高顏值板書,等你pick!

東華理工大學(xué)
2021-11-21 09:35:05 文/楊智淵 圖/陳夢
學(xué)生離不開課堂
板書是課堂的重要組成部分
在數(shù)字化的今天
電子課件逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)板書
但是仍有老師保留板書的習(xí)慣
用心在寫 用愛育人
讓小星帶大家看看
老師們那一次次整潔詳細的板書吧!
看不同的老師的板書像是在品不同口味的茶。高數(shù)板書就像是黑茶,口味重,提神。語文板書就像是紅茶,醇厚濃郁。英語板書就像是綠茶,味醇淡香。物理板書就像是烏龍茶,既有綠茶的鮮濃又有紅茶的甜醇。
——風(fēng)棲綠桂
老師的板書給我一種清晰美觀、別具一格的感覺。其邏輯非常清楚,有時還會用畫圖的方式來幫助我們理清邏輯關(guān)系,因此我的課堂筆記重點十分清晰,有助于我的課后復(fù)習(xí),甚至想多抄幾遍!
——長衢
白晝的黃昏將黑板映成橘黃
白色的粉筆字像是雋永的月光
當(dāng)我向那片字跡望去時
那些立于黑板上的白色軍團
向我奔涌而來
至此,我開始明白
關(guān)于這番人間的秩序
也逐漸領(lǐng)略這個世界的神奇
——溫當(dāng)不勝
高數(shù)老師的板書寫的很整齊漂亮,對于剛?cè)氪髮W(xué)的我來說太合適了!望著老師唰唰寫下板書的背影,這就是所謂的奔放而又不失雋永吧。雖然高數(shù)虐我千百遍,但是有了老師的板書我依然待它如初戀。
——術(shù)穴叫獸
在最初聽一門課時,我們并沒有辦法全面感受到一個老師的人格魅力與授課風(fēng)格,但是板書卻是一項有力的證明。并不是所有老師都要寫一手漂亮的板書,但是規(guī)整清晰的板書,尤其是我們理工科專業(yè)的,足以反映一個老師對于他所授課程的用心與投入!
——無事小神仙
一方講臺,一塊黑板,一支粉筆,構(gòu)成了數(shù)代人對于課堂的回憶,然而伴隨著教學(xué)手段的升級換代,多媒體教學(xué)日漸普及,一些人或許會質(zhì)疑傳統(tǒng)板書存在的必要性。手寫板書的方式看似簡單,但重在能夠完整流暢地展現(xiàn)老師的邏輯和思考過程,讓學(xué)生對課堂教授的內(nèi)容有更全面的認(rèn)知。因此我認(rèn)為,板書還是多媒體,從來不是單選題。
——風(fēng)寄
板書書寫的過程給我留出了回顧知識點和做筆記的時間,有助于師生之間形成一種我寫你記、我停你想的默契,老師的課堂節(jié)奏也能把握得更好。黑板空間的限制,又會讓老師們提前構(gòu)思如何詳略得當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯、重點、難點,甚至補充知識等。而老師一些著重強調(diào)的內(nèi)容,會因為現(xiàn)場書寫板書而更加深刻地刻印在我們腦海里。
——穗歲
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,我們對ppt的教學(xué)形式已經(jīng)非常熟悉,然而有時一手工整的板書卻更能吸引我的目光。在板書書寫的過程中,我的思維跟隨老師跳躍飛揚,一步步探索知識的奧秘,一步步解開未知的謎,到達真理的彼岸,是一種非常奇妙的沉浸式體驗!
——哈瓦那
每個教室都有一塊黑板,黑板上寫著許多字,字與字連接,產(chǎn)生一種奇妙的交通,在時間的滴答聲里由筆尖流向心中。鐘聲的響起與停息守護著粉筆字的輪換,記錄著校園歲月的更替,充滿了對青春的回味。專注板書時老師鬢角偶然蹦出的白發(fā),鈴聲乍響時雀躍涌動的身影,黑板上熟悉而又親切的字符,都被裝進記憶的酒壇,醞釀別樣芳香。
——五季十三月
如果說老師的堂上之音是隱于幽谷清林中的古鐘,深長悠遠,啟人心智,那么其板面書寫便是筑于九衢三市的高閣亭樓,富麗精巧,賞心悅目。一撇一捺,壯觀的建筑群就形成了,嚴(yán)謹(jǐn)有序的同時不失瀟灑恣睢,令人贊嘆陶醉。于我而言,有著漂亮板書加持的課堂給人的不僅僅是快樂,更是一種享受。感謝老師,給予我們?nèi)绱嗣篮玫墨@取知識的過程。
——pride
老師的板書工整、措辭嚴(yán)謹(jǐn),在提筆的一撇一捺間把演算過程一一寫出來,加深我們對知識的理解,讓知識體系化結(jié)構(gòu)化 、主次分明,方便我們課后復(fù)習(xí)。
——石泉
老師的板書步驟清晰,富有邏輯,拍下來方便備考和記筆記。老師的板書兼顧了實用性和美觀性,每每看到都不禁贊嘆。
——麻醬消失術(shù)
歲月的齒輪悄悄轉(zhuǎn)動
而緊握粉筆的手
總能把課堂變得精彩紛呈
感謝老師們的堅守
讓我們的求知之路熠熠生輝!
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圖片來源/張濤 李榮鑫曾智斌雷靜蕾
段晴晴謝陽燁 廖梓妍 丁子怡 廖嘉誠
文案撰寫/代榆 丁子怡 譚思晨
圖文編輯/孟鴻渝
責(zé)任編輯/陶小娜 陳婷 王文潔
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