6月28日，在中國新農(nóng)科建設(shè)宣言——《安吉共識》發(fā)布兩周年之際，由江西省教育廳主辦，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西省新農(nóng)科教育研究中心承辦的江西省新農(nóng)科建設(shè)推進(jìn)大會在江西農(nóng)業(yè)大學(xué)召開。省委教育工委副書記、省教育廳廳長郭杰忠出席并講話。

郭杰忠指出，各高校要圍繞為什么要實(shí)施新農(nóng)科建設(shè)、新農(nóng)科建設(shè)“新”在哪里、如何推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)等三個(gè)方面內(nèi)容形成共識。他指出，推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是給全國涉農(nóng)高校書記校長和專家代表重要回信精神的重要舉措；是加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的必然要求；是農(nóng)業(yè)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的新要求；是教育部“四新建設(shè)”的重要內(nèi)容。

郭杰忠強(qiáng)調(diào)，新農(nóng)科的“新”主要體現(xiàn)“新時(shí)代”“新內(nèi)涵”和“新要求”，涵蓋“多元”“開放”“交叉”“融合”“創(chuàng)新”等元素。要推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)，全省涉農(nóng)高校要與行業(yè)企業(yè)、政府主管部門協(xié)同擔(dān)當(dāng)、開拓創(chuàng)新，共同開創(chuàng)我省新農(nóng)科教育新局面。要通過專業(yè)優(yōu)化，發(fā)揮新農(nóng)科專家及專家組協(xié)同創(chuàng)新的活力；要主動對接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，打破原有學(xué)科邊界，形成跨學(xué)科交叉融合發(fā)展，努力在國家一流學(xué)科建設(shè)中實(shí)現(xiàn)進(jìn)位趕超；要構(gòu)建開門辦學(xué)、協(xié)同育人新機(jī)制，強(qiáng)化產(chǎn)教研融合、農(nóng)科教合作，共建共享教學(xué)實(shí)踐基地，創(chuàng)建新農(nóng)科人才培養(yǎng)特色品牌；要突出學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高學(xué)生解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問題的綜合能力。

會議發(fā)布并解讀《江西省加快新農(nóng)科建設(shè)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興實(shí)施方案》；揭牌成立江西省新農(nóng)科教育研究中心；聘請了江西省新農(nóng)科建設(shè)專家委員會專家。

會上，來自江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、南昌大學(xué)、贛南師范大學(xué)、宜春學(xué)院、南昌市政公用生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司、正邦集團(tuán)有限公司等單位的專家學(xué)者分別作了主題報(bào)告。會議在網(wǎng)絡(luò)同步直播。

省委教育工委委員、省教育廳副廳長劉小強(qiáng)，新農(nóng)科建設(shè)專家委員會專家學(xué)者，省教育廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省林業(yè)局、省自然資源廳、省鄉(xiāng)村振興局，省科學(xué)院、省農(nóng)業(yè)科學(xué)院和省林業(yè)科學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，9所涉農(nóng)本科高校校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處長、院系負(fù)責(zé)人代表，以及9家涉農(nóng)龍頭企業(yè)負(fù)責(zé)人共160余人在現(xiàn)場參加會議。

更多閱讀：關(guān)于《江西省加快新農(nóng)科建設(shè)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興實(shí)施方案》

｜主要內(nèi)容｜

《方案》主要內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、主要任務(wù)、保障機(jī)制四大部分，重點(diǎn)內(nèi)容是建設(shè)目標(biāo)和主要任務(wù)。

《方案》提出的建設(shè)目標(biāo)是立足江西省情，以省內(nèi)涉農(nóng)高校為主體，爭取用五年左右的時(shí)間，打造農(nóng)林教育質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)、開創(chuàng)農(nóng)林產(chǎn)教育人新氣象和開辟服務(wù)鄉(xiāng)村振興新陣地，著力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的領(lǐng)跑者、鄉(xiāng)村振興的引領(lǐng)者、富裕美麗幸�，F(xiàn)代化江西的建設(shè)者，建立起具有國內(nèi)一流、江西特色的新農(nóng)科建設(shè)“江西模式”。

《方案》明確了實(shí)施“六大計(jì)劃”主要任務(wù)，其特點(diǎn)可以用“一高兩優(yōu)三新”來概括，“一高”即是“完善高標(biāo)準(zhǔn)德育體系”，“兩優(yōu)”即 “推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)；打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍”，“三新”即“布局農(nóng)科新專業(yè)；構(gòu)建育人新模式；探索強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)新路徑”。

“六大計(jì)劃”具體為：

1.實(shí)施思政鑄魂計(jì)劃。主要包括全面推動課程思政建設(shè)、加強(qiáng)農(nóng)科學(xué)生勞動教育，完善高標(biāo)準(zhǔn)德育體系。

2.實(shí)施專業(yè)提升計(jì)劃。主要包括布局新農(nóng)科專業(yè)、改造提升傳統(tǒng)專業(yè)。集中力量建設(shè)一批國家級一流農(nóng)科專業(yè)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)特色的產(chǎn)教融合型專業(yè)，逐步實(shí)施涉農(nóng)專業(yè)三級認(rèn)證制度。

3.實(shí)施課程培基計(jì)劃。主要包括推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程教材建設(shè)、打造涉農(nóng)課程平臺。建設(shè)一批國家級或省級一流涉農(nóng)課程，建立校際間資源共享、信息互通機(jī)制。

4.實(shí)施優(yōu)師引領(lǐng)計(jì)劃。主要包括培養(yǎng)一批中青年教師、引進(jìn)一批優(yōu)質(zhì)師資和打造高水平教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。

5.實(shí)施合作育人計(jì)劃。主要包括創(chuàng)新農(nóng)科人才培養(yǎng)模式、組建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和探索國際合作育人模式。

6.實(shí)施助力振興計(jì)劃。主要包括加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究、實(shí)施鄉(xiāng)村人才培育計(jì)劃、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技服務(wù)模式和開展鄉(xiāng)村振興文化活動。

在保障機(jī)制方面，省教育廳設(shè)置江西省新農(nóng)科教育研究中心，成立江西省新農(nóng)科建設(shè)專家委員會，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全省新農(nóng)科建設(shè)工作，部署新農(nóng)科建設(shè)任務(wù)，整體推進(jìn)各類研究與實(shí)踐項(xiàng)目的落實(shí)；出臺相關(guān)的政策措施，加大對新農(nóng)科建設(shè)工作的支持和投入。

｜下一步工作重點(diǎn)｜

接下來，將進(jìn)一步落實(shí)我省新農(nóng)科建設(shè)的實(shí)踐探索，通過“三通”建設(shè)路徑，實(shí)現(xiàn)我省新農(nóng)科建設(shè)要達(dá)到的新標(biāo)準(zhǔn)、新氣象、新陣地的目標(biāo)。

一是暢通學(xué)科專業(yè)梗阻。瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿、國家戰(zhàn)略和高新技術(shù)需求，依托學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，暢通學(xué)科專業(yè)梗阻，加速推進(jìn)農(nóng)林專業(yè)供給側(cè)改革，推進(jìn)農(nóng)工、農(nóng)理、農(nóng)文、農(nóng)醫(yī)等學(xué)科深度交叉融合創(chuàng)新，培育戰(zhàn)略新興專業(yè)，推動學(xué)科專業(yè)一體化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高和未來發(fā)展?jié)摿μ嵘��?/p>

二是融通課堂上下關(guān)聯(lián)。推進(jìn)實(shí)踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相互融合，實(shí)現(xiàn)第二課堂與第一課堂的融通。開展生產(chǎn)勞動、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明、勤工助學(xué)等實(shí)踐活動，讓農(nóng)林教育走下“黑板”、走出教室、走進(jìn)山水林田湖草。

三是打通校園內(nèi)外壁壘。涉農(nóng)高校與涉農(nóng)科研院所合作建設(shè)“一校一所”教育合作育人示范基地；與涉農(nóng)企業(yè)合作建設(shè)產(chǎn)教融合示范基地，與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系綜合試驗(yàn)站合作建立建設(shè)科教合作人才培養(yǎng)基地。同時(shí)，在引進(jìn)優(yōu)勢教育資源、科技合作、學(xué)術(shù)交流、教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授聯(lián)授等方面實(shí)現(xiàn)新突破，為農(nóng)業(yè)“走出去”、助力我省鄉(xiāng)村全面振興提供更有力的人才與科技支撐。

來源：廳高教處

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