應(yīng)用心理學(xué)（師范類）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中小學(xué)心理健康教育相關(guān)基本理論、基本技能，熟悉先進(jìn)的教育理念，了解中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的師德，系統(tǒng)掌握心理學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及心理健康教育基本技能，能勝任中小學(xué)心理健康教育各項(xiàng)工作，能夠開展心理輔導(dǎo)及社會(huì)心理服務(wù)的高級(jí)應(yīng)用型人才。

專業(yè)主干課程：普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測量學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)研究方法、心理學(xué)史、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理健康教育概論、心理健康教育課程與設(shè)計(jì)、咨詢心理學(xué)、心理治療學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)（理論與技術(shù)）、心理危機(jī)干預(yù)（與創(chuàng)傷輔導(dǎo)）、變態(tài)心理學(xué)、積極心理學(xué)。

專業(yè)就業(yè)方向：普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校以及各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)從事心理健康教育教學(xué)與研究、心理咨詢與輔導(dǎo)工作；黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)及企事業(yè)單位開展社會(huì)心理服務(wù)。

教育技術(shù)學(xué)（師范類）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁有較高數(shù)字素養(yǎng)，具備扎實(shí)的教育技術(shù)基礎(chǔ)理論、信息科技課程教學(xué)能力、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源與平臺(tái)（如在線課程、微課、教育游戲等）設(shè)計(jì)與開發(fā)能力、人工智能教育課程及STEAM教育課程教學(xué)能力（如機(jī)器人教育、STEAM課程教學(xué)設(shè)計(jì)等）、信息化教育環(huán)境設(shè)計(jì)能力，能夠在信息化教育領(lǐng)域從事各種教學(xué)資源和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)的高素質(zhì)師范人才。

專業(yè)主干課程：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)傳播與媒體、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)論、遠(yuǎn)程教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方法、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作、攝影與攝像、非線性編輯、平面圖像設(shè)計(jì)與制作、二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、界面設(shè)計(jì)、青少年編程（python）、數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)與制作、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)、人工智能與創(chuàng)客教育基礎(chǔ)等。

專業(yè)就業(yè)方向：各級(jí)各類學(xué)校的信息科技課程教學(xué)；企事業(yè)單位培訓(xùn)設(shè)計(jì)；互聯(lián)網(wǎng)教育公司（在線教育等）；數(shù)字化教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)；數(shù)字化教育產(chǎn)品的研發(fā)；影視編導(dǎo)與制作；平面設(shè)計(jì)；人工智能與創(chuàng)客教育；智慧校園的建設(shè)與應(yīng)用；信息化教學(xué)培訓(xùn)與管理等。

學(xué)前教育（師范類）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉學(xué)前教育的基本規(guī)律和工作實(shí)務(wù)，了解和適應(yīng)當(dāng)代學(xué)前教育多元化發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)、少兒活動(dòng)場所以及其他相關(guān)兒童社會(huì)服務(wù)行業(yè)從事教育教學(xué)及教育管理工作的具有一定國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)主干課程：教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育研究方法、中外學(xué)前教育史、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、幼兒園課程論、幼兒手工制作、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌曲彈唱、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等。

專業(yè)就業(yè)方向：在幼兒園、親子園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事與學(xué)前教育事業(yè)有關(guān)的教育教學(xué)、研究和管理工作；從事學(xué)前兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運(yùn)營，如幼兒園經(jīng)營、兒童教育咨詢與指導(dǎo)、兒童教育師資培訓(xùn)、兒童玩教具開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作。

小學(xué)教育（師范類）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和系統(tǒng)教育科學(xué)理論知識(shí)，把握小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，具有較高科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)，能夠勝任小學(xué)主要學(xué)科和綜合實(shí)踐課程教育教學(xué)，從事小學(xué)教育教學(xué)研究和教育管理工作，適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)教育改革和發(fā)展需要的綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高級(jí)應(yīng)用型人才。

專業(yè)主干課程：教育學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、現(xiàn)代課程論、學(xué)校管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、漢語基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、音樂基礎(chǔ)、琴法、舞蹈與形體、小學(xué)生心理健康教育、小學(xué)語文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、小學(xué)英語教學(xué)法、小學(xué)科學(xué)教學(xué)法。

專業(yè)就業(yè)方向：小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作；各種教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的研究工作；小學(xué)及各類教育行政部門的相關(guān)管理工作。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)輔導(dǎo)；教育研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查研究；學(xué)習(xí)管理師；教育咨詢師；培訓(xùn)師；課程顧問。

官網(wǎng)發(fā)布緩存圖：

官網(wǎng)發(fā)布及后續(xù)更新地址，請(qǐng)點(diǎn)擊“閱讀原文”瀏覽！