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一.學(xué)科專業(yè)建設(shè)基本情況

學(xué)校坐落于美麗的英雄城--南昌，是江西省首批教育體制改革試點(diǎn)高校、江西省首批應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)本科高校。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化鑄校、特色興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，秉持黃玉林董事長(zhǎng)提出的“健全人格+復(fù)合知識(shí)+實(shí)踐能力”的“三元育人”理念，圍繞為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。構(gòu)建了以工學(xué)、管理學(xué)為主干，藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系�，F(xiàn)設(shè)有人工智能學(xué)院、軟件與區(qū)塊鏈學(xué)院、智能制造工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、國(guó)際商務(wù)學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、現(xiàn)代管理學(xué)院、光華寶石與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、教育學(xué)院、體育學(xué)院（公共體育教學(xué)部）、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等15個(gè)教學(xué)單位。與英國(guó)基爾大學(xué)合作舉辦“大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)學(xué)”“大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理”等專業(yè)。

學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)有區(qū)塊鏈工程、軟件工程、機(jī)器人工程、智能科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理、新媒體藝術(shù)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、商務(wù)英語(yǔ)等35個(gè)本科專業(yè)，建筑裝飾工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、人力資源管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、動(dòng)漫制作技術(shù)、空中乘務(wù)、音樂(lè)表演等38個(gè)專科專業(yè)。

近日，根據(jù)省教育廳發(fā)布《關(guān)于江西省普通高等學(xué)校本科星級(jí)專業(yè)點(diǎn)遴選結(jié)果的公示》名單中，我校物流管理專業(yè)被遴選為江西省普通高等學(xué)校本科四星級(jí)專業(yè)點(diǎn)，物流管理、電子商務(wù)專業(yè)獲批為省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，同時(shí)建設(shè)有校級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8個(gè)，圍繞江西省“2+6+N”產(chǎn)業(yè)，對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)群和產(chǎn)業(yè)群重點(diǎn)領(lǐng)域，初步形成了電子信息、高端裝備制造、互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代服務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)文創(chuàng)、音樂(lè)表演傳媒等多個(gè)專業(yè)集群。

學(xué)�，F(xiàn)有師資力量雄厚，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專家3人，省級(jí)教學(xué)名師、金牌教師2人；擁有2個(gè)省級(jí)高水平應(yīng)用型本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。獲評(píng)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目29項(xiàng)，省級(jí)一流課程（精品課程）和線上防疫優(yōu)質(zhì)課13門(mén)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲批省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)1個(gè)。學(xué)校建有人工智能、軟件開(kāi)發(fā)、土木工程、智能制造、數(shù)字財(cái)經(jīng)、藝術(shù)、教育等170多個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和120多個(gè)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地。為學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供了沃土，滿足了各專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)需要。

二.人才培養(yǎng)模式

我們的培養(yǎng)目標(biāo)是：堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力過(guò)硬，德智體美勞全面發(fā)展，富蘊(yùn)人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)行業(yè)，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，探索產(chǎn)教融合、校企共建為主要內(nèi)容的新型合作教育。學(xué)校始終堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，注重高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以“三元育人”理念為引領(lǐng)，積極探索專業(yè)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院“三院協(xié)同”的應(yīng)用型人才主流培養(yǎng)模式，將產(chǎn)教融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，以專業(yè)學(xué)院為主導(dǎo)，與產(chǎn)業(yè)學(xué)院、雙創(chuàng)學(xué)院相協(xié)同，為各學(xué)院專業(yè)構(gòu)建各自的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式搭建了一個(gè)寬廣的平臺(tái)。

各專業(yè)學(xué)院主要負(fù)責(zé)專業(yè)教育教學(xué)與教學(xué)基本建設(shè)，深入加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，按照“重點(diǎn)建設(shè)、加快建設(shè)、加快培育”的三個(gè)層次專業(yè)建設(shè)思路，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)、改造傳統(tǒng)專業(yè)、培育一流專業(yè)，對(duì)接江西省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)組建了多個(gè)個(gè)專業(yè)集群。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院圍繞專業(yè)教學(xué)構(gòu)建了“雙創(chuàng)知識(shí)進(jìn)課堂、雙創(chuàng)方案進(jìn)大賽、雙創(chuàng)實(shí)踐進(jìn)社會(huì)”和“知識(shí)基礎(chǔ)層、實(shí)踐強(qiáng)化層、項(xiàng)目孵化層”的“三進(jìn)三層次”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。學(xué)校連續(xù)13年舉辦“辰林杯”專業(yè)技能運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校學(xué)生通過(guò)專業(yè)賽事大力提高了專業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新能力。建立了“三元眾創(chuàng)空間”，孵化落地的雙創(chuàng)項(xiàng)目近40余項(xiàng)。近年來(lái)，獲批立項(xiàng)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目近百項(xiàng)，多次在省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得佳績(jī)。

學(xué)校主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)行業(yè)，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，探索產(chǎn)教融合、校企共建為主要內(nèi)容的新型合作教育。與阿里巴巴集團(tuán)共建了阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與華為技術(shù)有限公司共建了華為云鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與大族激光智能裝備集團(tuán)有限公司共建了大族激光3D打印產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與用友集團(tuán)共建了用友新道數(shù)字財(cái)經(jīng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等5家產(chǎn)業(yè)學(xué)院和120余個(gè)校企合作培養(yǎng)基地，打造了專業(yè)共建、方案共制、教材共編、教學(xué)共施、師資共培、基地共設(shè)、就業(yè)共助、成果共享的“八共”育人新機(jī)制�！叭�院協(xié)同”的培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了專業(yè)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院與雙創(chuàng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同推進(jìn)，促進(jìn)了產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的深化。

三.應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系

我們的培養(yǎng)理念從原來(lái)傳統(tǒng)的以教師為中心，以教為中心，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘詫W(xué)生為中心，以學(xué)為中心，讓學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展、最終成長(zhǎng)成才的這樣一種培養(yǎng)理念。在具體的培養(yǎng)體系上來(lái)說(shuō)，我校始終堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為中心，不斷提高人才培養(yǎng)能力，初步構(gòu)建了“四平臺(tái)+N模塊”的應(yīng)用型課程體系，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性成長(zhǎng)的教育生態(tài)。四平臺(tái)是通識(shí)教育、專業(yè)教育、雙創(chuàng)教育和實(shí)踐教育平臺(tái)。每個(gè)平臺(tái)下設(shè)基于職業(yè)崗位能力設(shè)置的課程組或課程群的N個(gè)課程模塊。

在不同的平臺(tái)上，我們都有相應(yīng)的一系列的制度保障，包括主輔修制、轉(zhuǎn)專業(yè)制度，全面選課的制度，彈性學(xué)制，境外交流的制度，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，本科生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度等等。我們學(xué)校特別重視全方位的德智體美老各個(gè)方面的全面發(fā)展，做到以德立人，以智慧人、以體健人，以美化人，以勞樹(shù)人。潤(rùn)物無(wú)聲、春風(fēng)化雨。

學(xué)校落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為中心，積極推進(jìn)三全育人、五育并舉，按照“雙養(yǎng)育人、三院協(xié)同、因材施教、全面發(fā)展”的思路，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，面向行業(yè)企業(yè)及崗位群需求，突出專業(yè)知識(shí)和能力培養(yǎng)，注重體育美育勞動(dòng)教育，構(gòu)建了第一、第二課堂相結(jié)合的育人體系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校在第一年注重通識(shí)教育課程學(xué)習(xí)，通識(shí)課程學(xué)習(xí)學(xué)生選擇全面放開(kāi)，教師全面放開(kāi)，給每位學(xué)生有更多的選擇權(quán)。第二學(xué)年到畢業(yè)之間，我們側(cè)重給學(xué)生們開(kāi)設(shè)的是專業(yè)課程，生產(chǎn)實(shí)踐課程，以及畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)方面的這樣一些訓(xùn)練。同時(shí)要兼顧學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、出國(guó)等不同需要，設(shè)置模塊化課程供學(xué)生的選擇。專業(yè)課程注重設(shè)置高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度，具備“兩性一度”的一流課程，注重提升核心課程的質(zhì)量，到一批的一流課程，促進(jìn)學(xué)生吸引學(xué)生，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上形成師生的合力。

春季學(xué)期結(jié)束以后，有第二課堂實(shí)踐課程學(xué)習(xí)，主要是讓同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐，參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或青年紅色之旅，學(xué)業(yè)競(jìng)賽，或者是讓引進(jìn)一系列的企業(yè)高水平專家進(jìn)行講座或開(kāi)設(shè)短課程，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，客觀上會(huì)促進(jìn)學(xué)生多元這種能力的塑造，提升同學(xué)們自主學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐的能力。

學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)工作也是非常突出的，要通過(guò)各種各樣的形式來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們的研究能力、實(shí)踐能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力。近三年，學(xué)生參加省級(jí)及以上各類學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)700余項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)35項(xiàng)，在2020年第九屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽總決賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，是江西賽區(qū)唯一被推薦參加全國(guó)總決賽的民辦高校。本科畢業(yè)生就業(yè)率近兩年在全省本科高校中排名保持前三、民辦本科高校排名第一，連續(xù)九年被評(píng)為“全省高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校”。

未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)以國(guó)家“雙萬(wàn)計(jì)劃”為契機(jī)，積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式跨越式發(fā)展，不斷鞏固本科教學(xué)中心地位，主動(dòng)服務(wù)江西省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，主動(dòng)服務(wù)“2+6+N”產(chǎn)業(yè)、14條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈與數(shù)字經(jīng)濟(jì)“一號(hào)發(fā)展工程”，全面提升本科專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度和服務(wù)全面建設(shè)“六個(gè)江西”的能力，在專業(yè)改革創(chuàng)新、一流課程建設(shè)、產(chǎn)教融合協(xié)同育人等方面合力并舉，全面提高本科人才培養(yǎng)水平，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新局面。

編輯：寧熙

審核：章斌、趙學(xué)敏、譚亞玲

發(fā)布：江西應(yīng)用科技學(xué)院招生辦

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