外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)

（四年制本科，文理兼招，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

01

專業(yè)介紹

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)自2014年開始正式招生，前身為2002年建立的外語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)方向，積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)管理理論知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐技能，較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和較強(qiáng)的口、筆譯能力，掌握一定的經(jīng)貿(mào)、外事、金融、電子商務(wù)等方面的知識(shí)，成為集英語(yǔ)應(yīng)用能力和商務(wù)知識(shí)為一體的復(fù)合性應(yīng)用型英語(yǔ)人才。本專業(yè)課程設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)，突出強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。同時(shí)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，采取實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化教學(xué)，通過舉行商務(wù)英語(yǔ)技能型等大賽以賽促學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用能力，以滿足實(shí)際工作崗位需求。為實(shí)現(xiàn)我院的“兩強(qiáng)”人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)“奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神強(qiáng)、專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強(qiáng)”的專門英語(yǔ)人才。

02

師資情況

現(xiàn)有專職教師5人，具有高級(jí)職稱3人，講師2人。其中雙師型教師1人，教師100%具有碩士學(xué)位。

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)理論知識(shí)和較強(qiáng)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，掌握寬廣適度的科學(xué)文化知識(shí)和必備的國(guó)際商務(wù)、國(guó)際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域、跨境電子商務(wù)的基本理論及實(shí)踐技能，擁有良好的人文素養(yǎng)、中國(guó)情懷與國(guó)際視野，能熟練地用英語(yǔ)獨(dú)立開展業(yè)務(wù)并能熟練使用計(jì)算機(jī)和各類現(xiàn)代化辦公設(shè)備與通訊手段，具有較高的個(gè)人素質(zhì)和良好的跨文化溝通能力，能在涉外企業(yè)、大中小企業(yè)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等部門從事各類經(jīng)貿(mào)、跨境電子商務(wù)及語(yǔ)言培訓(xùn)等活動(dòng)的復(fù)合性應(yīng)用型英語(yǔ)人才。

04

主要課程

商務(wù)英語(yǔ)精讀、劍橋商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)視聽、商務(wù)英語(yǔ)寫作、商務(wù)口譯、商務(wù)筆譯、中國(guó)文化概要、跨文化商務(wù)交際導(dǎo)論、商務(wù)談判、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易原理、國(guó)際商法導(dǎo)論等。

05

專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)

本專業(yè)致力于英語(yǔ)、商務(wù)、實(shí)踐“三位一體”的專業(yè)發(fā)展模式，以英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和技能為核心，以商務(wù)為背景，以實(shí)踐為主線，面向市場(chǎng)需求，在商務(wù)環(huán)境中對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)用的專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生掌握商務(wù)知識(shí)及技能，了解中西文化差異、涉外禮儀等。除理論課程以外，本專業(yè)大幅度增加實(shí)訓(xùn)課程比例，開展針對(duì)性較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)，打造更多的知識(shí)廣、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。同步開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如商務(wù)英語(yǔ)技能大賽、職場(chǎng)情景劇大賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在校期間，學(xué)生可考取多種專業(yè)證書，例如商務(wù)英語(yǔ)四、八級(jí)證書、劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書、國(guó)才認(rèn)證書、教師資格證、翻譯證書等。2019年大二學(xué)生首次商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)過級(jí)率75.6%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均通過率57.6%。由于本專業(yè)課程涵蓋面廣，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系完整，學(xué)生考取多家985、211名牌大學(xué)，考研率逐年上升，還有一些學(xué)生出國(guó)深造。

此外，為實(shí)現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，大力開展校企合作，建有多家校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供“實(shí)習(xí)+就業(yè)”途徑，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，亦可優(yōu)先被實(shí)習(xí)單位長(zhǎng)期錄用，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在85%以上。

06

就業(yè)方向

在涉外企業(yè)、大中小企業(yè)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等部門從事各類經(jīng)貿(mào)、跨境電子商務(wù)及管理性相關(guān)工作，也可以在學(xué)校及培訓(xùn)單位從事外語(yǔ)教學(xué)或培訓(xùn)工作。

英語(yǔ)專業(yè)

01

專業(yè)介紹

英語(yǔ)專業(yè)是我校建校之初設(shè)立的三個(gè)專業(yè)之一，也是我校積極扶持、重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，英語(yǔ)專業(yè)不斷總結(jié)創(chuàng)新，逐步形成了具有自己本科專業(yè)的辦學(xué)特色。

在認(rèn)真踐行學(xué)校提出的“成人、成才、成功”校訓(xùn)的同時(shí)，始終堅(jiān)守奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神強(qiáng)、專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強(qiáng)的“兩強(qiáng)”的人才培養(yǎng)特色，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，以專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生綜合能力為主線，以改革和創(chuàng)新為動(dòng)力,以教學(xué)工作為中心，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)教學(xué)向智慧教學(xué)的轉(zhuǎn)變，從語(yǔ)言知識(shí)向語(yǔ)用能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過多年不斷的建設(shè)和發(fā)展，在人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)施、學(xué)術(shù)交流等方面發(fā)生了根本性的變化，促進(jìn)了本專業(yè)整體建設(shè)水平的明顯提升，形成了一定的專業(yè)積淀。作為校級(jí)特色專業(yè)之一，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

02

師資情況

英語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)有7名專職教師，其中教授1人、副教授4人、講師2人。高級(jí)職稱教師占71.4%；教師100%具有碩士學(xué)位，形成了老中青相結(jié)合的教學(xué)梯隊(duì)，為英語(yǔ)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為提高英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了有力的保障。

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)理論知識(shí)和較強(qiáng)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，掌握寬廣適度的科學(xué)文化知識(shí)，并能熟練使用計(jì)算機(jī)和各類現(xiàn)代化辦公設(shè)備與通訊手段，本著有利于學(xué)生成人、成才、成功的教育理念，培養(yǎng)具有較高的個(gè)人素質(zhì)和良好的溝通能力，能在涉外企業(yè)、大中小企業(yè)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等部門從事商貿(mào)、翻譯及語(yǔ)言培訓(xùn)等活動(dòng)的具有國(guó)際視野的復(fù)合性應(yīng)用型英語(yǔ)人才。

04

主要課程

綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)視聽說、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)詞匯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、英語(yǔ)演講、英美文學(xué)、英語(yǔ)筆譯、英語(yǔ)口譯、中華文化概要、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、跨文化交際等課程。

05

專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)

英語(yǔ)專業(yè)重建設(shè)、謀發(fā)展，追求專業(yè)布局與市場(chǎng)需求零距離、學(xué)業(yè)與就業(yè)無縫對(duì)接。

（1）課程設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科交叉的融合性，符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求

本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展定位緊密結(jié)合，立足特色辦學(xué)的發(fā)展方向，以教學(xué)為中心大力開展專業(yè)課程建設(shè)，為滿足社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求，課程設(shè)置上加大培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)理論知識(shí)和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生具有較高的個(gè)人素質(zhì)、良好的跨文化溝通能力與國(guó)際視野。在夯實(shí)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)上，有機(jī)融合商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，鞏固和發(fā)展跨境電商實(shí)習(xí)與就業(yè)成果，培養(yǎng)具有“人文情懷、國(guó)際視野、批判性創(chuàng)新思維和信息化應(yīng)用能力”的應(yīng)用型英語(yǔ)人才。

（2）教育模式實(shí)現(xiàn)“五位一體”導(dǎo)師制，符合分類指導(dǎo)原則

本專業(yè)的教育模式實(shí)行思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、論文指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)“五位一體”導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程、全員、全方位的指導(dǎo)，做到了思想教育與專業(yè)教育相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，使教師教書育人機(jī)制不斷完善，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

（3）“3+1”模式體現(xiàn)教學(xué)功能的延展性，符合校企合作育人機(jī)制

本專業(yè)實(shí)施“3+1”人才培養(yǎng)模式，通過與多家企業(yè)建立校企合作實(shí)習(xí)基地，安排學(xué)生在大四進(jìn)行校外一年專業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和磨練學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)及實(shí)踐能力。學(xué)生不僅獲得了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，也從語(yǔ)言溝通能力、心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力等方面得到充分鍛煉，提前加強(qiáng)了學(xué)生的崗位責(zé)任意識(shí)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守，為學(xué)生成功就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

06

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在涉外企業(yè)、大中小企業(yè)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等部門從事商貿(mào)、翻譯、文秘及語(yǔ)言培訓(xùn)等工作。本專業(yè)的“3+1”人才培養(yǎng)模式，以及與多家企業(yè)建立的校企合作實(shí)習(xí)基地，為實(shí)現(xiàn)以實(shí)習(xí)促就業(yè)提供了保證，就業(yè)率平均保持在85%以上。

日語(yǔ)專業(yè)

（四年制本科，文理兼招，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

01

專業(yè)介紹

日語(yǔ)專業(yè)的前身是2004年起招收的英語(yǔ)（英日雙語(yǔ)）專業(yè)，是在2017年學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)背景下，正式申請(qǐng)并被上級(jí)批準(zhǔn)，同年開始招生的本科專業(yè)之一�，F(xiàn)已招收四個(gè)年級(jí)學(xué)生，共有在校生143人。本專業(yè)配備了日語(yǔ)學(xué)習(xí)所需要的多媒體教室、同聲傳譯室、多功能語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)室、外語(yǔ)圖書閱覽室日語(yǔ)專區(qū)、外語(yǔ)廣播站日語(yǔ)播放類節(jié)目等設(shè)施。同時(shí)有校外實(shí)習(xí)基地10余個(gè)，能夠滿足全校日語(yǔ)課程授課需要。

02

師資情況

日語(yǔ)專業(yè)擁有一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的愛崗敬業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)�，F(xiàn)有專職教師6人，兼職教師5人，碩士研究生比例100%。教師通過與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)改革，開展線上線下混合式教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量和水平持續(xù)提升。教師在全國(guó)外語(yǔ)微課大賽、全國(guó)外語(yǔ)教師教學(xué)大賽等多項(xiàng)賽事中都取得較好成績(jī)。教師指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)日語(yǔ)演講大賽、翻譯大賽、單詞競(jìng)賽等賽事頻頻獲獎(jiǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，教師在全國(guó)核心期刊及省級(jí)期刊公開發(fā)表論文30余篇，主持參與完成省級(jí)教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)。

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基本功和專業(yè)知識(shí)與能力，掌握寬廣適度的科學(xué)文化知識(shí)以及跨文化交際知識(shí)、經(jīng)貿(mào)理論知識(shí)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化辦公軟件，具有較高的綜合素質(zhì)、良好的人文素養(yǎng)、中國(guó)情懷與國(guó)際視野，能夠適應(yīng)我國(guó)對(duì)外交流、國(guó)家與地方社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，能在涉外企業(yè)、大中小企業(yè)、教育教學(xué)等部門從事經(jīng)貿(mào)、翻譯及語(yǔ)言教學(xué)等工作的復(fù)合性應(yīng)用型日語(yǔ)人才。

04

主要課程

基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽說、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)基礎(chǔ)寫作、日語(yǔ)閱讀、日語(yǔ)口筆譯理論與實(shí)踐、第二外國(guó)語(yǔ)、日本概況、日語(yǔ)演講與辯論、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、日本文學(xué)概論、跨文化交際、日本文學(xué)史、日式簿記等理論課程。日語(yǔ)語(yǔ)言技能專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、日語(yǔ)視聽說實(shí)訓(xùn)、日語(yǔ)口筆譯實(shí)訓(xùn)、日語(yǔ)文化周、日語(yǔ)戲劇周等特色實(shí)踐課程。

05

專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)

專業(yè)特色

本專業(yè)以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，以增強(qiáng)學(xué)生綜合能力為主線，以改革和創(chuàng)新為動(dòng)力,從傳統(tǒng)教學(xué)向智慧教學(xué)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化培養(yǎng)日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)理論知識(shí)和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并具有較高的文學(xué)鑒賞能力和跨文化交際能力。側(cè)重對(duì)學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)、日本文學(xué)、跨文化交際等日語(yǔ)語(yǔ)言文化方向課程的教學(xué)和培養(yǎng)，從而使學(xué)生構(gòu)建起全面系統(tǒng)的日語(yǔ)語(yǔ)言文化知識(shí)體系。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有較高個(gè)人素質(zhì)、國(guó)際視野和批判性思維，通過校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求的復(fù)合性應(yīng)用型日語(yǔ)人才。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)

日語(yǔ)專業(yè)依托學(xué)校綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，遵循外語(yǔ)教學(xué)的基本規(guī)律，開設(shè)基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽說、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)閱讀、日語(yǔ)寫作、日語(yǔ)筆譯等專業(yè)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)較強(qiáng)的聽說讀寫譯綜合能力。開設(shè)日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本文學(xué)、跨文化交際等專業(yè)主干課程，培養(yǎng)以開放的態(tài)度對(duì)待多元文化現(xiàn)象的能力。另外開設(shè)日式簿記等專業(yè)課程，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的高素質(zhì)日語(yǔ)人才。通過開展日語(yǔ)演講比賽、日語(yǔ)配音比賽等第二課堂活動(dòng)，依托語(yǔ)言技能綜合實(shí)訓(xùn)、口譯筆譯綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握基于外語(yǔ)工具應(yīng)用的辦公自動(dòng)化軟件互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)自主創(chuàng)新實(shí)踐能力。

06

就業(yè)方向

日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后考取吉林大學(xué)、廣州外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等985、211大學(xué)的研究生數(shù)量不斷遞增；還有很多學(xué)生在橫濱國(guó)立大學(xué)、上越教育大學(xué)、武藏野大學(xué)等日本知名大學(xué)繼續(xù)深造。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，在國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)內(nèi)外各大中小企業(yè)、旅游相關(guān)企業(yè)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等部門從事文秘、經(jīng)貿(mào)、翻譯、語(yǔ)言培訓(xùn)、IT相關(guān)業(yè)務(wù)等工作，就業(yè)率均保持在85%以上。

供稿| 招就處

編輯| 喬淑湘

責(zé)編 |李立堯

審核 |王春玲

主辦 | 黨委宣傳部

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