位置：藝考-吉林本科院校-白城師范學(xué)院-招生專業(yè)-白城師范學(xué)院2022年化學(xué)專業(yè)介紹（省級(jí)品牌專業(yè)）

白城師范學(xué)院2022年化學(xué)專業(yè)介紹（省級(jí)品牌專業(yè)）

招生專業(yè)

2022/5/19

白師招生

本期帶大家近距離了解

省級(jí)品牌專業(yè)/省級(jí)特色專業(yè)

省級(jí)特色高水平專業(yè)（A類）

省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)——化學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介

化學(xué)專業(yè)起始于白城師范�？茖W(xué)校1958年創(chuàng)建的化學(xué)科，為兩年制大專；2002年，學(xué)校升格為本科院校，化學(xué)專業(yè)于2003年開始招收四年制本科生；2007年開始與東北師范大學(xué)等院校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。本專業(yè)是吉林省品牌專業(yè)、特色高水平專業(yè)和一流本科專業(yè)；本專業(yè)依托的化學(xué)學(xué)科也是吉林省特色高水平學(xué)科；化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和無機(jī)化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已建設(shè)成為省級(jí)教學(xué)、科研平臺(tái)。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師24人，其中：教授6人，占比25%；博士8人，占比33%；并特聘兼職教授5人。專業(yè)教師潛心學(xué)術(shù)，致力教書育人，形成了“樂業(yè)善教啟智樹人”的教風(fēng)，有8人次獲得省級(jí)教學(xué)名師、省新世紀(jì)優(yōu)秀人才等省部級(jí)人才稱號(hào)，并且有機(jī)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。近5年，專業(yè)獲得吉林省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，省級(jí)“金課”建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)。本專業(yè)以立德樹人，服務(wù)吉林基礎(chǔ)教育發(fā)展為目標(biāo)，通過加強(qiáng)專業(yè)基本建設(shè)，深化專業(yè)綜合改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，為吉林省、尤其是吉林西部地區(qū)的基礎(chǔ)教育發(fā)展輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，很多畢業(yè)生成長(zhǎng)為省級(jí)教學(xué)名師和骨干。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)適應(yīng)化學(xué)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需求，立足吉林西部，服務(wù)吉林，培養(yǎng)具有堅(jiān)定的政治理想信念和社會(huì)責(zé)任感，先進(jìn)教育理念和創(chuàng)新意識(shí)，良好的師德修養(yǎng)及科學(xué)與文化素養(yǎng)，深入的化學(xué)學(xué)科理解與實(shí)驗(yàn)技能，扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力和一定教研能力，能夠扎根基層，服務(wù)基層，勤懇踏實(shí)的中學(xué)化學(xué)教師。

主要課程

無機(jī)化學(xué)（Ⅰ、Ⅱ）、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)（Ⅰ、Ⅱ）、物理化學(xué)（Ⅰ、Ⅱ）、結(jié)構(gòu)化學(xué)、儀器分析、化工基礎(chǔ)、化學(xué)學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐、教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論、班主任工作、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、化合物合成與表征、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究、軍事技能、師范技能訓(xùn)練（Ⅰ、Ⅱ）、教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)與研習(xí)、畢業(yè)論文。

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課程拓?fù)鋱D

專業(yè)特色

構(gòu)建層次遞進(jìn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系

在化學(xué)一級(jí)學(xué)科層面上將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重新分類，構(gòu)建了認(rèn)知層次→應(yīng)用層次→創(chuàng)新層次，由低到高遞進(jìn)式的三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，即實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)模塊、實(shí)驗(yàn)技能提高模塊和實(shí)驗(yàn)技能創(chuàng)新模塊。三層遞進(jìn)實(shí)驗(yàn)課程體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生整體綜合素質(zhì)的提升，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，突出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上增加能夠啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，建立有利于學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)全面提升的多元化全程培養(yǎng)模式。

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系框架圖

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐表明，學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)明顯提高，該項(xiàng)工作推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平的提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升�；诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，化學(xué)專業(yè)獲得吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。

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2018年吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)

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2014年吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)

構(gòu)建教師職業(yè)技能全程培養(yǎng)體系

本專業(yè)為培養(yǎng)師范生的教師職業(yè)技能，構(gòu)建了由教師教育理論、教師教育技能、教師教育拓展和教師教育實(shí)踐四個(gè)模塊組成的教師職業(yè)技能全程培養(yǎng)體系，突出培養(yǎng)師范生的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)技能。近四年，學(xué)生獲得第九屆“華文杯”化學(xué)師范生教學(xué)技能大賽、全國(guó)高等院�；瘜W(xué)專業(yè)師范生教學(xué)素質(zhì)大賽、首屆全國(guó)師范生微課大賽等省級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)；省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目16項(xiàng)，學(xué)生參與82人次；獲得教師資格證書比例超過95%。

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教師職業(yè)技能全程培養(yǎng)體系

培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)師范生勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度的辦學(xué)特色

本專業(yè)通過師范生的入學(xué)教育、教育實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育幫扶、優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、中學(xué)名師系列講座、公益勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、愛崗敬業(yè)主題教育和社團(tuán)活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生具有健康的心理、積極的情感，工作細(xì)心踏實(shí)，勤奮努力，愛崗敬業(yè)，具有扎根基層的教育情懷和勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)。第三方機(jī)構(gòu)（北京新錦成數(shù)據(jù)科技有限公司）的評(píng)價(jià)結(jié)果顯示，用人單位對(duì)我校化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生敬業(yè)精神與責(zé)任意識(shí)的滿意度為100.00%，其中“很滿意”占比71.52%。

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