編者按

為認真貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》）精神和我省“兩清單一安排”要求，營造抓改革、促發(fā)展的濃厚氛圍，推動我省教育評價改革落實落地，省委教育工作領導小組秘書組組織開展了“教育評價改革大家談”，邀請各地各校領導和專家學者就深化新時代教育評價改革談認識、談進展、談打算。

今天小編帶來省委組織部組織一處幸珍寧的見解，一起來看↓↓↓

以高質量黨建引領推動教育評價改革

省委組織部組織一處幸珍寧

中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》(以下簡稱《總體方案》)，是指導新時代教育評價改革的綱領性文件�！犊傮w方案》的出臺實施，對于完善立德樹人體制機制，扭轉不科學的教育評價導向，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育具有十分重大的意義。

《總體方案》對在教育評價改革中加強黨的建設明確提出，要加快完善學校評價標準，將落實黨的全面領導、堅持正確辦學方向、加強和改進學校黨的建設等作為評價學校及其領導人員、管理人員的重要內容。我們將深入貫徹落實中央和省委關于新時代教育評價改革的部署要求，圍繞立德樹人根本任務，以政治建設為統(tǒng)領，大力推進基層黨建“三化”建設，切實增強全省各級各類學校黨組織的政治功能和組織力，努力以高質量黨建引領推動學校改革評價工作。

一、以加強黨的全面領導為根本，堅決做到“兩個維護”。

黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。推進新時代教育評價改革，必須始終堅持黨的全面領導，堅持社會主義辦學方向，推動黨對教育工作的各項決策部署落實落地。一是強化政治領導。認真貫徹落實《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》，會同省委教育工委制定我省《關于加強全省高校黨的政治建設的若干舉措》，堅持黨管辦學方向、黨管干部、黨管人才、黨管意識形態(tài)和領導改革發(fā)展，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。二是用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。每年舉辦全省高校黨委書記、校長暑期研討班和中小學基層黨組織書記示范培訓班，堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想尤其是習近平總書記關于教育工作的重要論述作為必修課、主課，引導學校廣大黨員干部切實增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、情感認同。三是落實黨對高校全面領導的工作制度。指導督促各高校對照中組部、教育部印發(fā)的《示范文本》，進一步修訂完善高校黨委會和校長辦公會、院（系）黨委會和黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則，落實黨委領導下的校長負責制情況報告制度。目前，全省所有高校在校級、院（系）層面都完成“2個議事規(guī)則”修訂完善工作，構建了黨委統(tǒng)一領導、黨政分工合作、協(xié)調運行的工作機制。

二、以“三化”建設為抓手，不斷夯實基層基礎。

按照“四個方面定標準、六個方面立規(guī)范、一張網絡聯(lián)整體”的總體思路，大力推進學校基層黨建“三化”建設，通過理順領導體制、優(yōu)化組織設置、配強黨組織班子、加強場所建設、落實經費保障等，推動全省各級各類學�；鶎狱h組織全面進步、全面過硬。一是抓試點作示范。選擇南昌師范學院、江西財經大學、江西農業(yè)大學、江西師范大學、贛南師范大學等5所高校為試點，落實專人負責，下沉一線指導，倒排工期推進，2020年8月完成試點任務，向全省高校推廣經驗做法。今年4月，在江西農業(yè)大學召開全省高�；鶎狱h建“三化”建設觀摩推進會，對高�！叭�化”建設提質增效作出部署，引導各高校形成比學趕超抓“三化”建設的濃厚氛圍。二是嚴標準促規(guī)范。認真梳理習近平總書記關于學校黨建工作的重要論述、黨章黨規(guī)的明確規(guī)定以及中央和省委的部署要求，逐項逐條細化措施，形成“三化”建設要點，指導推動各學校制定《操作手冊》，嚴格對標、依規(guī)落實，確保了“三化”建設不偏向、不走樣。三是找癥結破難題。在推進“三化”建設過程中，堅持問題導向，著力解決了組織設置不規(guī)范、組織生活不經常、責任落實不到位等一批問題，推動各級各類學校黨建工作質量不斷提升。

三、以品牌建設為重點，推動黨建工作提質增效。

注重日常調度，每季度向省委教育工委、各市委組織部調度全省學校黨建工作好的經驗做法、亮點和典型案例，全面掌握情況，做到心中有數。深入一線調研，深度挖掘經驗，及時總結推廣了撫州市“五引領”、玉山一中“五個加法”、廣昌二中“星級積分管理”等一批中小學校黨建品牌。針對我省高校黨建工作品牌少、特色不夠鮮明、影響力不夠大等問題，大力開展高校黨建品牌建設年活動，深入實施高校黨組織“對標爭先”建設計劃，著力打造一批立得住、樹得牢、叫得響的黨建品牌。先后3次赴贛南師范大學開展高校黨建品牌專項調研，總結凝練贛南師范大學“紅色文化育人”黨建品牌，有關經驗做法在中央黨建領導小組《黨建要報》以及《江西日報》《黨建好聲音》《全省基層組織建設工作情況通報》刊發(fā)。

四、以責任落實為關鍵，推動工作落地見效。

牢牢抓住責任制這個“牛鼻子”，發(fā)揮好組織部門牽頭抓總作用，推動各地各有關單位各級學校落實黨建責任，形成齊抓共管的工作格局。層層壓實責任，研究關于進一步明確高校黨建工作責任的有關措施，報省委同意后以省委辦公廳文件印發(fā)，推動省委有關部門、行業(yè)主管部門、各設區(qū)市委和各高校抓黨建的責任更加明確、更加規(guī)范。完善基層黨組織書記抓黨建述職評議考核，注重平時調研了解，平時考核評價權重提高至60%，評價為“較好”或以下等次的占有一定比例，評價未達到“好”的，其年度考核不得評定為“優(yōu)秀”等次，有效傳導了壓力，推動了任務落實。開展基層黨建調研指導，2020年12月，對8個設區(qū)市的22所中小學校、9所高校進行調研指導，及時發(fā)現(xiàn)并督促解決了“三化”建設不扎實、發(fā)展黨員不規(guī)范等一批問題。認真抓好巡視問題**，對照中央和省委巡視反饋的違規(guī)入黨等問題，開展專項檢查，定期調度情況，限期**到位，以問題**的實效推動黨建質量提升。

下一步，我們將持續(xù)深入貫徹落實中央和省委關于深化新時代教育評價改革的決策部署，聚焦重點任務，堅持問題導向，堅持以基層黨建“三化”建設為主抓手，推動全省各級各類學校黨建工作質量邁上新臺階，為全省深化新時代教育評價改革工作提供堅強組織保證。

來源：省委教育工委研究室（省教育廳政策法規(guī)處）

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