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校情統(tǒng)計(jì)

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辦 學(xué) 條 件

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)占地1347公頃，其中,校園占地面積312.66公頃，教學(xué)、科研基地1034.34公頃，校園建筑面積44.48萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值31億元，圖書館紙質(zhì)圖書177.73萬(wàn)冊(cè)，電子圖書133.5萬(wàn)種。

學(xué) 生 情 況

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生20990人，其中，本科生16599人，碩士研究生3767人，博士研究生505人，留學(xué)生119人。有在籍函授生4348人。

教 職 工 情 況

學(xué)校現(xiàn)有教職工1801人，擁有中國(guó)工程院院士1人、雙聘院士1人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員6人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員8人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家6人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才1人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”6人，國(guó)務(wù)院特貼專家44人，科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才6人，國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者1人，省政府參事3人，“長(zhǎng)白山學(xué)者”特聘教授7人、講座教授5人，吉林省高級(jí)專家27人，省級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家49人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才60人；教育部“長(zhǎng)江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”1個(gè)，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，首批全國(guó)高校“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”1個(gè)，吉林省高校“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”3個(gè)、“黃大年式科研團(tuán)隊(duì)”1個(gè)。2018年獲批“國(guó)家級(jí)專家服務(wù)基地”。

學(xué) 科 情 況

擁有9個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和9個(gè)博士后科研流動(dòng)站，均居省屬高校首位；20個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，11個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別；1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，3個(gè)部委級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和13個(gè)省級(jí)特色高水平學(xué)科；植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。

除了上面的校情信息

下面這些吉農(nóng)關(guān)鍵詞作為吉農(nóng)人也要牢記哦

校名：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)

英文名：JILIN AGRICULTURAL UNIVERSITY

英文縮寫：JLAU

校徽

校訓(xùn)：明德崇智 厚樸篤行

“明德” ——為人處事之道

“崇智” ——治學(xué)求知之風(fēng)

“厚樸” ——寬厚質(zhì)樸之氣

“篤行” ——誠(chéng)信親歷之為

校風(fēng)

艱苦建校 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

求實(shí)創(chuàng)新 銳意進(jìn)取

校歌：我們是驕傲的大地之子

歷史沿革

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)前身是中共中央西滿分局于1948年在黑龍江省創(chuàng)建的農(nóng)業(yè)干部學(xué)校，1950年變更為黑龍江農(nóng)業(yè)專科學(xué)校，1956年更名為北安農(nóng)學(xué)院，開始四年制本科教育。1958年，北安農(nóng)學(xué)院、長(zhǎng)春畜牧獸醫(yī)大學(xué)、長(zhǎng)春農(nóng)學(xué)院籌備處合并成立長(zhǎng)春農(nóng)學(xué)院，周恩來(lái)總理親筆題寫校名。1959年，學(xué)校更名為吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)。

1948年黑龍江省農(nóng)業(yè)干部學(xué)校克山校址

1959年6月長(zhǎng)春農(nóng)學(xué)院改名為吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)正式掛牌（同光路校址）

發(fā)展思路

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神。按照中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局要求，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，緊密結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，著力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持以立德樹人貫穿人才培養(yǎng)始終，以改革創(chuàng)新增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)功能，以特色發(fā)展提升學(xué)校辦學(xué)活力，以高端人才培養(yǎng)引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè)，以依法治校保障事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面增強(qiáng)綜合辦學(xué)實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，加快國(guó)際知名高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)步伐，奮力譜寫吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)事業(yè)發(fā)展的新篇章。

發(fā)展目標(biāo)

主動(dòng)服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及國(guó)家對(duì)外開放戰(zhàn)略，全面提升學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作等方面的整體水平，到建校100年時(shí)，把學(xué)校建設(shè)成為國(guó)際知名高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)。

——在辦學(xué)規(guī)模方面，要合理確定在校生規(guī)模。穩(wěn)定本科生規(guī)模，保持在16000人左右；擴(kuò)大研究生和留學(xué)生規(guī)模，全日制研究生規(guī)模達(dá)到3500人左右，國(guó)際學(xué)生規(guī)模達(dá)到300人左右；在籍函授生規(guī)模保持5000人以上。

——在人才培養(yǎng)方面，要深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善卓越人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；立德樹人理念在廣大教師隊(duì)伍中更加深入人心；學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力大幅提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

——在學(xué)科建設(shè)方面，要構(gòu)建適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的以農(nóng)為主的多科性學(xué)科布局，形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科與特色學(xué)科相統(tǒng)一、基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科相協(xié)調(diào)、傳統(tǒng)學(xué)科與新興交叉學(xué)科相促進(jìn)，具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)科體系，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)部分學(xué)科排名有明顯提升。

——在科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)方面，要強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)資源共享；要培育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，搭建創(chuàng)新平臺(tái)，攻關(guān)重大項(xiàng)目，產(chǎn)出重大成果；要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)服務(wù)機(jī)制，提高成果轉(zhuǎn)化推廣能力，科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)水平實(shí)現(xiàn)新突破。

——在人才隊(duì)伍建設(shè)方面，要實(shí)施人才興校戰(zhàn)略，增加高層次人才總量，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，增強(qiáng)中青年骨干學(xué)術(shù)創(chuàng)新和教書育人實(shí)力，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)，人才隊(duì)伍的整體影響力和競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步加強(qiáng)。

——在國(guó)際交流合作方面，要以更加開闊的全球化視野審視自身發(fā)展，不斷拓展對(duì)外交往渠道，打造高質(zhì)量的國(guó)際（地區(qū)）合作平臺(tái)。以中外合作辦學(xué)、國(guó)際學(xué)生教育、高水平智力資源引進(jìn)及援外工作為重點(diǎn)，加快提升教育國(guó)際化水平，不斷增強(qiáng)學(xué)校國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

——在文化建設(shè)方面，要強(qiáng)化文化育人功能，促進(jìn)傳統(tǒng)文化、農(nóng)苑文化的傳承、弘揚(yáng)和創(chuàng)新。挖掘文化內(nèi)涵，提升校園文化品味，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，推進(jìn)文化藝術(shù)與科技創(chuàng)新的交融，打造特色文化品牌，把學(xué)校建成文化傳承創(chuàng)新的重要基地。

——在綜合體制改革方面，要全面深化綜合改革，著力破除體制機(jī)制障礙，加快推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，力爭(zhēng)在教學(xué)、科研、學(xué)科、人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、后勤等重點(diǎn)領(lǐng)域與關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)突破，切實(shí)激發(fā)學(xué)術(shù)活力、管理活力與創(chuàng)新活力，構(gòu)建與國(guó)際知名高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)相適應(yīng)的體制機(jī)制。

辦學(xué)定位

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、素養(yǎng)優(yōu)秀、專業(yè)精通、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)，具有國(guó)際視野，德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)人才。

辦學(xué)類型定位：教學(xué)研究型大學(xué)。

辦學(xué)層次定位：以本科教育為主體，大力發(fā)展研究生教育，積極發(fā)展國(guó)際學(xué)生教育，適度發(fā)展職業(yè)教育和成人教育。

學(xué)科結(jié)構(gòu)定位：以農(nóng)為優(yōu)勢(shì)和特色，農(nóng)、理、工、醫(yī)、文、管、法、經(jīng)、教、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。

服務(wù)面向定位：立足吉林，面向全國(guó)，走向世界，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，服務(wù)國(guó)家對(duì)外開放戰(zhàn)略，成為農(nóng)業(yè)高層次人才培養(yǎng)基地、科技創(chuàng)新基地、科技推廣服務(wù)基地。

主要任務(wù)

在未來(lái)發(fā)展中，我們要緊緊圍繞“建設(shè)什么樣的高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)，怎樣建設(shè)高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)”這一重大課題，著力在挖潛力、增活力、強(qiáng)內(nèi)力、壯實(shí)力、提效力上下功夫，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位、學(xué)科建設(shè)的龍頭地位、科技創(chuàng)新的支撐地位、人才資源的優(yōu)先地位、社會(huì)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)地位、辦學(xué)條件的保障地位、改革創(chuàng)新的先導(dǎo)地位、開放辦學(xué)的戰(zhàn)略地位、文化建設(shè)的引領(lǐng)地位、黨建工作的統(tǒng)領(lǐng)地位，大力提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，為把學(xué)校建成國(guó)際知名高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)，奮力譜寫中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的吉農(nóng)新篇章努力奮斗！

為把學(xué)校建成國(guó)際知名高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)

吉農(nóng)人，加油!

來(lái)源：學(xué)校官網(wǎng)

編輯：冀 琳

責(zé)編：邵志國(guó)

審核：楊 征