專業(yè)名片

山東大學護理與康復學院，是中國高等護理教育起源學校之一， 首批恢復護理本科教育院校之一，首批護理學一級學科博士授權點，首批護理學一級學科博士后流動站，首批教育部一流本科專業(yè)建設點 ，首批教育部一流本科專業(yè)建設點 ，擁有本科-碩士-博士研究生人才培養(yǎng)體系，護理人才作為健康服務的主要提供者之一、醫(yī)療衛(wèi)生體系中的重要組成部分，將在“健康中國”戰(zhàn)略的實施中發(fā)揮不可替代的作用，同時這一戰(zhàn)略的提出也對制定實施全新護理人才發(fā)展戰(zhàn)略提出了迫切的要求。

專業(yè)定位

護理學專業(yè)目標是培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有高度的社會責任感、家國情懷、公共意識、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德，適應健康中國建設與社會發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護理學理論、工具、技能與方法，具備國際視野、自主學習能力、終生學習能力和發(fā)展?jié)摿Φ摹搬t(yī)德高、視野寬、基礎厚、技術精、創(chuàng)新強”的一流護理學人才。畢業(yè)10年左右能夠成為引領學科發(fā)展的學界或業(yè)界精英。

培養(yǎng)模式

核心課程包括學科平臺基礎課程：人體結構與功能、生物化學、疾病學基礎與藥物干預、感染與免疫、統(tǒng)計學。護理學專業(yè)課程：護理學導論、護理倫理學、護理學基礎、健康評估、護理心理學、護理研究、精神科護理學、內(nèi)外科護理學、社區(qū)護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學。本專業(yè)課程全部建有課程網(wǎng)站，其中4門國家級一流課程，2門國家精品資源共享課程，2門省級一流課程。本專業(yè)重視全過程教育，實施本科生導師制，設有本科生科研項目立項、暑期社會實踐等實踐活動，培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新能力。

特色優(yōu)勢

堅持國際化培養(yǎng)。護理學院多措并舉，不斷加大人才培養(yǎng)國際化的力度。與境海外多所高校開展交換生項目，促進學生的跨文化交流；邀請境海外專家來學院授課，促進課程教學的國際化；邀請境海外專家為學生開展學術及文化講座，拓展學生的國際視野。學院在加強專業(yè)教育的同時，積極推進“三跨四經(jīng)歷”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有國際視野的高級護理人才。

國際交流

外教教學

采取本碩貫通培養(yǎng)模式。學院充分發(fā)揮“雙一流”建設高校的優(yōu)勢，借鑒國際有益經(jīng)驗，以提高人才培養(yǎng)水平為核心，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新體制機制，在本科培養(yǎng)階段銜接研究生教育內(nèi)容，對有培養(yǎng)潛力的學生采取本碩貫通培養(yǎng)模式，為學生的繼續(xù)深造學習奠定基礎、為其專業(yè)成長縮短路徑。

本科生導師制

重視學生科研訓練。學院開設“新生研討課”，將護理學最新研究成果融入專業(yè)教育，給予學生科學研究的啟蒙啟迪，在促進學生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面起到了重要作用；教師及時將自己的科研成果與國內(nèi)外前沿進展充實到課程教學中，確保教學內(nèi)容的有效性和領先性；學校、學院提供支持學生開展科技創(chuàng)新項目的經(jīng)費和政策支持，鼓勵學生參與教師的科研課題，激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維和專業(yè)興趣。

學院以人文性、關愛性、開放性和全球化理念，構建了學術創(chuàng)新、志愿服務、文藝體育和社會實踐等形式、內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展平臺，為學生發(fā)展描繪出一幅獨具護理學院特色的繽紛畫卷。學生在課內(nèi)外活動中開展急救護理、跨專業(yè)的交流溝通與思想培育，不斷拓展視野、開闊胸懷。在絢麗多彩的校園生活中馳騁熱血青春之綠茵，綻放絢麗無悔之青春，快樂學習，充實成長。

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