3月18日上午，教育部高等教育教學評估中心舉辦“新一輪審核評估實施”在線輔導(dǎo)答疑活動。寧夏理工學院在敏行樓A區(qū)一樓會議室及、各學院會議室設(shè)置答疑活動分會場，組織學校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負責人、各學院（系）教師等參加培訓學習。

本次活動中，專家解讀了新一輪審核評估實施政策背景及“十四五”期間的整體布局安排，解讀了“兩類四種”評估分類在以評定向促特色發(fā)展方面的總體設(shè)計和考慮，分析了新一輪審核評估的新變化和新要求；試點高�！艾F(xiàn)身說法”，分享交流如何選擇評估類型、把握評估重點以及對學校發(fā)展的作用，最后教育部高等教育教學評估中心領(lǐng)導(dǎo)和試點高校領(lǐng)導(dǎo)對各高校共性問題進行了詳細解答。

新一輪審核評估從名稱上就發(fā)生了變化，從“本科教學評估”變成了“本科教育教學評估”。表面上看只是增加了兩個字，實際上內(nèi)涵和外延都發(fā)生了變化，目的是全面落實立德樹人根本任務(wù)、構(gòu)建“三全育人”工作新格局。

與會教師紛紛表示，通過本次活動，有助于我校全面理解新一輪審核評估實施方案精神和要求，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”理念，緊扣本科教育教學改革主線，落實“以本為本”四個回歸，厘清迎評工作方向和思路，做好評估計劃，找到離學校未來發(fā)展目標的差距以及下一步努力的方向，合理選好評估類型，整個過程要與學�！笆�四五”規(guī)劃和建設(shè)發(fā)展結(jié)合起來，以此推動學校聚焦立德樹人根本任務(wù)、高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。

圖文 | 石瑞霞

編輯 | 顧嘉琪

責編 | 王元芳