東華理工大學(xué)

軟件學(xué)院

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學(xué)院概況

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東華理工大學(xué)

軟件學(xué)院創(chuàng)建于2002年，是為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整以及軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的迫切需要而成立的江西省首批省級(jí)示范型軟件學(xué)院，現(xiàn)為國家示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟成員單位。學(xué)院現(xiàn)有軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等3個(gè)本科專業(yè)及電子信息類軟件工程專業(yè)碩士授予點(diǎn)（包括11全二級(jí)學(xué)科）。其中軟件工程專業(yè)為國家一流專業(yè)、國家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)、教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目專業(yè)及、江西省一流學(xué)科涵蓋專業(yè)，擁有江西省放射性地學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室科研平臺(tái)，學(xué)院現(xiàn)有在校本科生3000余人。

學(xué)院自建院以來，堅(jiān)持“專業(yè)締造品質(zhì)，軟件創(chuàng)造價(jià)值”的辦學(xué)理念，以“雙語為特色、軟件為優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新為動(dòng)力、改革求發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，在教學(xué)體系、培養(yǎng)模式、國際合作等方面進(jìn)行了一系列大膽的改革嘗試與探索，實(shí)現(xiàn)了從單一人才培養(yǎng)模式向多元化、層次化、個(gè)性化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型，工程應(yīng)用型軟件開發(fā)與服務(wù)人才培養(yǎng)模式已被省內(nèi)外兄弟學(xué)院所認(rèn)可與肯定。

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師資隊(duì)伍

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學(xué)院按國家示范型軟件學(xué)院師資結(jié)構(gòu)要求進(jìn)行專業(yè)師資配置，現(xiàn)有師資各類師資155人，含固定師資85人，國際師資30人，企業(yè)師資40人。期中，固定師資中具有博士和碩士80人，國務(wù)院政府特殊津貼、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)骨干教師各1人。師資學(xué)源、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，力量雄厚，能較好地滿足學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)要求。

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人才培養(yǎng)

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學(xué)院始終把人才培養(yǎng)作為學(xué)院最重要的工作，突出學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮國內(nèi)外合作高校、企業(yè)的人力和資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，規(guī)范學(xué)生的國際化軟件生產(chǎn)流程，增強(qiáng)學(xué)生在軟件分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)及維護(hù)等方面的解決能力及在信息系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)與軟件開發(fā)、電子商務(wù)應(yīng)用軟件開發(fā)、軟件服務(wù)外包等領(lǐng)域的綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)良好，除繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位外，IT信息技術(shù)領(lǐng)域從業(yè)比例高達(dá)70%，大部分同學(xué)在國內(nèi)著名的IT企業(yè)就業(yè)。

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專業(yè)介紹

軟件

件

工

程

（080902）

一、師資情況

本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)外師資合計(jì)80余人。其中，校內(nèi)固定師資45人，外籍師資6人，企業(yè)師資30余人。校內(nèi)師資中具有國務(wù)院政府特殊津貼1人、全國黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員、省級(jí)學(xué)科帶頭人1人、江西省骨干教師2人，高級(jí)職稱教師26人（占32.5%），具有博士學(xué)位教師35人(占43.8%)，具有軟件行業(yè)背景的“雙師型”教師100%。

二、專業(yè)特色

專業(yè)堅(jiān)持需求導(dǎo)向，突出綜合能力培養(yǎng)。依托江西省放射性地學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江西省核地學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心等省級(jí)科研與教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建高水平的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的綜合應(yīng)用型軟件開發(fā)復(fù)合人才；確立以企業(yè)需求為導(dǎo)向的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過與國內(nèi)部分知名軟件企業(yè)保持密切合作，形成OBE人才培養(yǎng)機(jī)制；長期保持穩(wěn)定的專業(yè)外教資源，并與愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院開展了“2+2”或者“3+1”模式的本科學(xué)歷教育項(xiàng)目，持續(xù)開展雙語教學(xué)，不斷提升專業(yè)學(xué)生的國際化視野。近年來有80余名學(xué)生出國獲雙學(xué)士學(xué)位證，有10余名教師到國外合作院校進(jìn)修，90%以上的出國學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)在國外深造或在國外工作。

三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

本專業(yè)為國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，也是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)、教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目專業(yè)及江西省一流學(xué)科涵蓋專業(yè)，擁有電子信息類軟件工程專業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。擁有信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)示范中心、電子信息類嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范區(qū)、粵嵌-東華理工大學(xué)校企共建大學(xué)生共創(chuàng)空間。教學(xué)成果豐碩，獲得江西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)；課程建設(shè)業(yè)績突出，獲批各類省級(jí)精品課程、省級(jí)精品在線開放課程、省級(jí)精品共享課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目11門次。另外，為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，本專業(yè)與國內(nèi)多家知名IT企業(yè)開展深度融合合作，在北京、上海、江蘇、廣東、杭州與深圳等地區(qū)建立了多個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，學(xué)生實(shí)踐課題來自生產(chǎn)一線，率先開展了校企學(xué)分互換、校外實(shí)踐基地畢業(yè)答辯等方式，給學(xué)生提供了良好的綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

四、就業(yè)前景

軟件工程在所有理工科專業(yè)中，是一門非常熱門的專業(yè)，就業(yè)率一直呈現(xiàn)上升狀態(tài)，在大學(xué)專業(yè)就業(yè)率50強(qiáng)排行榜中，軟件工程專業(yè)排在了第1位，畢業(yè)半年后就業(yè)率高達(dá)96.7%，國家《“十四五”軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確指出，軟件是新一代信息技術(shù)的靈魂，是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是制造強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國建設(shè)的關(guān)鍵支撐。發(fā)展軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，對(duì)于加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系具有重要意義。目前，我國軟件人才整體供不應(yīng)求，特別是對(duì)專業(yè)化、高端化、復(fù)合型人才的需求更加迫切，本專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)良好，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率長期保持在90%以上。除考研深造學(xué)生外，畢業(yè)生在國內(nèi)IT信息技術(shù)領(lǐng)域高質(zhì)量就業(yè)比例高達(dá)70%，就業(yè)前景良好。

網(wǎng)件

絡(luò)

工

程

（080903）

一、師資情況

本專業(yè)擁有一支思想素質(zhì)過硬，知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷職稱高、教學(xué)效果好及科研能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的高水平師資隊(duì)伍。目前，本專業(yè)校內(nèi)外師資合計(jì)38人。其中，校內(nèi)固定師資20人，外籍師資6人，企業(yè)師資12人。校內(nèi)師資中，高級(jí)職稱教師8人，具有博士學(xué)位教師7人，“雙師型”教師比例達(dá)100%。

二、專業(yè)特色

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)采取“3+1”人才培養(yǎng)模式；建立了“江西省網(wǎng)絡(luò)空間安全智能感知重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等多個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)高水平實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)；與深信服科技股份有限公司、中興技術(shù)股份有限公司等著名企業(yè)合建了一批穩(wěn)定的、高水平的實(shí)習(xí)基地；組成了一支高水平、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍；構(gòu)建了以“學(xué)歷文憑+專業(yè)認(rèn)證+工程師培養(yǎng)”培養(yǎng)模式，以網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)為主要內(nèi)容突出實(shí)踐能力培養(yǎng)的課程體系，以大學(xué)生競(jìng)賽為主要手段的創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。形成了“重實(shí)踐、強(qiáng)安全”的專業(yè)特色。

三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，依托江西省計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、網(wǎng)絡(luò)空間安全智能感知重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江西省放射性地學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江西省核地學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心、電子信息類嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范區(qū)、江西教育網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急中心、江西省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理平臺(tái)等系列省部級(jí)科研教學(xué)及實(shí)訓(xùn)平臺(tái)以及計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、通信技術(shù)與數(shù)據(jù)傳輸實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議仿真實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)與信息安全實(shí)驗(yàn)室、云計(jì)算虛擬化信息安全實(shí)驗(yàn)室等系列教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建了一流的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境；積極推進(jìn)課程結(jié)構(gòu)和課程體系改革，大力開展各級(jí)各類教學(xué)和實(shí)驗(yàn)研究。注重實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)和學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合工程素質(zhì)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。近5年來已獲批省級(jí)各類一流（精品）課程5門，省部級(jí)教改課題8項(xiàng)，省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。

四、就業(yè)前景

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國家和社會(huì)上的各行各業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求是非常巨大的，網(wǎng)絡(luò)工程師具有廣闊的就業(yè)前景。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在就業(yè)方面一貫保證了穩(wěn)定且高質(zhì)量，近四年，本專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)95%以上。近20%畢業(yè)生攻讀研究生和出國深造。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍包括騰訊、百度、阿里巴巴、華為等著名互聯(lián)網(wǎng)及信息技術(shù)公司。畢業(yè)生薪資水平連續(xù)多年保持增長并位居前列。為我校所有本科專業(yè)中，平均起薪，就業(yè)率、就業(yè)專業(yè)對(duì)口率等指標(biāo)長年名列前茅的優(yōu)質(zhì)專業(yè)之一。

2022 SUMMER

校園風(fēng)景

東華廣場(chǎng)

體育館

西湖

來源：東華理工大學(xué)軟件學(xué)院