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大連東軟信息學(xué)院
2022-3-02 15:03:58 文/裴怡雨 圖/陳煜城
近日,教育部公布了2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果,學(xué)校申報(bào)的供應(yīng)鏈管理(120604T)專業(yè)獲批設(shè)置。
2017年,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于積極推進(jìn)供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》,正式將供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用上升為國(guó)家戰(zhàn)略。目前,現(xiàn)代供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用已經(jīng)成為推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要抓手,也成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的重要途徑。21世紀(jì)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不再是企業(yè)與企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng),而是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)國(guó)家供應(yīng)鏈的水平也是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。近年來(lái),中國(guó)供應(yīng)鏈發(fā)展方興未艾,我國(guó)供應(yīng)鏈人才需求呈逐年遞增態(tài)勢(shì)。據(jù)2021年人社部《供應(yīng)鏈管理師就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報(bào)告》指出,未來(lái)5年,我國(guó)對(duì)供應(yīng)鏈管理師的需求總量將達(dá)到600萬(wàn)左右。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,供應(yīng)鏈已發(fā)展到與互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)深度融合的智慧供應(yīng)鏈新階段。大連東軟信息學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家新經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)供應(yīng)鏈人才的需要,以“智慧供應(yīng)鏈”為特色,注重供應(yīng)鏈信息化能力升級(jí),培養(yǎng)具有跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的集成應(yīng)用能力的應(yīng)用型高級(jí)人才。
供應(yīng)鏈管理專業(yè)將培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感;具有終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野;熟悉管理、經(jīng)濟(jì)、法律等基本知識(shí),掌握供應(yīng)鏈管理的基本理論、基本知識(shí),掌握智慧供應(yīng)鏈相關(guān)領(lǐng)域理論與知識(shí);具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的集成應(yīng)用能力;具有良好的溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,能夠在跨文化背景下交流;能夠靈活運(yùn)用系統(tǒng)建模與仿真、智能優(yōu)化、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù),解決復(fù)雜供應(yīng)鏈管理問(wèn)題;能夠從事供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理、系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。
學(xué)校瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才需求,敏銳把握人工智能、健康醫(yī)療、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、供應(yīng)鏈等社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),在鞏固本校優(yōu)勢(shì)專業(yè)的基礎(chǔ)上,近三年新增人工智能、機(jī)器人工程、醫(yī)學(xué)信息工程、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、供應(yīng)鏈管理6個(gè)本科專業(yè),截至目前學(xué)校共開(kāi)設(shè)36個(gè)本科專業(yè)。新專業(yè)的申報(bào)與開(kāi)設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步拓展了人才培養(yǎng)面向領(lǐng)域,充分體現(xiàn)了學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。
*新增專業(yè)在2022年的具體招生計(jì)劃,請(qǐng)以各省招考辦公布的實(shí)際情況為準(zhǔn)
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