數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)立于1958年，前身是白城師范高等�？茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)。1999年開始招收與吉林師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的本科生，2002年開始招收本科生，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2011年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)被評為吉林省十二五特色專業(yè)，現(xiàn)有專任教師19人，其中高級職稱14人，博士1人，有省級優(yōu)秀課3門，校級優(yōu)秀課11門，校企合作開發(fā)課程2門，校級“金課”2門，校級教學(xué)成果5項，校級科研平臺1個。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)全面貫徹落實黨的教育方針和國家教師教育發(fā)展戰(zhàn)略，立足吉林西部，面向全國，致力于培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，熱愛教育事業(yè)，師德師風優(yōu)良，具備較為扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，有較強的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力和班級管理能力，具有教學(xué)反思能力、綜合育人能力、自我發(fā)展能力和創(chuàng)新精神，能扎根基層的合格中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

學(xué)生競賽獲獎

主要課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、近世代數(shù)、數(shù)學(xué)教學(xué)論、復(fù)變函數(shù)、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、微格教學(xué)、數(shù)學(xué)軟件、數(shù)學(xué)建模等。

專業(yè)特色

本專業(yè)培養(yǎng)過程中形成以下三個特色:一是實施以數(shù)學(xué)建模為載體，第一課堂與第二課堂相融合，實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)全面提升的全程培養(yǎng)模式；二是持續(xù)改進優(yōu)化教師教育課程體系，依托數(shù)學(xué)建模實訓(xùn)中心、教師職業(yè)技能訓(xùn)練平臺和師范生技能實訓(xùn)室，構(gòu)建 “一觀二見三研究，一訓(xùn)二實三驗收”的師范生實踐教學(xué)平臺；三是突出培養(yǎng)師學(xué)生師德修養(yǎng)和教育情懷，使學(xué)生具有扎根基層、甘于奉獻的教育理想，形成鮮明的現(xiàn)代教師教育專業(yè)化特色。

基礎(chǔ)教育名師示范課活動

基礎(chǔ)教育專家講座

就業(yè)方向

可在中學(xué)或教育機構(gòu)從事教育教學(xué)、教學(xué)研究及管理工作，在企事業(yè)單位、行政部門從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)和相關(guān)的管理工作。

教育實習

錄取分數(shù)

選科要求

責編 | 李來虎

審核 | 楊晶