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丨2021屆聯(lián)考丨制霸全省 再創(chuàng)輝煌

◎2021聯(lián)考前100名獨(dú)占16席，近全省1/6

◎2021聯(lián)考前500名獨(dú)占84席，超全省1/6

◎2021聯(lián)考前1000名獨(dú)占167席，超全省1/6

◎連續(xù)四年領(lǐng)跑江西聯(lián)考，制霸全省，締造藍(lán)色史詩

丨聯(lián)考&校考狀元榜丨獨(dú)占鰲頭

◎近七年，豪取省聯(lián)考狀元2位/榜眼1位/探花2位

◎近五年累計(jì)斬獲九大美院全國狀元7位

◎近三年累計(jì)斬獲各類校考狀元39位

◎2020斬獲中國美術(shù)學(xué)院圖媒藝術(shù)類全國狀元

◎2020斬獲四川美術(shù)學(xué)院造型類江西省狀元

2021年秋季開學(xué)，中國美術(shù)學(xué)院良渚校區(qū)正式啟用。這也是繼南山、象山、上海張江之后的國美第四大校區(qū)。9月5日，全新的校區(qū)即將迎來第一批學(xué)生報(bào)到，中國美術(shù)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院的全體師生將在這里開啟新的征程。

良渚校區(qū)于2018年4月8日中國美術(shù)學(xué)院90周年校慶之際奠基，在2019年1月19日，中國美術(shù)學(xué)院創(chuàng)建者蔡元培先生誕辰151周年紀(jì)念日開工。良渚校區(qū)由著名建筑設(shè)計(jì)師張永和設(shè)計(jì)。校區(qū)占地483畝，總建筑面積18萬平方米，緊臨良渚文化村和地鐵2號(hào)線良渚站。

如何建設(shè)一個(gè)校園、應(yīng)該建一個(gè)怎么樣的校園？一直以來，中國美術(shù)學(xué)院致力于大學(xué)校園的營造，不僅重在功能體系的優(yōu)化完備，更重在自然與人文空間的構(gòu)建。2003年建成的南山校區(qū)成就了水墨美院的現(xiàn)代演繹，2007年投入使用的象山校區(qū)則孕生了藝術(shù)家園的望境塑造，良渚校區(qū)則定位為中國美院的設(shè)計(jì)板塊，建成后將容納全部設(shè)計(jì)學(xué)科，成為設(shè)計(jì)教學(xué)的高能現(xiàn)場和不言之教。

根據(jù)中國美術(shù)學(xué)院良渚校區(qū)的辦學(xué)定位和理念，良渚校區(qū)的設(shè)計(jì)方案回應(yīng)了“面向未來的創(chuàng)新校園”主題，探討其運(yùn)作模式，建筑展現(xiàn)出對(duì)家園感的學(xué)生社區(qū)，跨學(xué)科的教研系統(tǒng)，組合式的實(shí)驗(yàn)集群，產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)新基地等類型空間的布局與組織，并積極思考校園與周邊城市空間的互動(dòng)關(guān)系。

主持良渚校區(qū)設(shè)計(jì)的建筑師張永和，曾任北京大學(xué)建筑學(xué)研究中心主持與麻省理工大學(xué)建筑系主任，現(xiàn)任麻省理工實(shí)踐教授及香港大學(xué)榮譽(yù)教授，2011-2017年任普利茲克建筑獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)評(píng)委。

關(guān)于良渚校區(qū)的設(shè)計(jì)，張永和的設(shè)計(jì)理念是“生活即教育、學(xué)院即社區(qū)”，一是未來設(shè)計(jì)教育必然具有跨界屬性，教學(xué)體制及其校園空間都將在這一趨勢中發(fā)生變革；二是建筑學(xué)對(duì)設(shè)計(jì)教育具有通用屬性，無論是被實(shí)踐的建筑、還是被體驗(yàn)的建筑都具有廣義上的“不言之教”的作用。二者都在他主題為“綿延多義、居學(xué)一體”的校區(qū)方案中得以體現(xiàn)。

在校園布局的組織上，采用水平向自由延展的“綿延工坊”，利用基地四面環(huán)水、東高西低的地形，將校園設(shè)計(jì)為“東密西疏”，但東部密中有疏，西部疏中有密，二者通過綿延工坊和其間的疊石跌水相連，從而“疏密相間”，打通了“課內(nèi)”與“課外”的邊界。在校區(qū)空間布局上，則大多采用“差序院群”，即通過綿延工坊的單位錯(cuò)落形成“大中小微”的院落層次，例如宿舍樓底層被設(shè)計(jì)為對(duì)應(yīng)“學(xué)社制”的學(xué)社空間，用以共同興趣為核心的學(xué)生自組織課余使用。由于位于工坊與宿舍之間，學(xué)社既是水平工坊在宿舍的“教學(xué)綿延”，又是垂直宿舍在底層的“生活沉淀”，從宿舍途徑學(xué)社進(jìn)入工坊，“下樓”即可“上課”，傳統(tǒng)校園成為了“居學(xué)一體”的垂直分層關(guān)系，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了一種有別于正式教學(xué)、面向自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的“軟教學(xué)”氛圍，因此“綿延多義的工坊空間、居學(xué)一體”的學(xué)院生活得以實(shí)現(xiàn)。

中國美院院長高世名認(rèn)為，良渚校區(qū)應(yīng)以創(chuàng)建大數(shù)據(jù)、智媒體時(shí)代的“包豪斯／呼捷瑪斯”為己任，以培養(yǎng)推動(dòng)未來社會(huì)發(fā)展的高層次創(chuàng)新人才為學(xué)校根本宗旨，建立一所跨界的、無墻的、未來的校園。

跨界的學(xué)院——突破現(xiàn)有學(xué)科邊界，實(shí)施跨界混合教育與精英教育。以“藝術(shù)－科技－商業(yè)”全面融合，打通藝術(shù)、工科、文科分野，從招生到培養(yǎng)，從研創(chuàng)到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化充分注重跨界融通。

無墻的學(xué)院——聚集國際最優(yōu)秀的藝術(shù)、設(shè)計(jì)力量，建立開放式的教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)，融合學(xué)歷教育、終身教育，建立開放創(chuàng)新的國際教育社區(qū)，建構(gòu)無墻、無界的人才培養(yǎng)體系。

未來的學(xué)院——以面向未來社會(huì)發(fā)展的人文思考與科技創(chuàng)新為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)前瞻性、引領(lǐng)性的創(chuàng)新教育與研究，鼓勵(lì)應(yīng)用性、示范性的創(chuàng)新孵化與轉(zhuǎn)化，以哲匠精神培育未來社會(huì)的創(chuàng)新者，以創(chuàng)新影響世界和服務(wù)人類。

良渚校區(qū)一覽

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信息來源 中國美術(shù)學(xué)院

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