一、職業(yè)技能測(cè)試形式及試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式

筆試、閉卷。

（二）考試時(shí)長(zhǎng)及分值

職業(yè)技能測(cè)試滿分300分，考試時(shí)間90分鐘。

（三）試卷結(jié)構(gòu)

職業(yè)技能測(cè)試主要考查學(xué)生基本素質(zhì)及職業(yè)能力。試題包含科學(xué)常識(shí)、人文歷史、思想道德、職業(yè)能力四個(gè)模塊。試題類型為客觀題（單項(xiàng)選擇題）及主觀題（材料分析或論述）。

表1 測(cè)試項(xiàng)目及分值分布表

二、考試內(nèi)容

（一）基本素質(zhì)測(cè)試

1.科學(xué)常識(shí)方面：自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等。

2.人文歷史方面：文學(xué)歷史、地理環(huán)境、藝術(shù)修養(yǎng)、審美評(píng)價(jià)等。

3.思想道德方面：思想道德、時(shí)事政治、法律等。

（二）職業(yè)能力測(cè)試

1.身心健康素養(yǎng)：心理健康、人格健全、基本自我調(diào)節(jié)及抗挫折能力。

2.溝通交流能力：理解性閱讀、信息表達(dá)與溝通、人際交往禮儀及團(tuán)隊(duì)合作等能力。

3.創(chuàng)新思維能力：運(yùn)用邏輯推理來(lái)判定解決問(wèn)題的建議、結(jié)論和方法的優(yōu)缺點(diǎn)的能力。

4.應(yīng)用分析能力：對(duì)事物進(jìn)行觀察、分辨、判斷和剖析的能力。

三、例題

例1：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的____需要和____的發(fā)展之間的矛盾。( )

A.美好生活  不充分不平衡 B.幸福生活  不平衡不充分

C.幸福生活  不充分不平衡 D.美好生活  不平衡不充分

例2：馬克思主義中國(guó)化的第一個(gè)重大理論成果是（ ）。

A. 毛澤東思想               B.鄧小平理論

C.“三個(gè)代表”重要思想       D.科學(xué)發(fā)展觀

例3：（ ）是國(guó)家的根本法，是國(guó)家各項(xiàng)制度和法律法規(guī)的總依據(jù)。

A.憲法  B.民法  C.經(jīng)濟(jì)法  D.刑法

例4：言語(yǔ)交往，首先應(yīng)學(xué)會(huì)（）。

A.表達(dá) B.溝通 C.傾聽(tīng) D.尊重

例5：儒家的始創(chuàng)人物是（ ）。

A. 孔子   B.孟子  C.老子  D.墨子

例6：（ ）是解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針。

A.尊重主權(quán)             B.“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”   

C.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體   D.“獨(dú)立自主、共同發(fā)展”

例7：論述題/材料分析

完善自我是一個(gè)“新我”形成的過(guò)程，從“小我”走向“大我”，從”昨日之我”邁向“今日之我”、“明日之我”。青年人應(yīng)把完善自我的意識(shí)貫徹到每一個(gè)具體的行動(dòng)中去，從點(diǎn)滴小事做起，將個(gè)人理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性，使自己的能力、品性得到最大限度的提升，堅(jiān)持不懈地在克服困難和實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中完善自我。

問(wèn)：①在實(shí)現(xiàn)人生理想的征程中，你是如何充分地認(rèn)識(shí)自己、不斷完善自己的？②你最引以為豪的一次成功是什么？

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