9月24日，師范教育分院邀請兩組校外專家入校與學(xué)前教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)教師集體備課，拉開了“�！獔@”“�！��！焙献饔�人的序幕。

一、學(xué)前教育專業(yè)“校—園”攜手促三教改革

師范教育分院

上午8:30，學(xué)前教育專業(yè)本學(xué)期的第三次集體備課會如期開展，受師范教育分院楊玉東院長邀請，松原市第一幼兒園張文琪園長、寧江區(qū)第二幼兒園汪穎園長、前郭縣幼兒園李曉紅園長參與了集體備課會。分院領(lǐng)導(dǎo)班子，專業(yè)帶頭人，教務(wù)科以及學(xué)前專業(yè)任課教師參與研討活動。

楊院長首先介紹到會專家，并向大家說明了此次活動的目的。與會專家與分院教師共同就新人才培養(yǎng)方案、課程改革、教師教材教法改革等問題進(jìn)行研討。

學(xué)前教育專業(yè)帶頭人徐清華教授解讀了修訂后的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案。圍繞專業(yè)隊(duì)伍，課程等方面，分析了分院存在的問題和相應(yīng)的改進(jìn)措施，與三位園長交流，希望專家們提出寶貴建議，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

學(xué)前專業(yè)帶頭人許麗麗老師就“課、崗、證、賽”一體化課程特征進(jìn)行了說明。提出了教師進(jìn)園、學(xué)生進(jìn)園的具體實(shí)施方案。就推進(jìn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的融合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐互動以及教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新、課堂教學(xué)質(zhì)量提升等問題與各位園長展開互動。

三位專家立足實(shí)際，高屋建瓴，分別從各自角度闡明對學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、課程改革、教學(xué)改革的觀點(diǎn)和建議。汪穎園長就人才培養(yǎng)方案提出:游戲指導(dǎo)課程應(yīng)加大課時，加強(qiáng)對學(xué)生活動拓展能力培養(yǎng)，把游戲還給兒童；李曉紅園長就如何夯實(shí)專業(yè)基本功、如何構(gòu)建學(xué)生們對職業(yè)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生們的職業(yè)情懷做了深層次的分析。張文琪園長對于課程改革提出了中肯的建議：依照國務(wù)院出臺的教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的具體要求定好調(diào)子，統(tǒng)一思想認(rèn)識，做好頂層規(guī)劃，舉全院之力抓好工作落實(shí)。同時對人才培養(yǎng)規(guī)格給出具體建議：培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃能力，實(shí)施能力，過程中的掌控能力，以及計(jì)劃實(shí)施完成后的總結(jié)反思能力，這四個能力對于學(xué)生職業(yè)力提升有著巨大的影響。

與會教師代表各抒己見，共同探討課程改革過程中的相關(guān)問題，經(jīng)過深層次交流，初步就學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、課程內(nèi)容以及課程實(shí)施達(dá)成諸多共識。

三位幼兒園園長是松原市學(xué)前教育辦學(xué)的領(lǐng)軍人物，信息前沿、理念先進(jìn)、實(shí)踐豐富、底蘊(yùn)深厚。講解既高屋建瓴，又深入淺出接地氣，參會老師受益匪淺。楊玉東院長在活動總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)三教改革，推進(jìn)“課堂革命”，是職業(yè)教育院校提升辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的切入點(diǎn)，是師范教育加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，凝練辦學(xué)特色基礎(chǔ)工程。大家要站在立德樹人的高度提高對改革的認(rèn)識，加強(qiáng)“�！獔@”合作，強(qiáng)化協(xié)同育人，以課程建設(shè)為平臺，積極推進(jìn)教師教材教法的改革。致力打造高質(zhì)量的課堂，為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。

二、小學(xué)教育專業(yè)改革要仰望星空更不忘腳踏實(shí)地

師范教育分院

下午1:30開展小學(xué)教育專業(yè)“校-小學(xué)校”合作集體備課研討活動。本次活動受邀到會的專家是：松原市寧江區(qū)民主小學(xué)唐麗萍校長、伯都訥小學(xué)鐘小平校長、臨江小學(xué)崔慧珠校長。分院領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)教育專業(yè)專業(yè)帶頭人以及全體任課教師參加本次研討活動。

師范教育分院院長楊玉東主持，首先，向小學(xué)教育專業(yè)任課教師介紹了三位專家型校長。并就本次集體備課活動的目標(biāo)和意義做了闡述。接下來由師范教育分院副院長、小學(xué)教育專業(yè)帶頭人王曉秋老師對新制定的小學(xué)教育專業(yè)的人才培養(yǎng)方案做了詳細(xì)解讀。專業(yè)負(fù)責(zé)人李銀姬老師對現(xiàn)階段小學(xué)新入職的教師在教學(xué)實(shí)踐、綜合育人、包括日后專業(yè)成長方面的基本問題向三位專家校長請教。

崔慧珠校長擔(dān)任一線語文教師20年，在教學(xué)教研上成績斐然。多次參加省、市大賽，任大賽評委和小學(xué)教師面試考官。崔校長從小學(xué)語文教學(xué)的角度入手，談了對小學(xué)教師的培養(yǎng)需求，以說課為例提出了小學(xué)教師應(yīng)具備的基本能力。崔校長從細(xì)節(jié)著眼，深入淺出地為我們講述了對人才培養(yǎng)的期許，為我們指明了教學(xué)的方向。

鐘小平校長是英語教學(xué)名師，在英語教學(xué)教研方面成績卓著。鐘校長著重強(qiáng)調(diào)了理論實(shí)踐相結(jié)合的重要性，提出小學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀是最基本、最重要的，是指導(dǎo)教學(xué)最基本的綱領(lǐng)。她對人才培養(yǎng)的期待是德智體美勞全面發(fā)展、善于溝通、善于傾聽。鐘校長簡潔凝練的發(fā)言、溫柔親切的語調(diào)使人如沐春風(fēng)，受益頗深。

唐麗萍校長長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)研究，是吉林省小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜�。唐校長從整體著眼，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生精神風(fēng)貌及教學(xué)基本功的重要性。會上，唐校長與在場的老師進(jìn)行互動，現(xiàn)場氣氛熱烈。她認(rèn)為做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師要“自省、自制、自信”，這樣方能自我覺醒、自我發(fā)展、自我成就。職業(yè)院校要注重培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”，這是日后學(xué)生能夠有所成就的動力。唐校長幽默風(fēng)趣的語言，高瞻遠(yuǎn)矚的眼界，獲得了在場教師的認(rèn)同。

接下來分院小學(xué)教育專業(yè)的任課教師分別與三位校長交流，現(xiàn)場氣氛活躍，教育思想與理念的碰撞，教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)的切磋，讓在場的老師都覺得受益匪淺。

最后由楊院長做總結(jié)，他提出我們既要懷揣星辰大海的夢想，又要做到腳踏實(shí)地的努力。態(tài)度決定高度，眼界決定出路。天道酬勤，相信通過師范人齊心協(xié)力地付出與探索，定能帶領(lǐng)我們的學(xué)生仰望更美好的星空！

職業(yè)教育的生命力來自發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)特色，“提質(zhì)培優(yōu)”是職業(yè)教育未來十年大趨勢、大作為，是職業(yè)教育提升社會服務(wù)能力的必由之路。此次邀請校外專家入校與學(xué)前教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)教師集體備課，是師范教育分院深化校企（園）合作、開展協(xié)同育人的重要舉措，由此點(diǎn)燃師范教育分院“課堂革命”的引擎，將有力助推師范教育分院“三教”改革從單一到多維的多元化進(jìn)程，為師范教育分院秉持科學(xué)理念、把握正確方向、深化課程與教育改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

文/師范教育分院

圖/院辦