城市藝術(shù)與創(chuàng)意學(xué)院

一、

文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)

01

專業(yè)招生計劃和考試、錄取方式

擬定招生計劃：40人。

考試方式：不組織�？迹�使用山東省2023年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績。

錄取方式：文化成績達(dá)到山東省美術(shù)類本科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線，且美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績達(dá)到本科合格線，按照美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績+文化成績的綜合分排序錄取。

02

專業(yè)介紹與專業(yè)定位

文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有堅定的政治理想信念，系統(tǒng)掌握文物保護(hù)與修復(fù)的基本理論與技術(shù)，具備古書畫、古籍、壁畫、油畫等保護(hù)與修復(fù)的基本素養(yǎng)和實踐能力，適應(yīng)現(xiàn)代文物保護(hù)與修復(fù)技術(shù)的發(fā)展要求，能在各類博物館、美術(shù)館、文物機(jī)構(gòu)、收藏部門、考古部門、文物市場、藝術(shù)品公司等單位從事文物保護(hù)與修復(fù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)立足于新文科背景對藝術(shù)人才培養(yǎng)提出的新要求，緊密結(jié)合國家及山東省文物保護(hù)工作現(xiàn)實情況，積極對接國家重大文化戰(zhàn)略需求，立足學(xué)校多藝術(shù)學(xué)科發(fā)展平臺，以古書畫、古籍、壁畫、油畫等保護(hù)與修復(fù)為核心課程，以及以陶瓷類、金石類、木器類等文物保護(hù)與鑒賞為拓展課程，服務(wù)社會文博行業(yè)需求。按照“雙一流”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極推動文物保護(hù)修復(fù)理論與實踐的深度融合。不斷堅持以實踐操作技能訓(xùn)練為宗旨的教育理念，加強(qiáng)與社會文博企事業(yè)單位合作力度，增加文物修復(fù)實驗課程的比重，增加設(shè)計性、創(chuàng)新性、綜合性課程的比重，強(qiáng)化對學(xué)生的動手能力、實踐技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本專業(yè)突出特色優(yōu)勢，按照“面向需求、突出重點(diǎn)、形成特色、增強(qiáng)優(yōu)勢”的原則，充分發(fā)揮紙質(zhì)文物修復(fù)、油畫修復(fù)、壁畫修復(fù)方面的優(yōu)勢，穩(wěn)步提升本科教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生在進(jìn)行書畫裝裱實踐

學(xué)生在進(jìn)行木板年畫的觀摩與實踐

學(xué)生在練習(xí)書畫的接筆與全色

03

師資隊伍與教學(xué)資源

文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)不斷加大師資隊伍建設(shè)力度,形成了一支有鮮明特色和實力的教學(xué)團(tuán)隊�，F(xiàn)有專任教師8名，其中副教授5名，擁有博士學(xué)位的教師2名，具有碩士學(xué)位教師6名。本專業(yè)從山東省文物保護(hù)修復(fù)中心、山東省博物館、山東省圖書館、山東省古建筑保護(hù)研究院、山東邁越文�？萍脊�司等文博企事業(yè)單位聘請了多位行業(yè)專家擔(dān)任本科教學(xué)。另外，通過支持教師進(jìn)修訪學(xué)、攻讀學(xué)位等方式加大專業(yè)教師的建設(shè)力度，師資隊伍建設(shè)取得顯著成效，學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為優(yōu)化，學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)成效顯著。

目前，本專業(yè)設(shè)有功能完善、設(shè)施齊備的紙質(zhì)文物保護(hù)與修復(fù)實驗室，按照實踐教學(xué)實驗項目的要求，統(tǒng)一購置教學(xué)儀器設(shè)備，能較好地滿足文物保護(hù)與修復(fù)的教學(xué)需求，具備了省內(nèi)一流的古書畫、古籍等紙質(zhì)文物修復(fù)的教學(xué)條件。同時，不斷優(yōu)化本科人才培養(yǎng)方案，增加了實驗課程的比重，建立起了完整的實驗教學(xué)體系。通過優(yōu)化組合實驗項目，完善實驗課教學(xué)大綱，強(qiáng)化了對文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)學(xué)生的動手能力、實踐技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本專業(yè)與山東省文物保護(hù)修復(fù)中心簽訂了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，就文物保護(hù)與修復(fù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系建設(shè)、實踐教學(xué)等展開合作。通過不定期安排本科生生到博物館、圖書館、文博單位、文物考古機(jī)構(gòu)參與文物保護(hù)與修復(fù)工作，使學(xué)生對專業(yè)知識的掌握更加鞏固，綜合能力得到鍛煉，踐行以實踐為核心、學(xué)以致用的研究生教學(xué)理念。通過不斷強(qiáng)化交流合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)。強(qiáng)化本科生參賽獲獎意識，積極參加各種比賽，提升實踐能力，積極培養(yǎng)理論扎實，特色鮮明、實踐能力強(qiáng)的高層次文物保護(hù)修復(fù)人才。

04

人才培養(yǎng)與教研成果

本專業(yè)畢業(yè)生能在相關(guān)文博行政機(jī)關(guān)、高校、文博企事業(yè)單位、文物保護(hù)科技公司從事文化遺產(chǎn)保護(hù)、文物修復(fù)行業(yè)服務(wù)相關(guān)工作。文博相關(guān)單位對口就業(yè)率較高。目前，畢業(yè)生廣泛分布于山東師范大學(xué)圖書館、山東省文物保護(hù)修復(fù)中心、山東省文化館、萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東大學(xué)附屬中學(xué)、山東邁越文保科技公司、山東潤古軒文物保護(hù)公司等相關(guān)單位。另有部分畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，也在行業(yè)內(nèi)取得良好的成績。畢業(yè)生先后創(chuàng)辦山東泰山圣火文化產(chǎn)業(yè)有限公司、山東浩格文化藝術(shù)有限公司等一大批文博相關(guān)公司，在組織文化藝術(shù)交流活動；大型活動組織服務(wù)、文藝創(chuàng)作服務(wù)、大數(shù)據(jù)服務(wù)、文物藝術(shù)品鑒定服務(wù)；工藝美術(shù)品的設(shè)計、制作、銷售、現(xiàn)代智慧科技文創(chuàng)、數(shù)字化文創(chuàng)等方面取得了優(yōu)異成績，展現(xiàn)出畢業(yè)生良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

本方向重視教研、科研促進(jìn)本科教學(xué)的引擎作用，通過文物保護(hù)與修復(fù)名家學(xué)術(shù)講座、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、精品課程建設(shè)、教學(xué)大賽等多種渠道，強(qiáng)化教師的教研、科研意識，激發(fā)鼓勵教師展教學(xué)與科研工作。本專業(yè)教師先后承擔(dān)山東省社會科學(xué)規(guī)劃項目、山東省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題、山東省文化旅游研究課題、山東省藝術(shù)教育專項課題等科研項目三十余項，出版《明清江南建筑彩畫研究》《中國畫新材料技法應(yīng)用研究》《材料語言研究與綜合繪畫當(dāng)代藝術(shù)表現(xiàn)》等著作十余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文共五十余篇。教師作品先后入選第十一屆、十二屆、十三屆全國美術(shù)作品展、第六屆全國青年美術(shù)作品展、第二屆全國綜合材料繪畫雙年展等國內(nèi)外重要美術(shù)展覽。

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古畫的復(fù)制與臨摹

學(xué)生在練習(xí)古畫的復(fù)制與臨摹

學(xué)生在進(jìn)行壁畫基底制作

將課堂搬到了山東省博物館

二、

視覺傳達(dá)設(shè)計（文化創(chuàng)意設(shè)計）專業(yè)

01

專業(yè)招生計劃和考試、錄取方式

擬定招生計劃：30人。

考試方式：不組織校考，使用山東省2023年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績，專業(yè)統(tǒng)考成績達(dá)到本科合格線。

錄取方式：文化成績達(dá)到山東省美術(shù)類本科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線，且美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績達(dá)到本科合格線，按照美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績+文化成績的綜合分排序錄取。

02

專業(yè)沿革及專業(yè)定位

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有堅定的政治理想信念和社會主義核心價值觀思想的設(shè)計策劃實踐和設(shè)計管理能力的綜合型文化創(chuàng)意設(shè)計人才。以吸納融合不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式為基礎(chǔ)，以傳導(dǎo)優(yōu)秀經(jīng)典的多元文化要素為內(nèi)涵，以實踐與實施文化創(chuàng)意設(shè)計為目標(biāo)，將藝術(shù)與科技、創(chuàng)意與生活多點(diǎn)交融，傳播優(yōu)秀的文化價值觀，服務(wù)日益美好的人民生活。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正逐步發(fā)展成為我國新興的經(jīng)濟(jì)門類，就業(yè)前景好，畢業(yè)生除繼續(xù)深造外，可以勝任文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、文化服務(wù)行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計師、學(xué)校、文旅機(jī)構(gòu)或自主創(chuàng)業(yè)等崗位工作。

03

師資隊伍與課程設(shè)置

教師隊伍以中青年教師為主，其中教授1人，副教授7人。外聘教師均具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗，力爭打造實踐、科研雙引擎教學(xué)團(tuán)隊。

視覺傳達(dá)設(shè)計（文化創(chuàng)意設(shè)計）專業(yè)教師在教學(xué)觀念和內(nèi)容上不斷優(yōu)化創(chuàng)新，結(jié)合啟發(fā)式、參與式、討論式等多樣教學(xué)手段，重視學(xué)生理論思辨能力、審美能力、實踐能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮以產(chǎn)教融合為引領(lǐng)，以實踐課程群與實戰(zhàn)產(chǎn)業(yè)平臺推動培養(yǎng)，將產(chǎn)業(yè)項目推動教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，旨在培養(yǎng)具備較強(qiáng)的設(shè)計策劃實踐和設(shè)計管理能力的綜合型文化創(chuàng)意設(shè)計人才。

在課程建設(shè)上倡導(dǎo)文化、設(shè)計、技術(shù)相互滲透、融合，注重藝術(shù)與科技的融合發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的文化發(fā)掘能力、文化產(chǎn)品設(shè)計、文化創(chuàng)意環(huán)境空間設(shè)計、文化創(chuàng)意設(shè)計服務(wù)等綜合能力。開設(shè)文化信息整合、文化包裝設(shè)計與呈現(xiàn)、空間文化營造、地域文化品牌設(shè)計等特色課程。課程結(jié)構(gòu)均衡，體系完善，努力培養(yǎng)具備較強(qiáng)的設(shè)計策劃實踐和設(shè)計管理能力的綜合型文化創(chuàng)意設(shè)計人才。

04

專業(yè)建設(shè)和改革

視覺傳達(dá)設(shè)計（文化創(chuàng)意設(shè)計）專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮“閎約深美、務(wù)實創(chuàng)新”的精神指引，以學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合為特色，力求打造成為以藝術(shù)創(chuàng)意教學(xué)為核心，以產(chǎn)教深度融合為路徑，以全面服務(wù)社會為宗旨的綜合型藝術(shù)人才培養(yǎng)基地，從而更好的傳承優(yōu)秀文化精神，傳播經(jīng)典文化價值，增加產(chǎn)教融合深度，增強(qiáng)藝術(shù)成果轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)高水平應(yīng)用型藝術(shù)人才培養(yǎng)的建設(shè)目標(biāo)。

05

教研成果

本專業(yè)注重實踐教學(xué)，打造“校企聯(lián)合”“以賽促教”“項目驅(qū)動”教學(xué)模式，在實踐教學(xué)中取得了豐碩的教學(xué)實踐成果。教師作品先后入選第十二屆、十三屆全國美術(shù)作品展、中國包裝之星、華燦獎、泰山文藝獎等國內(nèi)外重要美術(shù)展覽并獲獎。學(xué)生在國家級、省部級等專業(yè)比賽中成績優(yōu)異，得到業(yè)內(nèi)充分認(rèn)可。

開展“思·辨”造型與表現(xiàn)課程結(jié)課作品展示

天府國際涂鴉·街畫大賽

城藝學(xué)院“誠心城藝”教學(xué)團(tuán)隊獲得齊魯青年鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽鄉(xiāng)村文化旅游和社會化服務(wù)領(lǐng)域組決賽一等獎

我院教師楊占杰論文獲評入選《新時代中國美育學(xué)學(xué)科建設(shè)高端論壇暨第二屆全國青年學(xué)者美育學(xué)論壇》并應(yīng)邀作主題報告

第十五屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽全國賽二等獎

三、

音樂表演（美育藝術(shù)）專業(yè)

01

專業(yè)招生計劃和考試、錄取方式

擬定招生計劃：30人。

該專業(yè)只招收山東省音樂類統(tǒng)考技能項為聲樂（美聲、民族）、器樂（鋼琴、小提琴、大提琴、二胡）的考生。

考試方式：不組織校考，使用省統(tǒng)考成績。山東省2023年音樂類專業(yè)統(tǒng)考成績達(dá)到本科合格線上10分（含10分）。

錄取方式：文化成績達(dá)到山東省音樂類本科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線，且音樂類專業(yè)統(tǒng)考成績達(dá)到本科合格線，按照音樂類專業(yè)統(tǒng)考成績×文化成績滿分/音樂類專業(yè)統(tǒng)考成績滿分×50%+文化成績×50%的綜合分排序錄取。

02

專業(yè)定位與專業(yè)發(fā)展方向

音樂表演（美育藝術(shù)）專業(yè)依托學(xué)院藝術(shù)專業(yè)門類綜合的優(yōu)勢，實行多元化人才培養(yǎng)的教學(xué)體系，將藝術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)技能、美育實踐課程群有機(jī)融合，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、文化修養(yǎng)、美育涵養(yǎng)與實踐能力。

本專業(yè)定位重視并貫徹理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)理念，在以弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化為使命，積極參與社會實踐，關(guān)注學(xué)生就業(yè)發(fā)展。同時培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)技能熟練、藝術(shù)綜合素養(yǎng)高、具有創(chuàng)新視野的綜合性高素質(zhì)藝術(shù)人才，能夠在各文藝團(tuán)體，企事業(yè)單位從事音樂美育普及、文化產(chǎn)業(yè)等相關(guān)工作。

03

師資隊伍與課程設(shè)置

音樂美育專業(yè)秉承優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，注重教師團(tuán)隊建設(shè)建設(shè)，現(xiàn)有教師17人，其中教授1人，副教授11人，碩士研究生導(dǎo)師2人。同時分設(shè)四個教研室：聲樂教研室、器樂教研室、理論教研室和美育基礎(chǔ)教研室。教學(xué)科研成果豐厚，在音樂教學(xué)和研究方面展示出了較強(qiáng)實力。

課程設(shè)置以提升綜合素養(yǎng)美育核心課程為主導(dǎo)，以社會需求為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美能力、思維能力、鑒賞能力。同時加大藝術(shù)實踐課程及拓展課程，注重學(xué)生專業(yè)能力和實踐能力的綜合培養(yǎng)。

04

專業(yè)建設(shè)及未來就業(yè)

以立德樹人作為教學(xué)總目標(biāo)，重視學(xué)生理論思辨能力、審美能力、實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有跨學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的高水平音樂人才。積極參加藝術(shù)實踐活動及專業(yè)賦能社會公益活動。為社會培養(yǎng)“雙專多能”復(fù)合型專業(yè)人才。本專業(yè)就業(yè)前景好，畢業(yè)生可勝任學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、新興文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)等工作。

05

人才培養(yǎng)及教研成果

音樂美育專業(yè)在發(fā)展道路上將教學(xué)和科研并重，在教學(xué)中將課程教學(xué)和教研活動并舉，積極參加各類實踐活動，同時積極投入學(xué)術(shù)研究，參加各類高水平學(xué)術(shù)活動。專業(yè)教師多次獲省級比賽優(yōu)秀組織獎、省級科研立項，科研成果豐富。學(xué)生在各類專業(yè)比賽及藝術(shù)實踐等方面取得佳績。

課堂教學(xué)實況

歌曲《追尋》MV獲全省紅歌大家唱獲最佳表現(xiàn)獎

參加山東省大學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)一等獎

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