2022年

280名畢業(yè)生中219人讀研

比例高達(dá)78.21%

升入本校讀研110人

占總數(shù)50.22%

除本博貫通班外

8個(gè)普通班級(jí)中讀研比例最高達(dá)到87.88%

東北大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)

人才培養(yǎng)跑出“加速度”

躍升發(fā)展一直在路上

這個(gè)專(zhuān)業(yè)不一般！

☆ 大力推進(jìn)課程改革☆

一流學(xué)科孕育一流專(zhuān)業(yè)

3年多時(shí)間，300余萬(wàn)經(jīng)費(fèi)投入，十余個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)搭建，100+新建課程推出……面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn)，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)碩果累累的背后是信息科學(xué)與工程學(xué)院在一流學(xué)科建設(shè)中，扎實(shí)推進(jìn)傳統(tǒng)工科向“新工科”全面課程改革的每一步奮力前行，是圍繞新工科深入推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作、構(gòu)建“新工科”國(guó)家人才戰(zhàn)略課程體系每一次努力奮斗。

學(xué)院院長(zhǎng)楊光紅教授說(shuō)：“時(shí)代和技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們要以‘變’應(yīng)萬(wàn)變，培養(yǎng)新人才、迎接新挑戰(zhàn)。”信息科學(xué)與工程學(xué)院著力加速自動(dòng)化大類(lèi)專(zhuān)業(yè)和相關(guān)學(xué)科向人工智能新工科方向轉(zhuǎn)型發(fā)展，圍繞工業(yè)智能、人工智能等“智能+X”新工科專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展了新一代智能領(lǐng)域本科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，采取“實(shí)驗(yàn)室工廠化”和“空間利用最大化”設(shè)計(jì)思路建設(shè)工業(yè)智能實(shí)驗(yàn)室。

“現(xiàn)在人工智能是國(guó)際焦點(diǎn)，也是我未來(lái)想要探究的方向，我很慶幸能在本科就展望到我理想的一角�！�2018級(jí)自動(dòng)化學(xué)生吳樂(lè)舟曾在新建課程《人工智能技術(shù)基礎(chǔ)》課后談到。目前他以綜合排名第一的成績(jī)推免至清華大學(xué)自動(dòng)化系攻讀碩士學(xué)位。

☆ 不斷夯實(shí)育人隊(duì)伍☆

讓立德樹(shù)人枝繁根深

中國(guó)工程院院士、國(guó)家級(jí)高層次人才、高被引科學(xué)家、IEEE會(huì)士……老科學(xué)家持續(xù)領(lǐng)軍發(fā)展，中青年隊(duì)伍不斷實(shí)現(xiàn)突破，信息科學(xué)與工程學(xué)院在人才引育方面下苦功夫，花大力氣，使得育人建設(shè)步穩(wěn)蹄疾、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

良師如益友，嚴(yán)師出高徒，陳東岳教授在《模式識(shí)別與機(jī)器學(xué)習(xí)》第一堂課后曾說(shuō)：“我們自動(dòng)化經(jīng)過(guò)七十年的風(fēng)雨，在一代又一代東信人不斷地奮斗下才走到現(xiàn)在，請(qǐng)大家相信我們的專(zhuān)業(yè)、堅(jiān)定它光明的前途�！�

一句話便埋下一顆種子。2018級(jí)自動(dòng)化學(xué)生曹建澳在取得推免資格后，堅(jiān)定選擇了留在本校，目前跟隨陳東岳教授進(jìn)行行人重識(shí)別的深入研究。

“十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，信息科學(xué)與工程學(xué)院一路櫛風(fēng)沐雨，聚焦課程育人、科研育人，探索文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人，成功打造“十大育人”立體場(chǎng)域，以領(lǐng)軍人才激發(fā)源頭活水、教授博導(dǎo)充當(dāng)主體支撐、管理人員提供精細(xì)服務(wù)，由“教”到“育”，由“單”到“全”，信息學(xué)院不斷夯實(shí)擴(kuò)大“三全育人”特色高效育人隊(duì)伍。

☆ 持續(xù)傳承紅色文化☆

讓理想教育春風(fēng)化雨

“做研究首先要有百折不撓的意志力、守得住寂寞的耐力、相信科學(xué)和自我的信仰”，“東北大學(xué)我最喜愛(ài)的老師”、自動(dòng)化研究所教授、博士生導(dǎo)師李鴻儒在“學(xué)術(shù)人生”中講道。

育才先育人，為學(xué)先為人。功能型黨支部、師生聯(lián)合黨支部、教職工黨支部紅色“1+1”……學(xué)院黨委以紅色育人文化為引領(lǐng)，深入挖掘、傳承老科學(xué)家精神內(nèi)涵，多方面啟動(dòng)師生互助互動(dòng)�！皩W(xué)在東信”“學(xué)術(shù)人生”“博士沙龍”《能不奮勉乎吾曹》學(xué)風(fēng)原創(chuàng)舞臺(tái)劇……先后30余位知名學(xué)者、老科學(xué)家教授參與，近百場(chǎng)線上線下活動(dòng)交流，工作載體的持續(xù)創(chuàng)新和文化品牌的持續(xù)建設(shè)，賦予了信息科學(xué)與工程學(xué)院新形勢(shì)下育人工作嶄新而旺盛的生命力。

“科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)，站在前輩篳路藍(lán)縷創(chuàng)下的平臺(tái)上，對(duì)于實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新上的自立自強(qiáng)，我從未有過(guò)如此的勇氣和決心�！弊詣�(dòng)化1809本博貫通班班長(zhǎng)任世奇同學(xué)在專(zhuān)業(yè)分流前參加過(guò)柴天佑院士的座談會(huì)后，堅(jiān)定參加“郎世俊”本博貫通班選拔，如今他在八年本博學(xué)習(xí)之路上篤定前行。

☆ 積極打造定位指導(dǎo)☆

讓成長(zhǎng)服務(wù)落地開(kāi)花

“成長(zhǎng)在東信，成熟在東信，成就在東信”，以生為本，一生一策，將六大育人力量匯聚“創(chuàng)新人才指導(dǎo)體系”，按四個(gè)年級(jí)需求制定指導(dǎo)方案�！芭鄡�(yōu)促尖，抓后補(bǔ)差，我們輔導(dǎo)員做學(xué)生工作一定要因地制宜、因時(shí)而異、因材施教”，學(xué)院黨委書(shū)記武建軍在輔導(dǎo)員“立德計(jì)劃”啟動(dòng)儀式上定下基調(diào)。從入學(xué)初懵懂迷茫，到畢業(yè)時(shí)方向堅(jiān)定，在低年級(jí)開(kāi)展“新生課堂”“目標(biāo)探索”，為高年級(jí)實(shí)現(xiàn)“發(fā)展定位”“榮哺母�！�，貫穿“青年說(shuō)”品牌下“卓越學(xué)人”朋輩影響，分層次、分年級(jí)地將一個(gè)個(gè)“大規(guī)劃”落實(shí)到面向人人的“小指導(dǎo)”，東信學(xué)子成長(zhǎng)的每一處風(fēng)景都有學(xué)院播撒下的微光。

學(xué)生工作辦公室調(diào)研2018級(jí)自動(dòng)化學(xué)生畢業(yè)去向時(shí)發(fā)現(xiàn)94.3%的學(xué)生有讀研意愿，輔導(dǎo)員及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)，聯(lián)動(dòng)班導(dǎo)師開(kāi)設(shè)近10場(chǎng)報(bào)考講座和經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)，幫助學(xué)生精準(zhǔn)定位考研目標(biāo)。

在考研36天倒計(jì)時(shí)特別推出“東信666助研行動(dòng)”，推出了一系列暖心助研活動(dòng)。以初試總分444考取本�？刂乒こ谭较虻臏�晨曦同學(xué)說(shuō)：“每一個(gè)備考環(huán)節(jié)我都感受到學(xué)院的支持，這是我能堅(jiān)持到最后的重要原因。”

輸

“好學(xué)風(fēng)自有大成就”，一流的課程建設(shè)、一流的育人隊(duì)伍、一流的特色文化、一流的成長(zhǎng)服務(wù)，通力配合、全心培育之下，便是一流的自動(dòng)化人才。征程正未有窮期，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，這里是自動(dòng)化學(xué)子夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是下一程的啟航，東大學(xué)子以青春之名，咬定青山，初心不忘，必將賡續(xù)嶄新的華章！

來(lái)源 | 信息科學(xué)與工程學(xué)院

責(zé)編 | 趙春時(shí) 管珊珊 遲美琪

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