堅持立德樹人

深化教學改革

遼寧財貿(mào)學院自建校以來就確定了應用型的辦學目標定位，在人才培養(yǎng)上始終堅持立德樹人、堅持問題導向、堅持體系推進，綿綿用力、久久為功、精準施策。學校針對學苗實際，圍繞“教學有實效、學習有成效”目標，牢牢抓住考試這一每門課程的出口關，加大力度推進教考分離落地，以此促進教學改革不斷走向深入，全面提升為黨育人為國育才水平。

在此過程中，部分同學因為擔心考試成績不理想，一定程度上產(chǎn)生了憂慮、畏難、緊張等心理反映。這是改革必須要直面的陣痛，但教考分離并不是洪水猛獸，其實只是正常的教學和考試模式而已。

如何克服負面心理影響，小編建議“分三步走”：就是先知其然，而后知其所以然，最后就知道該怎么辦了，歸納起來就是“是什么、為什么、怎么辦”這個顛撲不破的解決問題法寶。

科普篇

Know-what：教考分離是什么?

2020年9月24日，中共遼寧省委教育工委 遼寧省教育廳向省內(nèi)普通本科高校印發(fā)《關于進一步深化本科教學改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實施意見》，明確強調(diào)要“強力推進高校課程教考分離，實施題庫制度”。

從2012年起，學院就開始在出題和組卷環(huán)節(jié)開始探索實施教考分離，由學校在印制試卷時，從試卷庫中進行重新組合。2016年起，學院依托數(shù)字校園建設，圍繞建設高水平應用型大學、培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的目標，進一步深化了教考分離各節(jié)點工作，確立了“以考促教、以考促學、以考促建、以考促就業(yè)”的工作方針，2020年，學院被遼寧省教育廳確定為教考分離試點校。

由此可見，教考分離已經(jīng)成為全國高校教育的大勢所趨，是每名老師、每名同學都必須直面的一道必答題而非選擇題，所以我們都應該以積極、樂觀的心態(tài)去看待TA、適應TA、戰(zhàn)勝TA ！

通過幾年的探索創(chuàng)新，我校在教考分離方面取得了一些成果，總結起來就是“5+2”：“5”就是一個風清氣正的考風學風,一個制度健全的考試機構、一套科學合理的考試規(guī)章制度、一個自動化程度高的考試系統(tǒng)，一套標準化的考試流程；“2”就是指2支專家隊伍。有了這么完善的教考分離體系做保障，有了這么強大的師資力量做后盾，相信每名遼財學子都能夠成為教考分離大潮中勇敢的前行者和弄潮兒！

探究篇

Know-why：教考分離為什么?

教考分離可以激勵教師增加教學投入，提升教學質(zhì)量，同時也能增強同學們的學習主動性，對學校營造良好的學風、教風、考風和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等都有著重要的作用和意義，可以說于己、于校、于教育都是一件大好事。

01、提升教學水平

通過教考分離，倒逼教師必須精準掌握課程的教學目標、教學大綱和考綱，精心制定按綱施教的教案、課件，精細組織每一章節(jié)的理論講授和實踐教學，使學生真正學懂弄通會用，使考試的成績分析報告既直接反映了學生對本門課程的掌握程度，又間接反映了教師授課能力和對行業(yè)前沿的掌握程度。激發(fā)教師教學教研的內(nèi)動力，實現(xiàn)教師教學水平的自我提高。

教考分離推進研討會

02、促進教學相長

學校建設了在線考試系統(tǒng)，所有課程考試全部采取機考方式，考試成績由考試系統(tǒng)自動評判，當場顯示分數(shù)并自動上傳至教務管理系統(tǒng)，從技術上避免了人為干預和師德失范的可能，通過對學生考試成績以及錯題進行精準分析，并將分析結果及時推送給授課教師和學生本人，教師可以根據(jù)分析結果有針對性的對學生進行查缺補漏，快速提高學生成績。輔導員對成績下降快或者多科補考的同學進行針對性的談心談話，重點幫促。

03、實現(xiàn)科學考評

在學期教學過程中增加兩次階段性學業(yè)考核，第一階段在開學第5教學周進行，主要考核學生當前學習內(nèi)容以及整門課程的基本概念、基本理論，主要督促長假期后學生收心，幫助學生梳理整門課程知識體系，考試成績占總成績的25%，考核題目在題庫基礎知識及相應章節(jié)知識點中抽取。第二階段考核在第9教學周進行，主要考核學生半學期以來的學習效果，對學生來講，主要起到復習、考核、預警、督促的作用，對教師來講，起到把脈、診斷、了解授課的效果的作用，幫助其開展好后半程的教學工作，考試成績占總成績的15%。期末考試主要考核學生對本門課程知識以及相關前序課程知識的系統(tǒng)掌握和綜合應用，考試成績占總成績的60%，三階段考試成績總和，最終確定學生本門課程考試成績。通過這種考試模式，夯實了基礎知識、強化了過程管理、增強了理論應用、實現(xiàn)了學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來。

行動篇

Know-how：教考分離怎么辦?

知道了什么是教考分離，明確了教考分離的目的和意義，那接下來我們就應該思考如何在這一大潮中擁抱變革、順勢而為、勇立潮頭了。下面是小編的幾點建議：

01、教師：回歸大綱，按綱施教

教考分離考試制度改革下,教師必須調(diào)整自己的教學思路，端正教學態(tài)度，嚴謹教學，積極主動研究教學內(nèi)容，掌握學生學習情況。要對所教課程充分備課，高度凝練知識點，拓展學習思路，帶著學生學，把知識點講深、講透、講活，讓學生學以致用，考試不劃重點、不給題庫。要在教學效果上加強研究探索，把主要精力投入到打造“金課”、淘汰“水課”上。

02、輔導員：跟進指導，全程幫帶

輔導員應進一步走進教室、走進宿舍，加大有針對性的談心交心力度，解開每名同學的思想扣子，幫助他們樹立敢考必勝的信心，引導他們走出舒適區(qū)，直面新挑戰(zhàn)！還可以指導學生制定備考學習計劃，建立幫扶制度，一幫一結對子，一階段一講評，讓進步較大的同學和平均成績高的小組走上講臺介紹成功經(jīng)驗，形成良好的班級整體學習氛圍，提高全體同學的備考狀態(tài)和考試成績。

03、每名財子：堅定信心，科學備考

教考分離是不可逆轉的大趨勢，2020年就在遼寧全省進行了試點部署，所以我們必須要適應這種考試模式。今年學校一共有216門課程要進行教考分離，可能每名遼財人都要參與其中。同學們要堅定信心，抓緊時間投入期末復習沖刺之中。除查閱資料外，擺脫對手機的束縛，讓心回歸課堂。認真聽講，跟著老師思路走，做好課上練習和課后復習，學會學習，學會自律。同時，也要調(diào)劑好運動、休息、飲食等，做一名既會學習又會考試的遼財人！相信只要我們足夠努力，就一定會考出好成績！

快來看看財子們的

學習日常吧

教室

課上全神貫注，努力吸收所有能量

圖書館

無嘩戰(zhàn)士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲

機房

青春飛揚沐春風，逐夢遼財實訓中

食堂

少年辛苦事終成，莫向光陰惰寸功

寢室

三更燈火五更雞，正是財子讀書時

結語

迎著朝陽出門，披星戴月而歸

身似鐵，心如鋼

雄關不懼，成敗自含香

期末考試在即

愿你拼搏奮斗，勵志篤行！

主辦 | 遼寧財貿(mào)學院

供稿 |教務處各學院 遼財之聲融媒體中心

圖片丨各學院

文字丨校團委 教務處各學院

編輯 | 韓家民

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