日前，吉林省教育廳公布了“超星杯”第二屆本科高校智慧課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)名單，我校五位參賽教師獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量和獲獎(jiǎng)層次位居省內(nèi)民辦高校前列。

“超星杯”第二屆吉林省本科高校智慧課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)名單

為深入貫徹全國教育大會(huì)、新時(shí)代全國高校本科教育工作會(huì)議精神和《中國教育現(xiàn)代化2035》，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深化人才培養(yǎng)綜合改革，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，根據(jù)省教育廳、省總工會(huì)《關(guān)于舉辦“超星杯”第二屆吉林省本科高校智慧課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽的通知》（吉教聯(lián)〔2021〕32號(hào)）精神，堅(jiān)持“以賽促教、 以賽促改、以賽提質(zhì)”的基本原則，全員、全覆蓋、高質(zhì)量組織校內(nèi)初賽，通過隨堂聽課、集中競(jìng)賽等方式實(shí)現(xiàn)了教學(xué)競(jìng)賽的常態(tài)化。同時(shí)，學(xué)校以智慧課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽為抓手，以強(qiáng)化全體教師教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，在全校范圍內(nèi)致力于完善以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)組織模式，深入開展“混合式”“翻轉(zhuǎn)式”等課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的深度融合，依托名師工作室、教學(xué)工作坊，開展微型智慧課堂教學(xué)診斷、課堂教學(xué)創(chuàng)新研磨等活動(dòng)，推進(jìn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，全面提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提升。

大賽成績(jī)的取得是學(xué)校近年來堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，引導(dǎo)教師深耕教育教學(xué)沃土、開展“課堂革命”的必然結(jié)果，也是廣大教師力行初心使命、擔(dān)當(dāng)教書育人職責(zé)的有力見證！學(xué)校將大力推廣此次智慧課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過名師示范課、名師工作坊等方式充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，輻射帶動(dòng)全校課堂教學(xué)改革的深入開展；學(xué)校將推動(dòng)全校教師以獲獎(jiǎng)教師為榜樣，積極探索線上線下混合式教學(xué)模式改革，全面提升教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂組織實(shí)施能力，切實(shí)提高教育教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

供稿| 教務(wù)處-劉殿金

編輯|黨委宣傳部新聞中心-郭詩韻

校對(duì) | 黨委宣傳部新聞中心-李明軒、郭詩韻

責(zé)編 | 黨委宣傳部-梁銳、鄭惠馨

審核 |黨委宣傳部-馬更富