2022-2023考研選擇專業(yè)方向時，飛機制造技術專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學子十分關心的問題，為了方便大家查詢，本站已經(jīng)為大家整理好了飛機制造技術專業(yè)考研方向：

飛機制造技術專業(yè)考研方向1：航空宇航科學與技術

專業(yè)介紹

航空宇航科學與技術是20世紀初期和中期先后創(chuàng)建并迅速發(fā)展的科學與技術領域，它是以數(shù)學、物理學以及現(xiàn)代技術科學為基礎，以飛行器設計、推進理論與工程、制造工程、人機與環(huán)境工程等專業(yè)為主干的高度綜合的學科體系。航空宇航科學與技術綜合應用許多其他學科和工程技術的最新成果。

培養(yǎng)目標

碩士學位應具有堅實的現(xiàn)代飛行器設計方面的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學科研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及國內(nèi)外研究前沿，能熟練地掌握計算機和實驗測試技術，初步具有獨立從事與現(xiàn)代飛行器設計相關的科學研究和工程設計的能力；較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；有嚴謹求實的科學態(tài)度和作風；可在設計與科研院所、高等院校、生產(chǎn)和使用部門從事本專業(yè)或相鄰專業(yè)的科研、教學、工程技術和管理工作。

研究范圍

（1）人機與環(huán)境系統(tǒng)工程：人體測量學，人機工效學，環(huán)境人機工程，人機與環(huán)境系統(tǒng)的計算機模擬與仿真。

（2）環(huán)境控制工程：飛行器環(huán)境控制技術，環(huán)境模擬技術，航天器熱控制技術，汽液兩相流動與傳熱，飛機防冰系統(tǒng)，電子設備冷卻技術，航海器和車輛環(huán)境控制技術。

（3）生命保障技術：個體防護裝備，彈射救生技術，航天服系統(tǒng)，航天生命保障系統(tǒng)。

（4）低溫制冷技術：空氣調(diào)節(jié)技術，新型制冷技術，生物體冷凍技術，太陽能利用。

飛機制造技術專業(yè)考研方向2：機械工程

專業(yè)介紹

機械工程專業(yè)是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產(chǎn)實踐中的技術經(jīng)驗，研究和解決在開發(fā)、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。機械是現(xiàn)代社會進行生產(chǎn)和服務的五大要素（人、資金、能源、材料和機械）之一，并參與能量和材料的生產(chǎn)。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化的基礎理論，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有從事機械、機電產(chǎn)品的設計、制造及系統(tǒng)的技術分析與生產(chǎn)組織管理、設備控制的基本能力。

就業(yè)方向

機械工程專業(yè)碩士主要從事國家有關部門、科研院所、高等院校、企業(yè)、高新技術公司應用CAD及分析軟件從事各種機電產(chǎn)品及機電自動控制系統(tǒng)及設備的研究、設計、制造，如:進行工業(yè)機器人、微機電系統(tǒng)、智能裝置等高新技術產(chǎn)品與系統(tǒng)的設計、制造、開發(fā)、試驗與研究工作。

飛機制造技術專業(yè)考研方向3：安全工程

專業(yè)介紹

安全學科是理、工、文、法、管、醫(yī)等學科的新興、綜合、交叉學科。在教育部高校本科專業(yè)目錄中，安全工程專業(yè)與環(huán)境工程專業(yè)同屬環(huán)境與安全類一級學科。培養(yǎng)能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全設計與生產(chǎn)、安全教育與培訓等方面復合型的高級工程技術人才。

2004年，我國開辦安全工程本科專業(yè)并在教育部備案的高校有68所，其中大多數(shù)高校的安全工程專業(yè)是新開辦的，近4年申辦安全工程專業(yè)的高校有40所，比2000年以前的總和都多，其增長速度極快。

培養(yǎng)目標

安全工程專業(yè)培養(yǎng)能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全設計與生產(chǎn)、安全教育與培訓等方面復合型的高級工程技術人才。

就業(yè)方向

1.大型施工企業(yè)，從事施工現(xiàn)場安全管理、現(xiàn)場安全教育、工傷事故處理、安全施工方案編制及審核、施工安全防護用具配備及管理及現(xiàn)場安全檔案管理等工作；

2.大型廠礦、生產(chǎn)型企業(yè)，從事企業(yè)安全管理、安全教育、安全評價、工傷事故處理及職業(yè)病防治等工作；

3.安全評價機構從事專業(yè)安全評價、風險評估等工作；

4.政府、企事業(yè)單位從事政府層面的安全管理工作；

5.大中專院校安全工程或相近專業(yè)的教師工作。