循。

四、存在問題

（一）部分市思想認識不到位。基本功展示活動是以點帶面深化新時代學校美育改革發(fā)展的重要手段，是對美術(shù)課堂教學與個人專業(yè)發(fā)展相互促進、相互支撐、服務(wù)育人方法的有效探索，也是推進美育教育發(fā)展交流的有益平臺。個別市對展示活動的重要性認識不足，重視不夠，安排部署遲緩。濰坊、濟寧、棗莊、聊城、日照等市沒有按要求組織市級遴選。

（二）市域之間成績差距較大。煙臺、濟南、威海3市表現(xiàn)突出，參展教師全能組獲獎率在80%以上，綜合成績位居前列；德州、臨沂、濱州、東營4市在組織發(fā)動、獲獎成績方面有明顯提升；泰安、棗莊、濟寧、菏澤、聊城、日照6市全能組獲獎率不足50%，與其他市差距明顯。（成績統(tǒng)計點擊文末“閱讀原文”查看）

（三）教師綜合素養(yǎng)有待提高。一是創(chuàng)作能力有待加強。參展教師創(chuàng)作能力普遍較弱，命題創(chuàng)作表現(xiàn)過于套路化、程式化；個別參展教師審美能力不高，作品有商品化傾向，藝術(shù)創(chuàng)作導向存在偏差。二是教學素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展不平衡問題突出。濟南、棗莊、東營3市教學素養(yǎng)成績明顯好于專業(yè)素養(yǎng)成績；青島、淄博2市教學素養(yǎng)成績?nèi)跤趯�業(yè)素養(yǎng)成績。各市要進一步強化美術(shù)教師業(yè)務(wù)培訓，推動教學素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展、同步提升。

下一步，各市要對本次展示活動進行系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)揚成績，檢視不足，深入查找在美育教育教學、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、經(jīng)費投入等方面存在的問題，采取切實有效措施，全面加強和改進新時代學校美育工作，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

附件（點擊文末“閱讀原文”查看）

1.2021年山東省中小學美術(shù)教師基本功展示活動獲獎名單

2.2021年山東省中小學美術(shù)教師基本功展示活動成績統(tǒng)計表

山東省教育廳

2021年11月18日

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山東省教育廳政務(wù)新媒體“山東教育發(fā)布”（微信號：sdjyfb）

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