學(xué)校簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校始建于1980年，時(shí)名伊克昭盟蒙古族師范學(xué)校，1989年更名為內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校，2000年與原伊克昭盟藝術(shù)學(xué)校合并，成立內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校，2012年升格為高等專科學(xué)校。學(xué)校是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所以培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)前教育師資為主的公辦全日制幼兒師范高等�？茖W(xué)校。學(xué)校位于內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“金三角”——呼包鄂之鄂爾多斯市東勝區(qū)，占地面積280畝，全日制在校學(xué)生5100余人。

學(xué)校四十余載辦學(xué)秉承“仁愛(ài)、博識(shí)、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以德立校、用愛(ài)育人，質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校，管理贏校、特色優(yōu)�！钡霓k學(xué)理念，崇尚“愛(ài)生、愛(ài)崗、愛(ài)業(yè)、愛(ài)校”的教風(fēng)和“好學(xué)、善學(xué)、博學(xué)、尚學(xué)”的學(xué)風(fēng)，深耕學(xué)前教育和藝術(shù)教育領(lǐng)域，全面推進(jìn)“雙高”建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，積極開(kāi)展“3+2”中高職一體化發(fā)展和專本銜接培養(yǎng)項(xiàng)目，設(shè)有“三系兩部”5個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、舞蹈表演、美術(shù)設(shè)計(jì)等17個(gè)專業(yè)，形成了以“幼、藝”為特色的兩大專業(yè)群。學(xué)前教育專業(yè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)，承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，在自治區(qū)職業(yè)院校教學(xué)能力大賽中多次獲獎(jiǎng)，成為推動(dòng)自治區(qū)學(xué)前教育事業(yè)改革發(fā)展、傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的中堅(jiān)力量，被譽(yù)為“幼兒教師的搖籃，藝術(shù)人才的沃土”。

學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，引育并舉，大力推進(jìn)人才工程。現(xiàn)有教職工343人，其中具有正高級(jí)職稱者8人，副高級(jí)職稱者66人，碩士及以上學(xué)位者127人；1人入選草原英才，1人入選鄂爾多斯英才，1個(gè)團(tuán)隊(duì)入選鄂爾多斯產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)，1個(gè)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)自治區(qū)高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校有全國(guó)社科評(píng)審專家、自治區(qū)教材評(píng)審專家、自治區(qū)教學(xué)名師、自治區(qū)教學(xué)能手等各級(jí)各類專家21人，柔性引進(jìn)及外聘專家教授70余人。

學(xué)校圍繞立德樹人根本任務(wù)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，走出了一條以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展的辦學(xué)之路，先后為自治區(qū)乃至全國(guó)培養(yǎng)出2萬(wàn)余名幼兒教師、學(xué)科帶頭人、幼兒園園長(zhǎng)、藝術(shù)人才和文藝尖兵，廣大畢業(yè)生已經(jīng)成為區(qū)內(nèi)外幼兒園和藝術(shù)團(tuán)體的骨干力量，招生就業(yè)始終呈現(xiàn)“入口旺、出口暢”的良好態(tài)勢(shì)；在學(xué)前教育專業(yè)師范生技能大賽、舞蹈大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等比賽中，屢獲國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)大獎(jiǎng)，舞蹈專業(yè)師生曾榮登央視“雙擁”春晚舞臺(tái)，作品《父親的馬絆》入圍第十三屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”民族民間舞終評(píng)。

學(xué)校被確定為“內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、全國(guó)1+X證書制度試點(diǎn)院校，積極承接國(guó)培計(jì)劃，大力培訓(xùn)自治區(qū)各級(jí)各類幼兒園骨干教師；被確定為“內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭牧騎人才培訓(xùn)基地”，成立校園烏蘭牧騎，承擔(dān)自治區(qū)烏蘭牧騎隊(duì)員培訓(xùn)項(xiàng)目，多次參加全國(guó)、自治區(qū)和鄂爾多斯市各類大型演出，弘揚(yáng)烏蘭牧騎優(yōu)良傳統(tǒng)，服務(wù)基層人民群眾，有效提升了學(xué)校影響力和美譽(yù)度；成立了內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)前教育學(xué)會(huì)，依托學(xué)會(huì)為自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展組建智庫(kù)，承擔(dān)自治區(qū)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等多項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的研制，有力推動(dòng)自治區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展；榮獲全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位稱號(hào)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，讓中華民族共同體意識(shí)在廣大師生心中牢牢扎根。

新時(shí)代開(kāi)啟新征程，新使命呼喚新作為。學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，堅(jiān)定不移走內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展道路，加快推進(jìn)學(xué)校治理能力和治理體系現(xiàn)代化，創(chuàng)新辦學(xué)模式，深化產(chǎn)教融合，為建設(shè)特色鮮明、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)突出、支柱性專業(yè)區(qū)內(nèi)一流、標(biāo)志性專業(yè)全國(guó)有較大影響的高水平幼兒師范院校而努力奮斗！

學(xué)前教育系

學(xué)前教育系簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系建系于2014年，一直致力于培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、扎實(shí)專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)教育實(shí)踐能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型專業(yè)人才，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率維持較高水準(zhǔn)。學(xué)前教育系設(shè)置學(xué)前教育（漢語(yǔ)授課/蒙古語(yǔ)授課）、早期教育、特殊教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等四個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生3288人。學(xué)前教育系全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持把立德樹人作為教育教學(xué)的根本任務(wù)，堅(jiān)持弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化、民族文化和師范精神，面對(duì)龐大的學(xué)生群體與繁重的教學(xué)科研工作任務(wù)，充分發(fā)揮好“教書育人”教育職責(zé)，經(jīng)過(guò)多年的積淀和發(fā)展，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、厚重的文化底蘊(yùn)，具備了豐富的辦學(xué)資源，取得了豐碩教育果實(shí)，學(xué)前教育專業(yè)為國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)，特殊教育專業(yè)和早期教育專業(yè)近年畢業(yè)生得到社會(huì)廣泛好評(píng)，迅速發(fā)展成為熱門專業(yè)。

師資力量雄厚。本系有專任教師33人，其中教授4人，副教授7人，兼職教師64人，逐步建成了一支職稱合理、開(kāi)拓創(chuàng)新、雙師雙能型的教師隊(duì)伍。擁有一支自治區(qū)級(jí)學(xué)前教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

課程設(shè)置合理。緊緊圍繞社會(huì)需求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置模塊化課程，將證書課程融入課程體系，實(shí)現(xiàn)“課證融合”，學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)可獲得幼兒園教師資格證、幼兒照護(hù)中級(jí)證、蒙臺(tái)梭利教育教師資格證書、奧爾夫音樂(lè)教育教師資格證書、高級(jí)育嬰師、保育師證、早期教育指導(dǎo)師等資格證書。

實(shí)訓(xùn)條件完備。本系成立學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)中心，建有模擬幼兒園、嬰幼兒保教、幼兒玩教具制作、蒙臺(tái)梭利教育、奧爾夫音樂(lè)教育等15間實(shí)訓(xùn)室；配有舞蹈房6間，琴房160間；畫室6間、手工室2間；校外實(shí)訓(xùn)體系完善，建有包括北京、天津、包頭、呼和浩特以及鄂爾多斯幼教集團(tuán)優(yōu)質(zhì)幼兒園和親子園在內(nèi)的100余家實(shí)訓(xùn)基地。

教學(xué)成果顯著。學(xué)生以發(fā)展全面、技能過(guò)硬、藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)的特點(diǎn)，獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可。先后獲得自治區(qū)級(jí)青年教師教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng)、自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)前教育技能大賽中高職高專組和中職組先后多次榮獲一、二等獎(jiǎng)；榮獲全國(guó)“幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力競(jìng)賽”專科組一等獎(jiǎng)多次；全國(guó)高職高專院校論文比賽一等獎(jiǎng)多次。

本系將繼續(xù)秉持學(xué)前教育專業(yè)的民族特色和藝術(shù)特色，做強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)，加快特殊教育專業(yè)和早期教育專業(yè)建設(shè)，為0-6歲一體化、學(xué)前融合教育培養(yǎng)更多優(yōu)秀的應(yīng)用型專業(yè)人才。

01

學(xué)前教育專業(yè)

本專業(yè)立足內(nèi)蒙古，服務(wù)西北地區(qū)，輻射全國(guó)，致力于培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、良好教師職業(yè)道德、先進(jìn)幼兒教育理念、扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事保育、教育和管理工作的應(yīng)用型學(xué)前教育工作者。

02

早期教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，熱愛(ài)早期教育事業(yè)，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)，掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能夠勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)工作、保育工作及管理工作的早期教育應(yīng)用型人才。

03

特殊教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，專業(yè)信念堅(jiān)定、人格健全、品行良好，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，掌握一定的特殊教育理論知識(shí)和特殊兒童康復(fù)技能，具備較強(qiáng)的組織與實(shí)施特殊兒童教育教學(xué)活動(dòng)能力的特殊教育工作者。

04

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德能并舉、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神，有較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識(shí)，具備保教結(jié)合技能，面向社區(qū)嬰幼兒托育服務(wù)與管理機(jī)構(gòu)、家庭教育指導(dǎo)中心、嬰幼兒健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、健康指導(dǎo)、嬰幼兒教育及家教指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

青春風(fēng)采、綻放舞臺(tái)

音樂(lè)系

音樂(lè)系簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校音樂(lè)系成立于2013年,前身為由內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校與伊克昭盟藝術(shù)學(xué)校兩校合并而成的藝術(shù)科。2018年被內(nèi)蒙古自治區(qū)文化和旅游廳評(píng)為“全區(qū)烏蘭牧騎人才培訓(xùn)基地”，目前有五大教研室：舞蹈教研室、器樂(lè)教研室、聲樂(lè)教研室、音樂(lè)理論教研室、鋼伴教研室�，F(xiàn)有專任教師100余名，其中正教授1名、副教授16名，副高3名、講師44名，在讀博士4名，碩士17名；在各類省部級(jí)比賽中斬獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)，如：優(yōu)秀指導(dǎo)教師、創(chuàng)作獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)等。2021年，由舞蹈教研室選送的舞蹈作品《父親的馬絆》首次入圍第十三屆中國(guó)舞蹈荷花獎(jiǎng)的終評(píng)舞臺(tái)。

系部開(kāi)設(shè)專業(yè)：舞蹈教育、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、音樂(lè)教育、音樂(lè)表演專業(yè)。2015年，舞蹈表演專業(yè)被評(píng)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)；舞蹈專業(yè)所授課程有古典芭蕾、蒙古族舞蹈、民族民間舞、舞蹈技術(shù)技巧、舞蹈理論等。

音樂(lè)表演與音樂(lè)教育專業(yè)分為聲樂(lè)方向與器樂(lè)方向。聲樂(lè)方向包括：美聲、民聲、呼麥和長(zhǎng)調(diào)。器樂(lè)方向包括：四胡、馬頭琴、三弦、竹笛、揚(yáng)琴、古箏、鋼琴、手風(fēng)琴、薩克斯、單簧管、及各類銅管樂(lè)器、打擊樂(lè)器等。

我校長(zhǎng)期致力于學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生提供針對(duì)性的一對(duì)一專業(yè)教學(xué)化服務(wù)，也鼓勵(lì)學(xué)生提升學(xué)歷。近幾年我校有107名升入高等學(xué)府繼續(xù)深造，同時(shí)我們也為烏蘭牧騎文藝團(tuán)推送了大量的藝術(shù)人才。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與舞臺(tái)實(shí)踐，我們成立了校管樂(lè)隊(duì)及各類藝術(shù)類社團(tuán)，這些團(tuán)體為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

音樂(lè)系擁有能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)、科研和演出需要的先進(jìn)設(shè)施和設(shè)備。舞蹈教學(xué)樓，建筑面積12888平方米，舞蹈樓有演藝廳、學(xué)校展廳、舞蹈排練廳、健美操教室、音樂(lè)系資料室、電鋼琴教室、錄音棚、服裝管理室等。舞蹈教室共20間。其中300平米排練廳4間、170平米排練廳16間，專業(yè)班排練廳均 配備鋼琴、音響等多媒體教學(xué)設(shè)施。

舞蹈樓資料室從2015年開(kāi)始使用，總投入306342.44元，現(xiàn)入庫(kù)書籍達(dá)4706冊(cè)，音像資料905個(gè)，雜志期刊近800多冊(cè)，主要音樂(lè)舞蹈類資料為主，琴樂(lè)樓建筑面積5342平方米。內(nèi)設(shè)琴房204間、固定教室18間，其中音樂(lè)理論教室5間、聲樂(lè)教室7間、鋼琴教室6間以上教室部分配備多媒體設(shè)施、電綱教室2個(gè);全系共有580臺(tái)鋼琴，其中371臺(tái)鋼琴、209臺(tái)電鋼琴。2017年投入使用的錄音棚，具備集錄音混音以及音樂(lè)制作的現(xiàn)代化專業(yè)音樂(lè)工作室，所有設(shè)備都是行業(yè)前沿標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備，為學(xué)校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生與教師提供了很好的藝術(shù)實(shí)踐場(chǎng)所。

05

舞蹈教育專業(yè)

本專業(yè)是我校的品牌專業(yè)，培養(yǎng)具有幼兒園教師必備的舞蹈教育知識(shí)體系和能力系統(tǒng)的幼兒教師，通過(guò)在校學(xué)習(xí)能夠掌握扎實(shí)的舞蹈教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能以及學(xué)前教育相關(guān)理論，就業(yè)方向?yàn)閺氖掠變簣@、中小學(xué)教學(xué)及藝術(shù)團(tuán)體等相關(guān)工作。

06

音樂(lè)教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)和造就具有較高的音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專業(yè)人才。通過(guò)在校學(xué)習(xí)能夠掌握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法、音樂(lè)作品的分析方法，具有較強(qiáng)的聲樂(lè)、器樂(lè)表演能力、音樂(lè)鑒賞及辨別能力。就業(yè)方向?yàn)閺氖掠變簣@、中小學(xué)音樂(lè)教師及藝術(shù)團(tuán)體等相關(guān)工作。

07

音樂(lè)表演專業(yè)

音樂(lè)表演專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的綜合職業(yè)素養(yǎng)，以藝術(shù)表演、音樂(lè)經(jīng)營(yíng)管理、社區(qū)文化管理、藝術(shù)教育培訓(xùn)為發(fā)展方向。適應(yīng)社會(huì)主義文化建設(shè)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)表演人才需求的；具有較為扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的藝術(shù)教育能力；能勝任烏蘭牧騎等藝術(shù)團(tuán)體中的音樂(lè)藝術(shù)表演、策劃和組織藝術(shù)活動(dòng)工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。

08

舞蹈表演專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握舞蹈教育及表演的基本理論和專業(yè)技能，具有扎實(shí)的舞蹈基本功、較高舞蹈表演技藝和較高綜合素質(zhì)，適應(yīng)烏蘭牧騎、群眾文化藝術(shù)館、幼兒園、舞蹈表演團(tuán)體、青少年宮等從事舞蹈表演工作高素質(zhì)技能型專門人才。

美術(shù)系

美術(shù)系簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校美術(shù)系成立于2012年，由原校美術(shù)教研組發(fā)展組建而成。2016年成立美術(shù)系黨支部，2021年校黨委下設(shè)系部黨總支書記，同年5月成立美術(shù)系黨總支，并設(shè)兩個(gè)黨支部，共有黨員17名。2021年美術(shù)系設(shè)立綜合科、教務(wù)科、學(xué)工科，分別承擔(dān)系內(nèi)各項(xiàng)工作。美術(shù)系下設(shè)兩個(gè)教研室（美術(shù)教研室、設(shè)計(jì)教研室），同時(shí)承擔(dān)著全校其他專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)、手工、簡(jiǎn)筆畫等課程的教學(xué)工作。為了豐富我校校園文化生活，系部每年舉辦校園“朝樂(lè)博”書畫作品展、師生風(fēng)景寫生展、禁毒畫展、畢業(yè)生創(chuàng)作展等多項(xiàng)美術(shù)類展覽，并組織我系師生多次參加全國(guó)、自治區(qū)及地方各級(jí)各類專業(yè)性美術(shù)展，成績(jī)驕人，效果顯著。美術(shù)系全體師生在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，以立德樹人為根本，以提質(zhì)培優(yōu)項(xiàng)目為抓手，以服務(wù)區(qū)域和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展為路徑，推進(jìn)“雙高”建設(shè)進(jìn)而發(fā)展本科職教為目標(biāo)進(jìn)行多元辦學(xué)模式。

師資力量與學(xué)生人數(shù)

我系現(xiàn)有教師31名，其中副教授3名，講師 14名，專職輔導(dǎo)員2名，具有碩士學(xué)位教師12名，在讀博士教師4名；設(shè)立美術(shù)教育、藝術(shù)教育、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)5個(gè)專業(yè)，共設(shè)11個(gè)班級(jí)，在校生311人；開(kāi)設(shè)油畫、國(guó)畫、版畫、雕塑、陶藝、皮藝、美術(shù)基礎(chǔ)、手工、簡(jiǎn)筆畫、玩教具設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、影視后期制作、廣告設(shè)計(jì)、工藝品設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)課程。

實(shí)訓(xùn)室與寫生基地建設(shè)

我系現(xiàn)有專業(yè)類美術(shù)展區(qū)2個(gè)，專業(yè)畫室10間、專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作室1間、公共畫室2間。設(shè)立專業(yè)藝術(shù)工作室7個(gè)（陶藝工作室、版畫工作室、皮藝工作室、燒窯工作室、二維制作工作室、三維制作工作室、影視后期制作工作室）。

我系注重學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐工作，先后在子洲、恩格貝、紅格爾、老牛灣等設(shè)立以美術(shù)專業(yè)實(shí)踐為主的多個(gè)寫生基地，另在廣州、成都、江蘇、北京、呼和浩特及鄂爾多斯等地設(shè)立動(dòng)漫專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，每年組織開(kāi)展春秋風(fēng)景寫生并結(jié)合教學(xué)工作整體安排開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

專業(yè)建設(shè)

美術(shù)系設(shè)有美術(shù)教育、藝術(shù)教育、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)共計(jì)五個(gè)專業(yè)。堅(jiān)持“遵循規(guī)律、文化引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、開(kāi)放融合”的辦學(xué)思想和“面向職業(yè)辦學(xué)、貼近產(chǎn)業(yè)辦學(xué)、瞄準(zhǔn)就業(yè)辦學(xué)、政校行企聯(lián)動(dòng)辦學(xué)”的辦學(xué)思路，不斷踐行“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功，服務(wù)行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的“三服務(wù)”辦學(xué)宗旨。

09

美術(shù)教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有職業(yè)道德和職業(yè)技能的美術(shù)教師。通過(guò)在校學(xué)習(xí)能夠掌握美術(shù)基本理論和基本技能。具備相鄰學(xué)科專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備較高的綜合文化素質(zhì)。就業(yè)方向?yàn)橛變簣@及中小學(xué)美術(shù)教育和相關(guān)課程教學(xué)工作。

10

藝術(shù)教育專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。具有較高的繪畫、音樂(lè)、舞蹈等專業(yè)技能和健康的藝術(shù)審美觀點(diǎn)以及藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)能力。能夠在教學(xué)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)工作室、設(shè)計(jì)公司、社區(qū)及從事相關(guān)藝術(shù)教育的國(guó)家事業(yè)單位從事相關(guān)工作。

11

動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握動(dòng)漫設(shè)計(jì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備系統(tǒng)的基本理論和專業(yè)技能，能夠在動(dòng)漫設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。就業(yè)方向?yàn)閺氖掠變簣@及中小學(xué)動(dòng)漫教師、影視動(dòng)漫制作及電視傳媒行業(yè)、游戲和網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)娛樂(lè)領(lǐng)域、平面設(shè)計(jì)師、高級(jí)游戲美工、VR展示等領(lǐng)域。

12

廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉廣告設(shè)計(jì)與制作基本理論知識(shí)，具備較強(qiáng)的廣告設(shè)計(jì)與制作能力，從事平面廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計(jì)與制作以及動(dòng)漫影視創(chuàng)作管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主些面向廣告公司、生產(chǎn)企業(yè)廣告部、設(shè)計(jì)工作室，在廣告設(shè)計(jì)、廣告制作、廣告策劃、廣告計(jì)劃統(tǒng)籌等崗位，從事平面廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、動(dòng)漫影視創(chuàng)作、策劃、技術(shù)及其管理工作等。

13

工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)熟悉陶瓷、皮工藝、刺繡等中華民族風(fēng)尚的工藝美術(shù)品的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，熟練掌握工藝美術(shù)創(chuàng)作的必要工藝技能，了解材料性能及加工工藝等知識(shí)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)意、表現(xiàn)、藝術(shù)審美能力來(lái)從事現(xiàn)代工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)與制作。就業(yè)方向?yàn)楣に嚸佬g(shù)品行業(yè)，在設(shè)計(jì)與制作、銷售崗位群，從事工藝品設(shè)計(jì)與制作、工藝禮品開(kāi)發(fā)、工藝品營(yíng)銷和管理、工藝品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目跟單等工作。

碩果累累

基礎(chǔ)教育部

基礎(chǔ)教育部簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)�；�礎(chǔ)教育部成立于2014年，是承擔(dān)全�；�礎(chǔ)課教學(xué)的教學(xué)職能部門。有語(yǔ)文教研室、英語(yǔ)教研室、數(shù)理化教研室、政史地教研室、計(jì)算機(jī)教研室和體育與健康教研室�，F(xiàn)設(shè)有小學(xué)英語(yǔ)教育、小學(xué)教育、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理3個(gè)專業(yè)。小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)招收普通高中畢業(yè)生，學(xué)制三年，主要培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)教師及國(guó)際幼兒園的工作人員。小學(xué)教育專業(yè)招收蒙語(yǔ)授課、漢語(yǔ)授課高中畢業(yè)生，學(xué)制三年，培養(yǎng)小學(xué)教師。智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)招收普通高中畢業(yè)生。該專業(yè)2021年招收首批學(xué)生，畢業(yè)生可從事老年機(jī)構(gòu)服務(wù)與管理，老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)，老年社團(tuán)活動(dòng)組織，老年活動(dòng)策劃，老年教學(xué)管理等相關(guān)職業(yè)崗位。

現(xiàn)有教師92人，其中教授2人、副教授18人、講師40人；碩士研究生49人、博士1人；雙師型教師80人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理且積極奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)友善。

本部承擔(dān)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生的教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)，承擔(dān)畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和答辯工作，多次榮獲教育科研獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；參加和主持省級(jí)課題15項(xiàng)，公開(kāi)出版譯著2部、教材2部；現(xiàn)有本部教師編寫的兩本校本教材已入選國(guó)家職業(yè)院校規(guī)劃教材；負(fù)責(zé)學(xué)生三級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)及全區(qū)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)學(xué)校畢業(yè)生技能考核工作和普通話考級(jí)工作；負(fù)責(zé)輔導(dǎo)全區(qū)大學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽和各種相關(guān)的技能大賽，成績(jī)斐然，成果豐碩，屢受贊譽(yù)。

今后，基礎(chǔ)教育部將積極抓好教師職業(yè)道德培育，注重提高教師專業(yè)素養(yǎng)，狠抓教師治學(xué)之風(fēng)，努力提高科研能力，大力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，一如既往堅(jiān)持品德為先，傳承文化的教育理念，形成以“正”立言行事，以“正”律己待人，以“正”聚人氣、凝人心的文化氛圍，積極開(kāi)拓，改革創(chuàng)新，為學(xué)校的發(fā)展和壯大再立新功。

14

小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)

本專業(yè)主要面向內(nèi)蒙古地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能適應(yīng)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要。具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐能力，掌握小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本教育理論知識(shí)和教學(xué)技能，熟練掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，具有一定人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、適應(yīng)能力的小學(xué)英語(yǔ)教師。

15

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)

本專業(yè)主要面向老年大學(xué)、社區(qū)及其他老年教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好老年教育管理能力、人際溝通能力和人文素養(yǎng)，掌握老年學(xué)習(xí)者身心發(fā)展特點(diǎn)和社區(qū)教育理論知識(shí)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)老年教育，組織策劃老年教育活動(dòng)，適應(yīng)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)發(fā)展的技術(shù)技能人才。

16

小學(xué)教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，扎根少數(shù)民族地區(qū)，熱愛(ài)民族教育事業(yè)，具有良好的師德修養(yǎng)和教育情懷，寬廣的學(xué)科基礎(chǔ)和科學(xué)人文素養(yǎng)，系統(tǒng)的教育理論知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能，具有終身發(fā)展意識(shí)和潛質(zhì)，能夠勝任小學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)任務(wù)，具有一定的組織和開(kāi)展小學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)的能力和基本的教育管理能力的小學(xué)教育工作者。

高職計(jì)劃一覽表

備注：最終名額及考生類別以內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)公布為準(zhǔn)。

網(wǎng)報(bào)時(shí)間：2022年8月4日

網(wǎng)報(bào)地址：內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)https://www.nm.zsks.cnhttps://www.nm.zsks.cn

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