“這是我們的電子班牌�！�5月24日，吳忠市利通區(qū)第三小學(xué)四年級學(xué)生馬嘉璐說，在電子班牌里面有各種中華美德與民族團(tuán)結(jié)的故事，供大家學(xué)習(xí)，并且利用電子班牌，大家可以隨時查看自己“鏡子伙伴”的積分和表現(xiàn)，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)不足和差距，努力改進(jìn)。

吳忠市利通區(qū)第三小學(xué)依托寧夏教育資源公共服務(wù)平臺，云校家App，構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+鏡子伙伴”學(xué)生德育評價體系�！皩�學(xué)生分成4-5人的‘鏡子伙伴’小組，每個學(xué)生建立一個智慧學(xué)生卡，從‘思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣’四個維度對學(xué)生的具體表現(xiàn)進(jìn)行評價�！崩�通區(qū)第三小學(xué)校長馬力說，借助“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”，每個學(xué)生建立了一個數(shù)據(jù)庫，家長可掃碼了解學(xué)生發(fā)展情況。

“在‘互聯(lián)網(wǎng)+’的時代背景下，構(gòu)建適合網(wǎng)絡(luò)時代特點的德育教育新常態(tài)，成為德育工作的重中之重�！崩�通區(qū)教育局局長周茂表示，利通區(qū)積極探索多元化德育評價體系，通過“互聯(lián)網(wǎng)+紅色德育”等形式，提升學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育水平，全面推動黨建工作智慧化、德育內(nèi)容多元化，德育途徑現(xiàn)代化，讓德育真正產(chǎn)生實效，內(nèi)化于心。

利通街第二小學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)運能力提升，通過黨建機(jī)、強(qiáng)國機(jī)等媒介，建設(shè)校園黨建新型學(xué)習(xí)大廳，開設(shè)初心教育、智慧學(xué)習(xí)、先鋒講堂等版塊，實現(xiàn)黨建管理、學(xué)習(xí)、交流等工作的“智能化”，讓教師帶頭真學(xué)、真信、真懂、真用，從行動上做實，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子。

利通區(qū)開元小學(xué)通過智能研修平臺與日常教學(xué)場景的深度融合，構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+智研”發(fā)展新模式，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量與效率。“通過智課系統(tǒng)可以對教師的‘教’和學(xué)生的‘學(xué)’進(jìn)行行為數(shù)據(jù)采集，并對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為進(jìn)行畫像，實現(xiàn)在線研修和精準(zhǔn)指導(dǎo)，提升教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力�！痹撔ＰｉL馬海燕說。

自利通區(qū)被確定為自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）以來，便依托互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺，推動課堂教學(xué)變革，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+德育”“互聯(lián)網(wǎng)+智研”等模式，構(gòu)建“教與學(xué)”方式的新路徑、新模式，全面推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教育深度融合，賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

新時代

黨的教育方針

教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

來源 | 寧夏日報客戶端 利通區(qū)教育局

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寧夏銀川二年級學(xué)生寫給“消失的媽媽”的留言條

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興慶區(qū)做好被隔離學(xué)生隔離期間學(xué)習(xí)和心理疏導(dǎo)工作

最新通知 | 寧夏18歲以上重點人群開始接種第三劑次疫苗