浙江省征集志愿計劃公布

大連財經(jīng)學(xué)院2022年招生錄取工作正在有序進(jìn)行，現(xiàn)向社會發(fā)布我校在浙江省招生的征集志愿計劃。

大連財經(jīng)學(xué)院國標(biāo)代碼：13218

大連財經(jīng)學(xué)院在浙江院校代碼：2123

浙江省本科批征集志愿填報時間：2022年普通高校招生本科批第一次征集志愿具體填報時間請關(guān)注浙江省招考辦官方通知。

大連財經(jīng)學(xué)院浙江省征集志愿計劃

大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)介紹

大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)隸屬于大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院大數(shù)據(jù)與信息管理系，本專業(yè)擁有一支理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力豐富的師資隊伍，配有先進(jìn)的章魚大數(shù)據(jù)實訓(xùn)室、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，并與多家知名企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，聘請行業(yè)企業(yè)高管、技術(shù)骨干和高校專家作為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員和實踐課教師，為學(xué)生提供了課堂教學(xué)、校內(nèi)實訓(xùn)和企業(yè)實踐為一體的教學(xué)體系及產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化的培養(yǎng)模式，大大提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)及就業(yè)能力，學(xué)生多次在國家級、省級學(xué)科類和雙創(chuàng)類競賽中獲獎。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)理論基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握大數(shù)據(jù)領(lǐng)域基本知識、基本理論和基本方法，具有一定的數(shù)據(jù)思維、創(chuàng)新意識及大數(shù)據(jù)采集、處理、存儲、分析與管理應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位從事大數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理與維護(hù)，商務(wù)數(shù)據(jù)分析、管理與咨詢等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才。

師資力量

本專業(yè)教師共有教師15人，其中專任教師10人，外聘教師5人，在職稱結(jié)構(gòu)上，正高級職稱占比20%，副高級占比14%，中級職稱占比40%，初級及未評級占比26%；在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，教師中具有碩士以上學(xué)歷占比87%，其中博士1人，博士在讀2人，學(xué)士學(xué)歷占比13%；專職和企業(yè)實踐課教師絕大部分畢業(yè)于國內(nèi)外知名高校，海外學(xué)習(xí)背景3人，絕大部分教師擁有豐富的項目經(jīng)驗，雙師型教師比例達(dá)到73%，整個教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)較合理。

專業(yè)特色與優(yōu)勢

1.本專業(yè)堅持內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，以市場需求為導(dǎo)向，秉承以學(xué)生為中心、全面發(fā)展和素質(zhì)教育的教育理念，采用OBE模式，基于產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人模式，充分發(fā)揮財經(jīng)類院校“懂管理、明業(yè)務(wù)、通技術(shù)、敏數(shù)據(jù)”的復(fù)合型專業(yè)特色，力求培養(yǎng)能滿足社會實際需求，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的，既具有豐富的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識背景，又具有扎實的大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用理論知識與實踐技能的“大數(shù)據(jù)+”應(yīng)用型人才。

2.本專業(yè)依托我校經(jīng)管類學(xué)科背景，突出“大數(shù)據(jù)+”復(fù)合型專業(yè)特色和商務(wù)數(shù)據(jù)分析型人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視將大數(shù)據(jù)技術(shù)與電商、金融、財務(wù)、人力、物流等行業(yè)領(lǐng)域的商務(wù)數(shù)據(jù)分析、管理與應(yīng)用相結(jié)合，重視學(xué)生數(shù)據(jù)思維、跨界融合能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域較寬，可在政府機關(guān)、企事業(yè)單位等機構(gòu)從事商務(wù)數(shù)據(jù)分析與管理、信息咨詢、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)等工作。3.本專業(yè)既重視理論知識的學(xué)習(xí)，又加強對學(xué)生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，聘請Oracle、東軟、金蝶等多家知名企業(yè)的高管和技術(shù)骨干作為實踐教師，進(jìn)行實踐教學(xué)和產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人；為學(xué)生搭建校內(nèi)外實踐平臺，拓寬實踐渠道，以培養(yǎng)學(xué)生良好的業(yè)務(wù)理解能力、敏銳的數(shù)據(jù)洞察能力和跨界融合的大數(shù)據(jù)技術(shù)管理與應(yīng)用能力，特別重視學(xué)生商務(wù)數(shù)據(jù)分析、管理與應(yīng)用實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)院擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、實踐教學(xué)場所和豐富的教學(xué)資源，配有章魚大數(shù)據(jù)實訓(xùn)室和“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，教學(xué)硬件設(shè)備先進(jìn)，專業(yè)實踐軟件齊全，實驗、實訓(xùn)條件優(yōu)越。

4.本專業(yè)重視將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機融合，配有“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中心和筑夢互聯(lián)網(wǎng)科技孵化中心，作為校內(nèi)實訓(xùn)、校企合作的平臺和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化器，通過經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師和企業(yè)實踐教師的指導(dǎo)，多次組織學(xué)生在中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽、全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”財經(jīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等競賽和遼寧省大數(shù)據(jù)應(yīng)用與分析競賽中獲得多個國家級和省級獎項，并獲得遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目國家級、省級課題的立項，提高了學(xué)生們的實踐能力和職業(yè)競爭力，做到了以賽促教、以賽促學(xué)。

就業(yè)方向

企事業(yè)單位及政府，特別是財經(jīng)領(lǐng)域相關(guān)部門，從事商務(wù)數(shù)據(jù)分析與管理、信息咨詢、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)等工作。

主要課程設(shè)置

《運籌學(xué)》《管理信息系統(tǒng)》《Python 程序設(shè)計》《大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)》《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》《數(shù)據(jù)采集與清洗》《數(shù)據(jù)挖掘》《大數(shù)據(jù)存儲原理》《數(shù)據(jù)可視化》《商務(wù)數(shù)據(jù)分析》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》《Linux操作系統(tǒng)》《金融大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》《電子商務(wù)大數(shù)據(jù)分析實踐》《大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新》《機器學(xué)習(xí)與商務(wù)智能》

END

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