2022年

本科招生宣傳簡(jiǎn)章

寧夏師范學(xué)院

NINGXIA NORMAL UNIVERSITY

★全國文明單位

★首屆全國文明校園

★全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體

★全國民族教育先進(jìn)集體

★全國國防教育特色學(xué)校

★教育部批準(zhǔn)具有高等學(xué)歷教育招生資格的公辦普通高等學(xué)校

★教育部批準(zhǔn)師范生公費(fèi)教育試點(diǎn)院校

★寧夏唯一普通師范類本科院校

★碩士學(xué)位授權(quán)單位

★寧夏首批整體應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校

★自治區(qū)高水平本科教育試點(diǎn)學(xué)校

★“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點(diǎn)建設(shè)單位

★人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校

★面向全國招生

寧夏師范學(xué)院簡(jiǎn)介

寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市，隸屬寧夏回族自治區(qū)人民政府管理，是寧夏唯一的師范類本科院校。

學(xué)校前身為1975年建立的六盤山大學(xué)，全國政協(xié)原副主席、時(shí)任固原地委副書記胡啟立任六盤山大學(xué)籌備小組組長(zhǎng)、黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)在六盤山大學(xué)基礎(chǔ)上建立固原師范�？茖W(xué)校，1994年更名為固原師范高等專科學(xué)校，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為寧夏師范學(xué)院，升格為本科院校。2012年獲教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格。2013年通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2013年成為寧夏首所師范生公費(fèi)教育試點(diǎn)學(xué)校。2016年成為寧夏首批整體應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)單位，獲批外國留學(xué)生招生資質(zhì)。2018年，獲批碩士學(xué)位授予單位、自治區(qū)高水平本科教育試點(diǎn)學(xué)校、自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點(diǎn)建設(shè)單位、自治區(qū)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校。2019年順利通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。2021年11月，學(xué)校獲批“自治區(qū)開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)建設(shè)高�！�。

建校40多年來，學(xué)校深深扎根寧夏南部山區(qū)，以服務(wù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，幾代寧師人恪盡職守，風(fēng)雨兼程，誨人不倦，薪火相傳，大力弘揚(yáng)“不到長(zhǎng)城非好漢”的精神，堅(jiān)持“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“開放辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，秉承“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生、博學(xué)力行”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng)，為寧夏及周邊地區(qū)累計(jì)培養(yǎng)各類人才近5萬人，被譽(yù)為“六盤山下人才基地，寧南山區(qū)教師搖籃”。

學(xué)�，F(xiàn)有古雁、文苑兩個(gè)校區(qū)，總占地面積927907.2平方米，教學(xué)行政用房129132平方米，學(xué)生宿舍面積63802平方米。實(shí)驗(yàn)樓面積30915平方米。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10915萬元。圖書館館藏中外文紙質(zhì)圖書88.4萬冊(cè)，電子圖書109萬種，擁有中文數(shù)據(jù)庫17個(gè)、外文數(shù)據(jù)庫2個(gè)。《寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào)》面向全國公開發(fā)行，是首屆全國“百強(qiáng)”社科學(xué)報(bào)。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)單位14個(gè)、教輔單位5個(gè)、科研單位1個(gè)、黨群行政單位16個(gè)。有中國語言文學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和教育、體育、電子信息、藝術(shù)4個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)8個(gè)學(xué)科門類36個(gè)本科專業(yè)，初步形成研究生教育、本科教育不同層次，全日制高等教育、高等職業(yè)教育、成人繼續(xù)教育、留學(xué)生教育等不同類型的人才培養(yǎng)體系。有自治區(qū)“一流學(xué)科”1個(gè)，自治區(qū)“一流培育學(xué)科”2個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，教育部普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地分中心1個(gè)，自治區(qū)“十三五”優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科1個(gè)、重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，其他區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，自治區(qū)技術(shù)創(chuàng)新中心2個(gè)，自治區(qū)高�？萍紕�(chuàng)新平臺(tái)2個(gè)、培育平臺(tái)1個(gè)，自治區(qū)高校新型智庫1個(gè)。有校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科17個(gè)、研究（工程）中心6個(gè)、產(chǎn)學(xué)研合作育人基地10個(gè)、人文社科研究基地2個(gè)。有國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，自治區(qū)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)10個(gè)，自治區(qū)一流基層教學(xué)組織6個(gè)，自治區(qū)“卓越拔尖人才培養(yǎng)班”3個(gè)，自治區(qū)“一流課程”42門。

學(xué)�，F(xiàn)有教職工696人，其中專任教師455人，教授93人、副教授166人，占專任教師總數(shù)的56.92%，有博士88人，碩士303人，碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的85.93%。專任教師中有國家“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才1人，全國文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”2人，獲國務(wù)院特殊津貼3人，全國先進(jìn)工作者1人，全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國模范教師2人，全國師德先進(jìn)個(gè)人1人，全國高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1人，全國優(yōu)秀科技工作者1人。自治區(qū)第四批“國內(nèi)外引才312計(jì)劃”1人,自治區(qū)第五批“海外引才百人計(jì)劃”1人,自治區(qū)政府特殊津貼3人，自治區(qū)國家級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人，自治區(qū)“313”人才工程4人，自治區(qū)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人，自治區(qū)優(yōu)秀青年后備骨干人選3人，自治區(qū)“青年人才托舉工程”11人，自治區(qū)“塞上名師”1人，自治區(qū)“塞上文化名家”1人；有自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師8人，自治區(qū)優(yōu)秀教師4人，全區(qū)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人1人，自治區(qū)先進(jìn)工作者2人，自治區(qū)教書育人楷模1人，自治區(qū)師德標(biāo)兵1人，自治區(qū)“9·10”獎(jiǎng)?wù)?人，自治區(qū)三八紅旗手1人，自治區(qū)巾幗建功標(biāo)兵2人，全區(qū)五一巾幗標(biāo)兵1人。固原市“六盤英才”2人，固原市“六盤名師”1人。

學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有全日制本科生9328人（含公費(fèi)師范生1398人）、本科預(yù)科生268人、在校研究生481人、成人高等學(xué)歷教育在籍學(xué)生1339人。學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，積極拓寬就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%左右。

學(xué)校積極開展對(duì)外交流與合作，與寧夏大學(xué)實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，與華東師范大學(xué)建立對(duì)口支援關(guān)系，與東北師范大學(xué)共建馬克思主義學(xué)院，同北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、湖北大學(xué)、江西科技師范大學(xué)、西安音樂學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)，臺(tái)灣屏東大學(xué)、靜宜大學(xué)、樹德科技大學(xué)，韓國又松大學(xué)、突尼斯國家高等教育學(xué)院、新西蘭馬爾伯勒理工學(xué)院，馬來西亞蘇丹依德里斯教育大學(xué)、英迪國際大學(xué)，新加坡博偉國際教育學(xué)院等20余所國（境）內(nèi)外高校建立友好合作關(guān)系。

學(xué)校先后2次被國務(wù)院授予“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號(hào)，被原國家教委授予“全國民族教育先進(jìn)集體”稱號(hào)，是第四屆“全國文明單位”、首屆“全國文明校園”，是全國國防教育特色學(xué)校和節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。被自治區(qū)黨委、政府評(píng)為“全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，是自治區(qū)級(jí)“文明單位”“依法治理示范單位”，多次獲固原市“平安校園”稱號(hào)，被固原市評(píng)為“園林式單位”。學(xué)校是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會(huì)議成員單位、全國新建地方本科院校聯(lián)席會(huì)議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。

“十四五”時(shí)期，學(xué)校確立了“升大創(chuàng)博”的新目標(biāo)，將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持師范教育辦學(xué)主體，突出教師教育優(yōu)勢(shì)特色，推進(jìn)文法、理工、藝術(shù)、體育多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以培養(yǎng)造就適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型人才為方向，以建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)為目標(biāo)，以服務(wù)基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，到2025年，建成教師教育特色優(yōu)勢(shì)鮮明、服務(wù)地方發(fā)展能力強(qiáng)的西部地區(qū)高水平師范大學(xué)和國家?guī)煼督逃�基地�?/p>

公費(fèi)師范生教育政策

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校從2013年開始招錄本科層次公費(fèi)師范生，公費(fèi)師范生招錄符合寧夏回族自治區(qū)招考規(guī)定的寧夏籍優(yōu)秀高中畢業(yè)生,招生計(jì)劃全部列入自治區(qū)本科提前批次錄取。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定、考生志愿及分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取。考生被錄取后簽訂協(xié)議(拒簽者取消其錄取資格，責(zé)任自負(fù))承諾畢業(yè)后根據(jù)當(dāng)年我區(qū)教師資源配置實(shí)際需求，按照雙向選擇原則，在區(qū)內(nèi)公辦中、小學(xué)（幼兒園）學(xué)校就業(yè)，服務(wù)期不少于6年。公費(fèi)師范生在規(guī)定修讀年限內(nèi)免繳學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)、住宿費(fèi)，適當(dāng)補(bǔ)助生活費(fèi)，延長(zhǎng)修讀年限期間費(fèi)用自理，畢業(yè)入職納入全額預(yù)算事業(yè)編制。

2022年計(jì)劃招錄本科層次自治區(qū)公費(fèi)師范生400人，其中漢語言文學(xué)25人，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)25人，英語25人，思想政治教育25人，歷史學(xué)21人，地理科學(xué)21人，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)22人，物理學(xué)22人，化學(xué)22人，小學(xué)教育28人，學(xué)前教育33人，教育技術(shù)學(xué)21人，音樂學(xué)23人，舞蹈學(xué)21人，體育教育23人，美術(shù)學(xué)23人，科學(xué)教育20人。

“優(yōu)師專項(xiàng)”師范生

培養(yǎng)政策

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2021年我校招錄本科層次西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)師范生(以下簡(jiǎn)稱優(yōu)師專項(xiàng))，優(yōu)師專項(xiàng)招錄符合寧夏回族自治區(qū)招考規(guī)定的寧夏籍優(yōu)秀高中畢業(yè)生,招生計(jì)劃全部列入自治區(qū)本科提前批次錄取。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定、考生志愿及分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取�？忌�被錄取后簽訂協(xié)議(拒簽者取消其錄取資格，責(zé)任自負(fù))承諾畢業(yè)后根據(jù)當(dāng)年我區(qū)教師資源配置實(shí)際需求，按照定向服務(wù)原則，在定向縣(同心、鹽池、原州區(qū)、西吉、隆德、彭陽、涇源、海原)中、小學(xué)(幼兒園)學(xué)校履約任教服務(wù)期不少于6年。優(yōu)師專項(xiàng)師范生免繳學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)、住宿費(fèi)，適當(dāng)補(bǔ)助生活費(fèi)，延長(zhǎng)修讀年限期間費(fèi)用自理，畢業(yè)入職納入全額預(yù)算事業(yè)編制。

2022年計(jì)劃招錄本科層次自治區(qū)地方優(yōu)師專項(xiàng)師范生100人，其中漢語言文學(xué)5人，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)5人，英語5人，思想政治教育5人，歷史學(xué)5人，地理科學(xué)5人，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)4人，物理學(xué)8人，化學(xué)8人，小學(xué)教育10人，學(xué)前教育5人，教育技術(shù)學(xué)5人，音樂學(xué)5人，舞蹈學(xué)5人，體育教育5人，美術(shù)學(xué)5人，科學(xué)教育10人。

寧夏師范學(xué)院2022年

本科招生專業(yè)簡(jiǎn)介

（共35個(gè)專業(yè)）

漢語言文學(xué)

漢語言文學(xué)專業(yè)是人文學(xué)科具有深厚文化素養(yǎng)的專業(yè)，培養(yǎng)基礎(chǔ)教育合格師資、勝任文化宣傳工作需要的應(yīng)用型復(fù)合人才，主要開設(shè)中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文學(xué)理論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作、外國文學(xué)、語文課程與教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等課程。該專業(yè)被評(píng)為國家一流專業(yè)，是學(xué)校、自治區(qū)、教育部的特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，同時(shí)也是自治區(qū)“十三五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。該專業(yè)擁有中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)兩個(gè)自治區(qū)級(jí)一流基層教學(xué)組織建設(shè)點(diǎn)，擁有多門自治區(qū)級(jí)一流課程、精品課程。該專業(yè)承擔(dān)教育碩士（學(xué)科教學(xué)·語文）專業(yè)學(xué)位研究生和中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)碩士培養(yǎng)任務(wù)。實(shí)踐教學(xué)得到中央財(cái)政實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目支持，人才培養(yǎng)質(zhì)量好，畢業(yè)生就業(yè)率高。該專業(yè)自建校以來從�？频奖究平�(jīng)過幾十年的深耕細(xì)耘，形成中國古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和寧夏文學(xué)地域文化的研究特色，成果顯著。2006年開始招生。

秘書學(xué)（非師范）

秘書學(xué)專業(yè)是社會(huì)需求特別廣泛的專業(yè)，培養(yǎng)具有扎實(shí)秘書學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的高層次應(yīng)用型復(fù)合人才。主要開設(shè)秘書學(xué)概論、秘書實(shí)務(wù)、中國文學(xué)、文學(xué)理論、現(xiàn)代漢語、辦公自動(dòng)化、行政法與行政訴訟法、政府績(jī)效管理、公文寫作與處理、信息與檔案管理、會(huì)議組織與管理等課程。該專業(yè)是學(xué)校一流專業(yè)培育項(xiàng)目，實(shí)踐性強(qiáng)，注重文化知識(shí)、信息技術(shù)、秘書實(shí)務(wù)深度融合，又著眼于將來從事基礎(chǔ)教育教學(xué)等社會(huì)工作。專業(yè)建設(shè)得到國內(nèi)秘書學(xué)會(huì)協(xié)同共建智力支持，畢業(yè)生社會(huì)需求量大、就業(yè)面廣，社會(huì)評(píng)價(jià)好。該專業(yè)人才培養(yǎng)和實(shí)踐活動(dòng)在全區(qū)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，被《秘書之友》等專業(yè)期刊和媒介宣傳報(bào)道。2010年開始招生。

公共事業(yè)管理（非師范）

公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)公共事業(yè)管理的實(shí)踐性復(fù)合型人才，勝任各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體、社區(qū)基層等社會(huì)工作。主要開設(shè)公共事業(yè)管理、社會(huì)保障概論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政法學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政管理、組織行為學(xué)、人力資源管理、社會(huì)學(xué)概論等課程。該專業(yè)能運(yùn)用公共管理理論、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并針對(duì)性地為公共事務(wù)提供可資借鑒的解決方案。本專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)多元、實(shí)踐性強(qiáng)的人才，畢業(yè)生就業(yè)面廣，社會(huì)評(píng)價(jià)高。2012年開始招生。

歷史學(xué)

歷史學(xué)專業(yè)以馬克思主義為指導(dǎo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有堅(jiān)定正確的政治方向、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、廣博的歷史知識(shí)、深厚的人文素養(yǎng)、敏銳的問題意識(shí)與思辨能力，系統(tǒng)掌握該專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論以及歷史信息搜集、考證與分析的基本方法，將來能勝任中學(xué)歷史教學(xué)與研究工作，以及在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及相關(guān)科研部門從事史志、文博等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主要開設(shè)中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史、歷史要籍介紹與選讀、史學(xué)概論、歷史教育學(xué)等課程。經(jīng)過多年積累，該專業(yè)立足于西海固地區(qū)，在“絲綢之路史”、“回族史”、“西北民族與區(qū)域史”方面研究成果突出，形成獨(dú)有的地緣及專業(yè)研究?jī)?yōu)勢(shì)。該專業(yè)已被確定為國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。《專門史》為自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，《中國近代史》為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

思想政治教育

思想政治教育專業(yè)以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”為指導(dǎo)原則和基本要求，使學(xué)生具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念，具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題，將來能從事中小學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育課教學(xué)、科研和思想政治教育工作，或在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事行政管理、法律服務(wù)和思想政治工作的應(yīng)用型人才。主要開設(shè)馬克思主義哲學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)原理、法學(xué)概論、倫理學(xué)、當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系、西方哲學(xué)史、思想政治教育學(xué)原理與方法論、思想政治教育心理學(xué)、思想政治學(xué)科教學(xué)論等課程。該專業(yè)已被確定為區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。建有思想政治教育學(xué)科實(shí)踐基地，《思想政治教育》為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。設(shè)有思想政治教育碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)。

地理科學(xué)

地理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)烈、人文底蘊(yùn)深厚，系統(tǒng)掌握該專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，將來能夠在中學(xué)從事地理教學(xué)、研究和管理工作，在企事業(yè)單位、行政管理部門從事資源環(huán)境管理與評(píng)價(jià)、區(qū)域開發(fā)與規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)管理等工作，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主要開設(shè)人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、中國地理、世界地理、高等數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代地貌學(xué)、氣象與氣候?qū)W、地理課程與教學(xué)論等課程。建有“地理信息基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室”“自然地理實(shí)驗(yàn)室”“測(cè)繪實(shí)驗(yàn)室”及充滿意趣的“天文地理實(shí)驗(yàn)室”。該專業(yè)已被確定為校級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。地理科學(xué)教研室被確定為區(qū)級(jí)一流基層教學(xué)組織。

英 語

英語專業(yè)（師范方向）旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用能力和較高的教師教育職業(yè)綜合素質(zhì)，能夠勝任中小學(xué)英語教學(xué)和研究的教育工作者以及適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)英語專業(yè)應(yīng)用型人才。該專業(yè)面向全國招生、面向全區(qū)招收公費(fèi)師范生，畢業(yè)生歷年就業(yè)率均在90%左右，為自治區(qū)特色建設(shè)專業(yè)、區(qū)級(jí)一流建設(shè)專業(yè)，2019年通過教育部師范專業(yè)二級(jí)認(rèn)證。

翻譯(非師范)

翻譯專業(yè)為一門新興優(yōu)勢(shì)專業(yè)。我校翻譯專業(yè)始建于 2015 年，致力于培養(yǎng)具有愛國精神和社會(huì)責(zé)任感、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、良好的綜合素質(zhì)、較深厚的人文素養(yǎng)、扎實(shí)的英漢雙語基本功、較強(qiáng)的跨文化能力、厚實(shí)的翻譯專業(yè)知識(shí)、豐富的百科知識(shí)和必要的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，較熟練地掌握翻譯方法和技巧、翻譯技術(shù)和工具，具有良好的職業(yè)道德的應(yīng)用型英語翻譯人才，能適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，能勝任地方外事、經(jīng)貿(mào)、教育、文化、旅游、科技等領(lǐng)域中口筆譯、跨文化交流等語言服務(wù)工作。該專業(yè)面向全國招生。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的中等學(xué)校數(shù)學(xué)教師和教學(xué)研究人員。畢業(yè)生可勝任中小學(xué)數(shù)學(xué)、中高等職業(yè)院校數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作，也可在企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)與系統(tǒng)管理、教育研究及管理工作。主要開設(shè)數(shù)學(xué)分析、幾何學(xué)、代數(shù)學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)、實(shí)(復(fù))變函數(shù)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫、微分方程、數(shù)學(xué)教育學(xué)等課程。該專業(yè)是國家級(jí)一流專業(yè)、國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和學(xué)科數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的軟件開發(fā)與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理、計(jì)算機(jī)工程管理、信息技術(shù)教育研究和教育管理專門人才，畢業(yè)可從事中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理、軟件開發(fā)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程管理與實(shí)施等工作。主要開設(shè)高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程、中小學(xué)信息技術(shù)課程研究等課程。該專業(yè)是區(qū)級(jí)一流、優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，有電子信息專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)工程(非師范)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析、實(shí)踐應(yīng)用能力和一定的開拓創(chuàng)新意識(shí)，能適應(yīng)本學(xué)科技術(shù)發(fā)展的要求，畢業(yè)生在企事業(yè)、科研等單位從事網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)、管理、應(yīng)用、研究和系統(tǒng)集成的高級(jí)工程技術(shù)人才。主要開設(shè)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全與管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與綜合布線等課程。該專業(yè)建有寧夏物聯(lián)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用中心和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，有電子信息專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

統(tǒng)計(jì)學(xué)(非師范)

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論與方法,能熟練應(yīng)用現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法分析和處理數(shù)據(jù),具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、知識(shí)更新能力和實(shí)踐能力,能在企事業(yè)單位從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)分析等工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的專門人才。開設(shè)數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、實(shí)（復(fù)）變函數(shù)、概率論、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)庫、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、應(yīng)用隨機(jī)過程、抽樣調(diào)查、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)方法、實(shí)用回歸分析等主干課程。該專業(yè)建有寧夏物聯(lián)大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中心和統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，校級(jí)一流專業(yè)，有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（非師范）

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、統(tǒng)計(jì)分析和建模、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及相關(guān)業(yè)務(wù)背景領(lǐng)域的基本理論和技能，能在企業(yè)、IT部門、行政事業(yè)單位等行業(yè)從事數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘與建模、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品開發(fā)、大數(shù)據(jù)商業(yè)價(jià)值挖掘、數(shù)據(jù)化運(yùn)營以及相關(guān)智能軟件開發(fā)和設(shè)計(jì)的高級(jí)應(yīng)用型人才。開設(shè)高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)組成及匯編、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與領(lǐng)域建模、模式識(shí)別與人工智能等課程。有電子信息專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

物理學(xué)

物理學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中學(xué)物理教師為目標(biāo)，建立了高校與地方政府、中小學(xué)“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)的模式，實(shí)現(xiàn)了從“知識(shí)輸出型”向“能力培養(yǎng)型”的轉(zhuǎn)變。該專業(yè)培養(yǎng)具有物理學(xué)基本素養(yǎng)、較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)及先進(jìn)教育思想和教育方法的專業(yè)人才。畢業(yè)生可從事中學(xué)物理及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，還可從事科學(xué)研究、行政管理、服務(wù)及企業(yè)技術(shù)研發(fā)等方面的工作。主要開設(shè)有高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、固體物理學(xué)、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)、開放性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研方法等課程。該專業(yè)為自治區(qū)一流本科專業(yè)，有物理學(xué)一級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)碩士和教育碩士學(xué)位點(diǎn)。是“十四五”自治區(qū)一流學(xué)科，建有自治區(qū)級(jí)大學(xué)物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校級(jí)理論物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校級(jí)“光學(xué)”及“材料學(xué)”重點(diǎn)學(xué)科、校級(jí)量子光學(xué)和光子學(xué)物理創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、校級(jí)“納米結(jié)構(gòu)及功能材料”工程技術(shù)研究中心。近三年畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)91%以上。

電氣工程及其自動(dòng)化(非師范)

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展需要，具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)、較寬專業(yè)知識(shí)面和較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的電氣自動(dòng)化工程師。畢業(yè)生能夠在電氣工程、自動(dòng)化等領(lǐng)域從事電力系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)化控制、工業(yè)過程控制、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表等方面工作，具備一定創(chuàng)新精神的應(yīng)用技能。主要開設(shè)課程有電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與單片機(jī)技術(shù)、電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC、電機(jī)與拖動(dòng)技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)與繼電保護(hù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)等。該專業(yè)入選教育部“雙萬”計(jì)劃，為省級(jí)一流專業(yè)、自治區(qū)產(chǎn)教融合示范專業(yè)，與本地新能源、化工、電力等大型企業(yè)合作建有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。畢業(yè)生可在電網(wǎng)公司、電力建設(shè)部門、發(fā)電廠以及與電力生產(chǎn)相關(guān)的設(shè)備等領(lǐng)域就業(yè)。

電子信息工程(非師范)

電子信息工程專業(yè)面向現(xiàn)代電子、計(jì)算機(jī)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能控制等技術(shù)領(lǐng)域，培養(yǎng)具有扎實(shí)的電子信息工程領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)知識(shí)的電子信息工程師。畢業(yè)生能夠適應(yīng)電子、信息與通信等領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展，勝任區(qū)域內(nèi)中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)集成、運(yùn)行維護(hù)等方面工作。主要開設(shè)課程有電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)字圖像處理、人工智能等。該專業(yè)為首批獲國家級(jí)一流本科專業(yè)、教育部“新工科”專業(yè)、自治區(qū)級(jí)產(chǎn)教融合建設(shè)示范專業(yè)，在西安、無錫、蘇州等地建有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，注重校企合作，學(xué)生就業(yè)前景廣泛。

電子科學(xué)與技術(shù)(非師范)

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)面向社會(huì)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)及相關(guān)行業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具有電子科學(xué)與技術(shù)扎實(shí)基本理論、系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力的電子方面專業(yè)人才。畢業(yè)生能夠在電子相關(guān)領(lǐng)域從事現(xiàn)代電子電路系統(tǒng)的應(yīng)用研究、設(shè)計(jì)檢測(cè)、生產(chǎn)制造、技術(shù)服務(wù)及工程管理等工作。主要開設(shè)課程有電路理論類、工程電磁場(chǎng)類、智能傳感儀器儀表類、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)類、信號(hào)分析與處理類等。該專業(yè)于1995年開辦，有校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。教學(xué)中重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，設(shè)有面向?qū)W生分層開放實(shí)驗(yàn)室，近三年在全國機(jī)器人大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各類競(jìng)賽中獲得了給各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)和優(yōu)異成績(jī)。該專業(yè)培養(yǎng)注重校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人，在西安、蘇州、銀川等地建有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，畢業(yè)生具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

化 學(xué)

化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)面向?qū)幭募爸苓吇�礎(chǔ)教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)重大戰(zhàn)略需求，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，落實(shí)國家教師教育相關(guān)政策，掌握化學(xué)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，熟悉從事中學(xué)化學(xué)教育的教育理論、教學(xué)策略和教學(xué)技能，具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)、終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐與研究能力，能夠勝任基礎(chǔ)教育化學(xué)教學(xué)和教學(xué)管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。該專業(yè)已入選國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，建成化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

應(yīng)用化學(xué)（非師范）

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)立足寧夏、面向全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有正確的理想信念，具備化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，具有科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的能力，可在化工、新能源、新材料、輕工、醫(yī)藥、食品、環(huán)保、檢驗(yàn)檢疫、軍工等領(lǐng)域從事生產(chǎn)過程與技術(shù)管理、產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。該專業(yè)已建成自治區(qū)級(jí)特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)。

化學(xué)工程與工藝（非師范）

化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)具有寧師精神和家國情懷，品德素質(zhì)優(yōu)良、掌握化工的基本知識(shí)，具備自動(dòng)化控制的能力，具有化工工程師基本素養(yǎng)，能從事化工工藝控制和操作、生產(chǎn)管理等工作，具有創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)和管理人才。主要專業(yè)課程有化工安全與環(huán)保、化工原理、化工儀表及自動(dòng)化、化工工藝學(xué)、化工設(shè)計(jì)、化工單元實(shí)訓(xùn)操作等。可在新能源、現(xiàn)代煤化工、石油化工、制藥、環(huán)保等方向就業(yè)，是學(xué)院和學(xué)校未來重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

科學(xué)教育

科學(xué)教育專業(yè)適應(yīng)國家義務(wù)教育科學(xué)課程發(fā)展和改革的需求，致力培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科教興國意識(shí)，具有扎實(shí)的自然科學(xué)基本理論知識(shí)、科學(xué)與人文相融合的素養(yǎng)底蘊(yùn)，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力和自主發(fā)展的能力，能夠在科學(xué)教育領(lǐng)域從事教育教學(xué)、教學(xué)研究，以及在公共事業(yè)單位從事科學(xué)普及教育等高素質(zhì)的人才。本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

小學(xué)教育

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)立足寧夏，輻射周邊，具有高尚的師德，堅(jiān)定的教育情懷，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的兒童發(fā)展與小學(xué)教育的基本理論和基本知識(shí)，良好的發(fā)展?jié)摿�，能夠勝任小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)、管理與研究的高素質(zhì)小學(xué)教師。主要開設(shè)通識(shí)教育課程、專業(yè)教育課程、教師教育課程和藝術(shù)技能課程。建有心理健康教育、小學(xué)教學(xué)法、書法、美術(shù)、音樂、舞蹈等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和自治區(qū)級(jí)校外實(shí)踐教育基地。該專業(yè)有專業(yè)碩士點(diǎn)，招收公費(fèi)師范生，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。

學(xué)前教育

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備先進(jìn)教育思想和理念，富有創(chuàng)新精神，能夠在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)部門從事學(xué)前教育教學(xué)、科研及管理工作的應(yīng)用型專門人才。多名畢業(yè)生考上東北師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、英國利茲大學(xué)等境內(nèi)外名校，多名學(xué)生考上編制進(jìn)入?yún)^(qū)內(nèi)外知名的幼兒園工作，并很快成長(zhǎng)為幼兒園園長(zhǎng)和教學(xué)、科研骨干。主要開設(shè)通識(shí)教育課程、教師教育課程和藝術(shù)技能課程。建有心理健康教育、音樂、美術(shù)、音樂、舞蹈等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和兒童行為觀察、兒童潛能開發(fā)、幼兒園模擬仿真、親子教育等實(shí)驗(yàn)室。該專業(yè)為自治區(qū)“十三五”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，招收公費(fèi)師范生。畢業(yè)生就業(yè)率保持在92%以上。

教育技術(shù)學(xué)

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)立足寧夏，服務(wù)西部，面向全國，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)、開闊的國際視野、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)基本理論、方法和技能，能引領(lǐng)和推動(dòng)教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型人才。主要開設(shè)通識(shí)教育課程、專業(yè)教育課程、教師教育課程和實(shí)踐教學(xué)課程。2019年，寧夏現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室落戶我校，還建有多模態(tài)數(shù)據(jù)采集分析實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室、攝影技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代教育媒體實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。該專業(yè)已形成本科、碩士完備的培養(yǎng)體系，招收公費(fèi)師范生，設(shè)有現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)碩士點(diǎn)。

音樂學(xué)

音樂學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具備在高職、中小學(xué)、文藝團(tuán)體、企事業(yè)單位及音樂教育機(jī)構(gòu)工作的能力，有一定演唱、演奏、合唱（樂隊(duì)）指揮、舞蹈編排、表演和教學(xué)能力的專門人才。主要開設(shè)樂理視唱、和聲、鋼琴伴奏、合唱與指揮、音樂分析與作曲基礎(chǔ)、聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈、藝術(shù)概論、音樂教育導(dǎo)論、中外音樂史與名作賞析、中外民族音樂、音樂教育學(xué)、電腦音樂制作等課程。該專業(yè)從二年級(jí)起分為聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈、音樂理論主修方向，達(dá)到一項(xiàng)主修、兩項(xiàng)輔修技能匯報(bào)音樂會(huì)的要求，在全國音樂教育專業(yè)大學(xué)生基本功比賽中獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，單項(xiàng)獎(jiǎng)21項(xiàng)。學(xué)生良好的就業(yè)能力深受社會(huì)好評(píng)，畢業(yè)生在全區(qū)基礎(chǔ)音樂教育師資隊(duì)伍中占68%。

音樂表演（非師范）

音樂表演專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的音樂基本理論知識(shí)與技能技巧，具有寬泛的專業(yè)適應(yīng)能力和專業(yè)文化素養(yǎng)，具有一定的創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能在文化教育藝術(shù)活動(dòng)中承擔(dān)音樂表演工作和音樂指導(dǎo)工作，具有突出的演奏（唱）技能；具有獨(dú)立研習(xí)、分析音樂作品并在音樂表演中進(jìn)行二度創(chuàng)作的基本能力；開設(shè)主要課程有樂理、和聲、視唱練耳、歌曲寫作與作品分析、錄音演唱實(shí)踐、舞蹈基本功、音樂制作、音樂欣賞、中外國音樂史、藝術(shù)概論、合唱與指揮、形象設(shè)計(jì)、舞臺(tái)表演及專業(yè)方向主要課程等。與西安音樂學(xué)院、臺(tái)灣屏東教育大學(xué)、美國杰克威爾遜大學(xué)、俄羅斯國立師范大學(xué)等高校建立聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀本科生機(jī)制，在全國多家專業(yè)文藝團(tuán)體建立了實(shí)習(xí)基地。現(xiàn)有專業(yè)方向?yàn)槁晿�、鋼琴、手風(fēng)琴、雙排鍵電子琴、古箏、薩克斯、單簧管、長(zhǎng)笛、竹笛、二胡、揚(yáng)琴等。

舞蹈學(xué)

舞蹈學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握舞蹈學(xué)科基礎(chǔ)理論與基本技能，具備在高職、中小學(xué)、文藝團(tuán)體、企事業(yè)單位工作的能力，有一定表演、編導(dǎo)和教學(xué)能力的專門人才。主要開設(shè)中國民間舞、芭蕾舞基礎(chǔ)、古典舞基礎(chǔ)、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)、舞蹈技巧、舞蹈編導(dǎo)、劇目排練、少兒舞蹈、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈解剖與運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、中外舞蹈史與名作賞析、舞蹈音樂概論、舞蹈教育學(xué)等課程。該專業(yè)從三年級(jí)起分為舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教學(xué)三個(gè)主修方向。

舞蹈表演（非師范）

舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力，并能夠表演中國民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈、西方流行舞蹈的應(yīng)用型人才。能夠掌握該專業(yè)所必須的理論知識(shí)和基本技能。能夠從事中小學(xué)的教學(xué)、文藝團(tuán)體的表演、文藝隊(duì)伍的訓(xùn)練，可承擔(dān)企事業(yè)單位文化宣傳、舞蹈教學(xué)、創(chuàng)作表演、編排組織、策劃演出等。主要開設(shè)課程有芭蕾基訓(xùn)、古典舞身韻、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、民族民間舞、爵士舞、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈劇目、舞蹈賞析、舞蹈教學(xué)法、基本樂理與視唱、舞蹈解剖學(xué)、中外舞蹈史等課程。近年來，在全區(qū)少數(shù)民族調(diào)演、全區(qū)大學(xué)生藝術(shù)展演及各大文藝演出中都表現(xiàn)突出，贏得好評(píng)。

美術(shù)學(xué)

美術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、德智體美勞全面發(fā)展，創(chuàng)新素養(yǎng)良好、教育理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力突出，能夠在職業(yè)院校、中、小學(xué)校以及社會(huì)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)等從事美術(shù)教學(xué)、美術(shù)創(chuàng)作的具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力的“四有”卓越教師、教學(xué)研究人員，以及能夠在文化藝術(shù)領(lǐng)域、出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事美術(shù)創(chuàng)作、出版、管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主要開設(shè)課程有中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、中國畫、油畫、透視學(xué)、民間美術(shù)、文物寫生、美術(shù)教學(xué)論等。

繪畫（非師范）

繪畫專業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、德智體美勞全面發(fā)展的繪畫專業(yè)人才，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握繪畫基本理論、基本知識(shí)與基本技能，具有寫生、創(chuàng)作、鑒賞及教學(xué)能力，能在各類美術(shù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、學(xué)校、文化藝術(shù)團(tuán)體從事繪畫相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。主要開設(shè)課程有中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、中國畫、油畫、文物寫生、解剖、粉畫、水彩、綜合材料繪畫等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)（非師范）

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展，實(shí)踐能力突出，具有扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論及設(shè)計(jì)能力,能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)公司從事平面設(shè)計(jì)、文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、公共環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)以及展示設(shè)計(jì)等工作，并能夠服務(wù)于寧夏及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才。主要開設(shè)課程有藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、中外設(shè)計(jì)史、透視、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、文物寫生、陶藝等。

環(huán)境設(shè)計(jì)（非師范）

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，扎實(shí)的專業(yè)基本理論知識(shí)和良好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維，能獨(dú)立完成環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目并具有較強(qiáng)的溝通、交流及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠在城市建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)單位、園林設(shè)計(jì)公司、室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾公司等企事業(yè)單位從事的設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才。主要開設(shè)課程有世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、建筑速寫、三大構(gòu)成、工程制圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀、園林設(shè)計(jì)、文物寫生、雕塑等。

雕塑（非師范）

雕塑專業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展，綜合實(shí)踐能力突出，具有豐富的雕塑造型基礎(chǔ)理論知識(shí)和扎實(shí)的創(chuàng)作應(yīng)用能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)公司從事造型藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)、文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)等工作，并能夠服務(wù)于寧夏及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的雕塑設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才。主要開設(shè)課程有中外美術(shù)史、頭像塑造、陶藝基礎(chǔ)、浮雕人體、景觀雕塑、金屬技法、裝置語言與材料表現(xiàn)、數(shù)字雕塑、文物寫生等。

體育教育

體育教育專業(yè)以培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，有理想信念，有社會(huì)責(zé)任感，能適應(yīng)與應(yīng)對(duì)未來社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展的合格中小學(xué)體育教師為基本目標(biāo)。使學(xué)生扎實(shí)掌握體育教育基本理論、基本技術(shù)、基本技能，有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力以及分析解決專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力，具備中小學(xué)教師基本素養(yǎng)，能夠從事各級(jí)各類中小學(xué)體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽策劃、運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理及從事體育事業(yè)有關(guān)的社會(huì)服務(wù)工作的應(yīng)用型體育人才。該專業(yè)2019年獲批自治區(qū)一流本科專業(yè)建設(shè)行列。核心課程有體育課程與教學(xué)論、教育學(xué)基礎(chǔ)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育科學(xué)研究與方法、體育概論、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、健康教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育游戲、體育場(chǎng)地與設(shè)施以及田徑、籃球、足球、排球、體操、武術(shù)、跆拳道、健美操、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、定向運(yùn)動(dòng)、體育舞蹈、街舞等。

社會(huì)體育指導(dǎo)與管理

社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)以培養(yǎng)熱愛教育和體育事業(yè)，有理想信念，有社會(huì)責(zé)任感，能適應(yīng)我國體育社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化發(fā)展需求，系統(tǒng)地掌握社會(huì)體育、體育教育的專業(yè)理論知識(shí)與能力，具備在企事業(yè)單位、社區(qū)、俱樂部等部門組織開展社會(huì)體育活動(dòng)與策劃開發(fā)體育產(chǎn)業(yè)等工作的專業(yè)知識(shí)和技能，具備中小學(xué)教師和社會(huì)體育指導(dǎo)與管理基本能力和素養(yǎng)，能夠指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育科學(xué)研究等工作的高級(jí)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。該專業(yè)2020年獲批自治區(qū)一流本科專業(yè)建設(shè)行列。核心課程有體育社會(huì)學(xué)、體育管理學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育市場(chǎng)營銷、社區(qū)體育指導(dǎo)、體育課程與教學(xué)論、教育學(xué)基礎(chǔ)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育科學(xué)研究與方法、健身理論與指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育場(chǎng)地與設(shè)施以及田徑、籃球、足球、排球、體操、武術(shù)、跆拳道、健美操、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、定向運(yùn)動(dòng)、體育舞蹈、街舞、蹴球、健身氣功等。

錄取辦法

一、 認(rèn)可政策

1.學(xué)校認(rèn)可經(jīng)教育部同意的各生源地招生主管部門制定的加分或降分優(yōu)惠政策，并按加分或降分后的成績(jī)錄取。

2.學(xué)校認(rèn)可各省(市、自治區(qū))教育考試院統(tǒng)一組織的單獨(dú)招生考試、專業(yè)考試、測(cè)試和經(jīng)各�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）教育考試院允許或委托的高�；蚵殬I(yè)院校組織的專業(yè)考試、測(cè)試成績(jī)。

3.學(xué)校認(rèn)可各省(市、自治區(qū))綜合考試、測(cè)試科目成績(jī)。

二、報(bào)考條件

1.熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的思想品德和政治素質(zhì)。

2.各專業(yè)錄取不限制男女比例，各專業(yè)學(xué)生外語類公共必修課只開設(shè)《大學(xué)英語》課程。

3.報(bào)考外語類專業(yè)的考生必須參加外語口試，且口試成績(jī)達(dá)到3B及以上等級(jí)。

4.報(bào)考數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的考生，數(shù)學(xué)單科成績(jī)必須達(dá)到65分及以上。

5.報(bào)考舞蹈類專業(yè)考生男生身高不低于167CM，女生不低于158CM。

6.公費(fèi)師范生、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃招收符合寧夏回族自治區(qū)招考規(guī)定的寧夏籍優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

7.根據(jù)教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》[教學(xué)（2003）3號(hào)]、教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)有關(guān)問題的通知》[教學(xué)廳（2010）2號(hào)]和教育部印發(fā)《教師資格條例實(shí)施辦法》[教育部（2000）10號(hào)]文件精神，報(bào)考公費(fèi)師范生、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)的考生，請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上文件，以免造成不予錄取或錄取后到畢業(yè)時(shí)無法獲取教師資格證產(chǎn)生違約的后果。

8.中職升本科招收寧夏中等職業(yè)學(xué)校（含中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校）的應(yīng)屆畢業(yè)生。

9.專科升本科考生須同時(shí)符合以下報(bào)考條件：

（1）招收寧夏高職院校優(yōu)秀應(yīng)屆高職（�？疲┊厴I(yè)生；

（2）考生在高職（�？疲╇A段所學(xué)專業(yè)與擬報(bào)考我校招生專業(yè)相同或相近；

（3）考生在校期間品德優(yōu)良，無不良誠信記錄，未受過任何紀(jì)律處分；

（4）考生須在校期間完成寧夏教育考試院當(dāng)年公布的《寧夏普通高等教育專升本分學(xué)校分專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課目錄（參考）》中專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)并成績(jī)合格，完成高職（�？疲╇A段教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，按時(shí)取得畢業(yè)證書。

三、投檔程序

1.遵循各省(市、自治區(qū))教育考試院規(guī)定的投檔批次及程序進(jìn)行投檔。

2.公費(fèi)師范生、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃普通類專業(yè)列入自治區(qū)一本提前批次錄�。惑w育類列入自治區(qū)二本提前批次錄��；藝術(shù)類列入自治區(qū)藝術(shù)本科B段錄取。

3.中職升本科各專業(yè)招生列入自治區(qū)單獨(dú)招生錄取。

4.�？粕�本科各專業(yè)招生列入自治區(qū)專升本招生錄取。

四、錄取程序

1.學(xué)校嚴(yán)格按各省(市、自治區(qū))教育考試院規(guī)定和錄取批次進(jìn)行錄取。

2.寧夏各批次錄取原則為：

（1）公費(fèi)師范生、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃按文理科計(jì)劃總數(shù)的投檔成績(jī)由高分到低分錄取，若投檔成績(jī)相同，按文理科綜合、語文、數(shù)學(xué)、英語成績(jī)由高分到低分錄取。專業(yè)分配時(shí)，按投檔成績(jī)由高到低分配，若投檔成績(jī)相同，漢語言文學(xué)專業(yè)按語文、文綜成績(jī)由高分到低分錄取，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)按數(shù)學(xué)、理綜成績(jī)由高分到低分錄取，英語專業(yè)按英語、文綜成績(jī)由高分到低分錄取，文史類、文理兼收專業(yè)按綜合、語文成績(jī)由高分到低分錄取，理科類專業(yè)按理綜、數(shù)學(xué)成績(jī)由高分到低分錄��；

（2）普通類專業(yè)按投檔成績(jī)由高分到低分錄取，若投檔成績(jī)相同，按文理科綜合、語文、數(shù)學(xué)、英語成績(jī)由高分到低分錄取；

（3）體育類專業(yè)按體育術(shù)課成績(jī)由高分到低分錄取，若體育術(shù)課成績(jī)相同，按投檔成績(jī)由高分到低分錄�。�

（4）藝術(shù)類專業(yè)按文化課×30%+專業(yè)課換算為750分×70%的投檔成績(jī)由高分到低分錄��；

（5）�？粕�本科按照考生投檔成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取，若投檔總成績(jī)相同，文史類按大學(xué)語文成績(jī)由高分到低分錄取，理工類按高等數(shù)學(xué)成績(jī)由高分到低分錄取；

（6）中職升本科按“文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能”測(cè)試成績(jī)和政策性照顧分組成的總成績(jī)擇優(yōu)錄取，若總成績(jī)相同，按“文化基礎(chǔ)”課成績(jī)由高分到低分錄取，若“文化基礎(chǔ)”課成績(jī)相同，按其語文成績(jī)由高分到低分錄取。

3.外省各批次的錄取原則為：體育類、藝術(shù)類專業(yè)按專業(yè)成績(jī)由高分到低分錄取，若專業(yè)成績(jī)相同，按投檔成績(jī)由高分到低分錄取，若均相同按文綜、理綜成績(jī)由高分到低分錄��；普通本科專業(yè)按投檔成績(jī)由高分到低分錄取，若投檔成績(jī)相同，按文綜、理綜成績(jī)由高分到低分錄取。

畢業(yè)待遇

學(xué)生畢業(yè)后，頒發(fā)國民教育系列普通高等教育本科畢業(yè)證書，并按有關(guān)規(guī)定授予學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生就業(yè)采取學(xué)校指導(dǎo)、擇優(yōu)推薦、雙向選擇、自主擇業(yè)等方式。凡確定單位的，簽發(fā)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

新生均按國家核定的有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)及住宿費(fèi)。

1.公費(fèi)師范生學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)、住宿費(fèi)和生活補(bǔ)助按自治區(qū)相關(guān)政策執(zhí)行。

2.本科學(xué)費(fèi)：

文史類4000元／學(xué)年；

理工類4400元／學(xué)年；

藝術(shù)類8000元／學(xué)年；

少數(shù)民族預(yù)科2500元／學(xué)年。

住宿費(fèi)：

六人間(古雁校區(qū))：

800元／每生每學(xué)年（無室內(nèi)衛(wèi)生間）

900元／每生每學(xué)年（有室內(nèi)衛(wèi)生間）

四人間(文苑校區(qū))：

800元／每生每學(xué)年（無室內(nèi)衛(wèi)生間）。

根據(jù)寧價(jià)費(fèi)發(fā)〔2014〕18號(hào)和寧價(jià)費(fèi)發(fā)〔2015〕19號(hào)文件規(guī)定，對(duì)寧夏南部山區(qū)九縣、區(qū)(含固原市原州區(qū)、西吉縣、彭陽縣、涇源縣、隆德縣，中衛(wèi)市海原縣，吳忠市紅寺堡區(qū)、同心縣、鹽池縣)師范類農(nóng)村戶口學(xué)生按學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的30％收取，寧夏其他師范類學(xué)生按學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的70％收取。

3.以上收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如有變化，學(xué)校將按最新文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

獎(jiǎng)助措施及轉(zhuǎn)專業(yè)要求

1.獎(jiǎng)學(xué)金：學(xué)校設(shè)有國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、寶鋼教育基金優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、寧夏燕寶慈善基金會(huì)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校學(xué)生綜合獎(jiǎng)學(xué)金及單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等。

2.助學(xué)金：學(xué)校設(shè)有國家助學(xué)金、香港慈恩基金會(huì)助學(xué)金、香港海鷗助學(xué)團(tuán)助學(xué)金等。

3.其他資助：助學(xué)貸款（生源地信用助學(xué)貸款）、公費(fèi)師范生生活補(bǔ)助、勤工助學(xué)、師范生伙食補(bǔ)貼、臨時(shí)特困補(bǔ)助、應(yīng)征入伍學(xué)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償國家助學(xué)貸款代償、畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償?shù)取?/p>

4.考生入校后，可依據(jù)《寧夏師范學(xué)院學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法》相關(guān)要求提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。

聯(lián)系咨詢方式

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END

審 核 | 李培東

監(jiān) 制 | 陸 瑜

責(zé) 編 | 吳 蓉

來 源｜黨委學(xué)生工作部（學(xué)生處）

排 版 | 融媒體中心 范瑩瑩